【正文】 習慣尤為重要，它將影響你的一生。（女）：能讓我們在藍天上自由翱翔。（女）：能讓小苗在陽光下茁壯成長。長大的大象已經(jīng)可以輕而易舉地掙脫鏈子，但它從不掙扎，竟乖乖地被這根小小的柱子，這截細細的鏈子拴住。新聞記者問道：“你繼承了遺產(chǎn)之后，你想做的第一件事是什么？”大家猜一猜，乞丐會怎么回答？（乞丐的答案是“我要買一只好一點的碗和一根結(jié)實的木棍，這樣我以后出去討飯時方便一些?！蔽覈逃谊慂Q琴曾經(jīng)說過：“習慣養(yǎng)得好，終身受益，習慣養(yǎng)不好，終身受累。在20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。蘇霍姆林斯基有一個習慣，那就是在清晨盡早開始一天的工作，他每天五點半起床，做早操，喝杯牛奶吃塊面包，然后就開始工作，當他習慣了六點鐘開始工作以后，又努力再提早十五到二十分鐘，幾十年如一日，從不間斷。大文豪托爾斯泰一生熱衷于體育運動，這使他能以充沛的精力完成不朽的巨著。壞習慣帶來影響。每天除了誦經(jīng)念佛、打掃寺院、提水砍柴之外，小和尚也想學一門手藝?？墒菐煾竻s發(fā)現(xiàn)一個問題，小和尚練習剃頭都是抽空進行的，在剃頭過程中，經(jīng)常有事需要他走開。師父一次又一次地提醒小和尚，每次小和尚都對師父說：“不要緊的，這只是習慣而已”。就在小師父剃完頭，師父剛要開口鼓勵他的時候，小和尚順手就把剃刀扎在了師父的頭上，可憐人腦不比冬瓜，這樣一刀下去，后果可想而知，小和尚成了殺人犯。（小陳）：氣喘吁吁的跑進教室，一邊吃東西，一邊隨手把一團廢紙丟向墻角。（旁白）上課鈴響了，同學們都在專心聽講，積極思考，認真記筆記，而小陳又在干什么呢？（小蔡）：專心聽講，不時地記著筆記。（旁白）（下午三節(jié)課即將結(jié)束，小陳開始騷動不安，伸展著疲憊的身軀，挪動著椅子，彎腰半站，似乎想從后門口一躍而出，正在這時候鈴聲再次響起）值日班長：哎，你又要跑了啊，地又不掃?。ㄐ￡悾何矣屑笔??（小陳華甩頭就跑）（小蔡）：唉！我又要一個人掃地了。（說話不文明；上課時故意引人發(fā)笑；老師講課時隨意插嘴 ；上課時吃東西 ；做錯題沒有及時改正 ；做了錯事不虛心接受批評，強詞奪理； 對不文明行為不及時制止；不熱愛勞動等等。,同學,老師中找一個監(jiān)督者。④講文明懂禮貌，學會欣賞老師。⑧校規(guī)校紀有遵守，儀容儀表有規(guī)范。希望大家從今天做起，從現(xiàn)在做起，從小事情做起，播種更多的好習慣，讓好習慣伴隨你們，茁壯成長！（八）、班會結(jié)束主持人：好習慣是花園中盛開的一朵美麗的小花，好習慣是原野上悄然踏出的一條心靈之路，好習慣是樂章中用不斷地拾取愿望的音符，獨自創(chuàng)作的一首迷人的歌。第三篇：養(yǎng)成良好的行為習慣主題班會教案養(yǎng)成良好的行為習慣主題班會教案班會背景良好的行為習慣會對人的一生產(chǎn)生深遠的影響，會讓一個人終身受益。為此，學校要求全體學生養(yǎng)成良好習慣，真正做到“出外講公德，在家講孝敬，學習講勤奮，相互講團結(jié)，課堂守紀律，作業(yè)講認真，相處講誠信，遇事講禮讓”。比劃者可以用動作或者語言提示，但不能帶到所猜詞中的任何一字，場下同字請保持安靜，違規(guī)者倒扣50分。乘公共汽車，主動買票。出操集隊時要做到 快、靜、齊學生要做到穿戴整潔、樸素大方，男生不留長發(fā)，女生不穿高跟鞋。（A）喊“起立”“敬禮”（B）喊“敬禮” “起立”（C）什么也不喊進老師辦公室或居室，要 C?！景鄷问健?討論、表演、案例【班會準備】 布置學生做好準備，編排小品。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。教師：對謎底就是習慣。問題：你從故事中得到了什么感悟。帶領(lǐng)同學學習蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基、大文豪托爾斯泰、我國的文學家、革命家魯迅等名人的好習慣。從小到大，你有什么“好習慣”曾讓你倍受贊賞，或者你身邊同學有哪些好的習慣值得學習，給同學們說說，大家來分享、學習一下??。通過以上榜樣學習，結(jié)合我們學校的習慣養(yǎng)成三字經(jīng)，從學習習慣、生活習慣、文明禮貌習慣三個方面去討論:我們應該養(yǎng)成哪些良好行為習慣？南邊三排討論學習習慣、中間三排討論生活習慣，北邊三排討論文明禮貌習慣。A：自言自語：今天媽媽讓我自己坐車去姥姥家，說要鍛煉我的獨立自主能力，但是汽車站還有多遠呢？吐口香糖：這個口香糖不會是假的吧，真難吃。教師：正像這兩個故事中講的一樣，一些小的不良的習慣很可能會給我們帶來很大的危害。以學習小組為單位討論，怎樣才能告別不良行為習慣？學生討論后回答，教師總結(jié)：同學說的方法都非常的好，我這里也有一些方法，大家可以借鑒一下，展示方法。促進學生養(yǎng)成良好的行為習慣，使學生認識養(yǎng)成教育的重要性和必要性。活動形式：討論、表演、拍手歌活動準備：布置學生做好準備，編排小品，行為習慣拍手歌 主持人：甲：朱心汝 乙：李林如 活動過程：一、主持人講話。乙：做到這一些，養(yǎng)成教育是關(guān)鍵。經(jīng)過這一年多的學習，同學們在行為習慣上有了不同的進步。二、小品表演，揭示活動主題。語言文明能化解矛盾，溫暖人心。講臟話、粗話是無知的，講文明用語是禮貌的。（邊走邊說，我得趕緊上廁所。我們班這么多人，誰都有可能碰到誰，我們就要互相諒解。乙：每天早晨，我們迎著燦爛的朝陽，走進美麗的校園，開始了一天愉快的學習生活。都能辨別別人的行為是否文明，現(xiàn)在請反思一下自己在哪些方面做得不好，今后將怎樣去做。老師：同學們，讓我們從現(xiàn)在做起，從點點滴滴做起吧！養(yǎng)成良好的行為習慣，把自己培養(yǎng)成一個文明有素養(yǎng)的人，讓文明之花開遍校園內(nèi)外，好嗎？ 甲：主題班會合：到此結(jié)束，謝謝大家！