【正文】 在教學(xué)中遇到的問題和困難。利用間周一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，采用集中與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教師的理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。、評課制度。、教研活動中、教務(wù)工作中的獎懲機制。，與時俱進(jìn)，創(chuàng)新方式，優(yōu)化管理。，保證 2月17日順利開學(xué)上課。4.《五項評價》上學(xué)期有關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計。（11周；4月230）。六月份：。、三年級班級學(xué)生集體舞展示?！督處熃虒W(xué)常規(guī)工作評價》資料。除公假1周，考試1周，機動1周，實際有授課時間18周?！边@就是說，我們的思想每天都在影響著我們的行動，而這些行動促成我們的習(xí)慣，習(xí)慣又塑造了我們不同的性格，性格又讓我們選擇了不同的命運：可見，在日常的學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是多么的重要!回顧這半年來，在對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)方面我主要關(guān)注了以下幾個方面。記得剛開學(xué)時，除了初俊紅有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)外，其余的孩子對學(xué)習(xí)都很茫然，還有更多的學(xué)生對自己根本就沒抱任何希望，所以一開學(xué)班上就出現(xiàn)了嚴(yán)重不守紀(jì)律的現(xiàn)象。這份“自我激勵卡”要求學(xué)生認(rèn)真思考后，認(rèn)真填寫，并貼在他們的課桌面上，讓他們時時看到自己現(xiàn)實與愿望的距離越來越小，時時提醒自己努力，努力，再努力!“自我激勵卡”完成后，我讓學(xué)生親自設(shè)計自己的心愿卡，并寫上自己的心愿?？ㄉ厦恳痪渖钋榈淖８?，都會時刻激勵孩子們奮進(jìn)。也就是說每個月就會有評選結(jié)果，每個月我都會給那些獲獎學(xué)生頒發(fā)獎狀和獎品。比如，為了讓學(xué)生能夠認(rèn)真地對待作業(yè)，我在班上開展了“我的作業(yè)多棒”這一評選活動。無論在什么時候，我都充分調(diào)動全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。首先，作為教師的我們應(yīng)該做到：作業(yè)布置一定要適量。當(dāng)學(xué)生學(xué)會如何“擠”時間完成作業(yè)后，你會驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們有著你無法估量的潛能。學(xué)生在“讀書有感”這本冊子上越寫越好，由原來的1—2句到后來寫一段話的都有，并定期評選讀書積極分子。發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點請以“發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點”為題，寫一篇論述文。正如塞爾瑪女士一樣，同樣一片地方，卻產(chǎn)生了前后兩種截然不同的生活。塞爾瑪之所以能根據(jù)自己親身經(jīng)歷寫了一本《快樂的城堡》，正是因為她的仔細(xì)觀察和主動樂觀地探究周圍一切的精神。塞爾瑪女士開始研究千姿百態(tài)的仙人掌，欣賞曼妙的落日和海市蜃樓，正是她開始熱愛這片天地的過程。每個學(xué)生身上都既有積極的因素，又有消極的因素，正如塞爾瑪母親的回信上：”一個看到的是地上的泥土，一個看到的卻是天上的星星。每個學(xué)生身上都匯集著不同色彩的光芒，每一個人都有自己的閃光點，不管他學(xué)習(xí)好與不好，都有自己與眾不同的能力和潛力，只要我們善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)。請多給學(xué)生一點贊美吧，因為他明天的成功就蘊藏在你的贊美之中!素質(zhì)教育應(yīng)怎樣在幼兒園中實施素質(zhì)教育應(yīng)怎樣在幼兒園中實施實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)精英人才，就必須從幼兒時就開始，必須根據(jù)每個幼兒應(yīng)的教育策略，使每個幼兒的成長進(jìn)程都得到充分的必要的發(fā)展。因為教師的思想政治素質(zhì)是新世紀(jì)教師素質(zhì)的靈魂，它對是決定教育工作最終成功與失敗的關(guān)鍵。個性是指一個人全部心理活動的總和，或者說是具有一定傾向性的各種心理特個性都是不同的。俄國教育家烏申斯基說：“注意是我們心靈的惟一門戶，意識中的一切，都必須個學(xué)生（包括幼兒）獲取知識的一個重要的心理方面的技能。世界多極化、經(jīng)濟(jì)全球化深入發(fā)展為了適應(yīng)新時代不斷加快知識更新，終身學(xué)習(xí)成為必然趨勢。其次，在家里實施素質(zhì)教育要有愛心、信心、細(xì)心、耐心、恒心，更要有決心。尊重學(xué)生:營造溫情氛圍呵護(hù)學(xué)生自尊蘇霍姆林斯基有個十分精彩的比喻，“要像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)學(xué)生稚嫩的心靈。教師應(yīng)在教育教學(xué)中，有意識地保護(hù)學(xué)生的積極自尊心，才會使學(xué)生樂于接受教育，并獲得成功。有了這種健全的心理，教師才能平等地、耐心地傾聽學(xué)生的心聲，才不會壓抑學(xué)生的個性，才會建立民主、和諧的師生關(guān)系。我們要像給朱元璋畫像的聰明畫家那樣，既要保護(hù)弱勢群體的自尊，又要做得巧妙，使他們感覺不到自己的弱勢。對待這些學(xué)生，我們不能因為“恨鐵不成鋼”，就總是惡語相譏或橫加指責(zé)，那樣只會使他們在背離我們的方向上越走越遠(yuǎn)?！叭藷o完人，孰能無過。教師職業(yè):教師一我向往的職業(yè)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”，中國自古就有許多吟頌奉獻(xiàn)的詩句。我也認(rèn)為，奉獻(xiàn)是教師的職責(zé)所在。我想當(dāng)我站在幾尺講臺上，當(dāng)我面對渴求知識的眼睛，當(dāng)我滔滔不絕講解的時候，我心中 有一份責(zé)任，我感到祖國的未來和希望都落在了我的身上，責(zé)任重大且任重而道遠(yuǎn)。都說教師是人類靈魂的工程師，是辛勤的園丁，是默默無聞的奉獻(xiàn)者。教師事業(yè)是一項永恒性的事業(yè)，不論社會如何變化，教師應(yīng)具有“超越”時代的不變的價值 和甘于奉獻(xiàn)的無私忘我精神。弘揚奉獻(xiàn)精神，鍛造師德師魂，是一種理想與情感，是實施教育的基本出發(fā)點和 著力點。幼兒雖小，但也有較強的自尊心，他們在人格中也有與成人同等地位的要求。相反，若挫傷幼兒的自尊心，他們就容易產(chǎn)生自卑感，甚至滋生對立情緒，性格也會變得粗暴、固執(zhí)，教育起來就十分困難了。可是有的時候我們不懂得孩子的自尊心有多強，又有多寶貴，總是在不知不覺申予以傷害、甚至踐踏，把對孩子的關(guān)懷，扭曲為監(jiān)視和強迫，剝奪了孩子應(yīng)有的自由空間和時間，使孩子對自己的事情沒有任何的自主權(quán)，同時自尊心受到傷害。不要讓孩子備受壓抑，讓每一個孩子一生下來就有一份做人的權(quán)利，也就是有得到愛護(hù)與尊重的權(quán)利。首先，幼兒教師要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力，具備創(chuàng)新水平。一名具有創(chuàng)新精神的教師，不僅需要懂得鼓勵幼兒積極探索，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲，鼓勵他們的探索行為，同時還要豐富幼兒的感性知識和生活經(jīng)驗，這是創(chuàng)造性思維發(fā)展的源泉。因此，教師要不失時機地加以引導(dǎo)鼓勵，以促進(jìn)幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)展。創(chuàng)新是民族之魂。俗話說：“學(xué)高為師，德高為范。同伴、成人的一言一行，對于他們來說都是新奇 的，并且會有意無意地去模仿。其次要為人師表，注重身教重于言教。只有這樣，才能保證教書育人的實效?！坝惺裁礃拥睦蠋熅陀惺裁礃拥膶W(xué)生。學(xué)問高的教師不一定會是一名好教師但好教師一定是學(xué)問高道德也高的教師。如果沒有限定，則這類題目可以寫成散文或議論文，當(dāng)然對于文學(xué)功底較深厚的考生來說，也可寫成小說或功力要求相當(dāng)高，所以在考試時應(yīng)慎重選擇。就是從學(xué)問中感受生活的快樂，教育的幸福，人生價值的輕舞飛揚。做一趟人生美好的精神之旅。我們不能期望一個對自己不負(fù)責(zé)的人，會對學(xué)生和學(xué)校負(fù)責(zé)，會起來。不管享樂主義怎樣泛濫成災(zāi)，我仍要堅持說，教師就是教師．教師的存在特征，注定一樣”，教師才能在精神的世界里保持獨立獨行的清醒與尊嚴(yán)。應(yīng)重點突出教師這一職業(yè)對兒童成可以寫成類似內(nèi)容的還有“如何成為一名優(yōu)秀的教師”一類的題目。我有幾個朋友都是大學(xué)或中道路上快樂地工作著。天堂無路!越是無路我認(rèn)為身為教師首先要耐得住清貧。我認(rèn)為能塑造人類靈魂的人一生都應(yīng)該有一顆圣潔的摒棄教師的氣質(zhì)與莊重。我認(rèn)為傳道并不是單純地把規(guī)定俗械地講給孩子，而是把對生活、對人生的領(lǐng)悟一事一議地發(fā)表自己的觀點、見解和感受．要有自己的獨到之處。唯有深度方顯厚重，是一本讓學(xué)生永遠(yuǎn)讀不完的書。4．以“如何因材施教”為題，寫一篇文章。我們每一位教師要認(rèn)識到這些差異并設(shè)法超越差異、縮小差異。”可施教”的基礎(chǔ)。3．采取有效措施發(fā)揮學(xué)生的特長，使其得到充分發(fā)展無論優(yōu)等生還是后進(jìn)生，那都是人為劃分的，教師應(yīng)該認(rèn)識到每個學(xué)生都有自己特有的長處，要長所有學(xué)生的善，揚所有學(xué)蘇霍姆林斯基說過，“每個學(xué)生都是獨一無二的世界。淺談如何建立良好的師幼關(guān)系淺談如何建立良好的師幼關(guān)系師幼關(guān)系是教育過程中最基本的、最重要的人際關(guān)系。從家庭到幼兒園，幼兒的生活環(huán)境，所接觸的人都發(fā)生了重大的變化，能否順利適應(yīng)新的環(huán)境，對幼兒的身心健康與成長具有到的第一個社會化的“權(quán)威”，教師如何對待幼兒，教師與幼兒之間的關(guān)系如何，都將會影響幼兒今后的學(xué)習(xí)和生活。如入園不久的幼兒，對集體生活不適應(yīng)，會哭鬧好長的身邊，給他(她)擦擦眼淚，甚至將他們抱在懷里，和他們一起玩、給他們講一些有趣的事情。在以往的教育孩子則成為盛裝知識的容器。三、教師應(yīng)該理解與寬容地對待幼兒的錯誤。因此教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對待幼兒的錯誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯誤的受教師的批評。我們要讓青少年明白生命是美麗的，是神圣的，是偉大的，應(yīng)該享受生命，體悟生命，熱愛生命，保護(hù)生命，珍惜生命，能，并且要努力提升生命的價值。忽視學(xué)生的思想政治教育是不可取的。除了必須以滿腔的熱情對待事業(yè)，對待學(xué)生以外，還必須自覺地、高標(biāo)準(zhǔn)地去塑造自身格”。”一句話，要照亮別人?！皩W(xué)高為師，身正為范”，促使學(xué)生養(yǎng)成高尚的人格。因為每個孩子都有優(yōu)點，只是我們沒有發(fā)現(xiàn)、的優(yōu)點，他一定會非常高興，進(jìn)而會建立自信。三、要正確對待學(xué)生的過錯。要消除這些有過錯行為的學(xué)生的恐懼心理和敵對情緒，應(yīng)設(shè)法給予他們自信。這項細(xì)水長流的工作具有長期師認(rèn)識到這一點，培養(yǎng)和陶冶學(xué)生的道德情感，穩(wěn)定和強化良好的行為習(xí)慣。要做好這項工作，還要委婉地請家長改正待孩子的做法、想法上做深刻的自我反省，以便能配合做好孩子的培養(yǎng)教育工作。不少于l000字如何保護(hù)幼兒的權(quán)利保護(hù)幼兒的合法權(quán)利，日益成為學(xué)校工作中一個不容忽視的問題。幼兒的權(quán)利受法律保護(hù)，不容任何人侵犯。從而使教師自覺用法律法規(guī)來規(guī)范自己的言行，在管理工作中公正地對待每一個幼兒，尊重幼兒權(quán)利。除此之外，報刊、電臺等輿論工具要緊密配合，對典型案例予以曝光、抨擊，還可以組織專題討論，使依法治校、依法執(zhí)教的觀念深入人心，各級教育督導(dǎo)機構(gòu)和督學(xué)也要加強行政監(jiān)督作用，以加強執(zhí)法檢查監(jiān)督力度，嚴(yán)肅處理侵害幼兒權(quán)利的行為。還要通過“舉辦家長學(xué)校交流會，向家長宣傳教育法律法規(guī)，讓每一位家長都知道幼兒在校應(yīng)享有的法律權(quán)利，使學(xué)校教育、社會教育、家庭教育三者有機結(jié)合，共同維護(hù)幼兒的合法權(quán)利不受侵害。獲獎方面：獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽北京市二等獎。在獲獎方面：我曾獲得區(qū)數(shù)學(xué)競賽一等獎。在獲獎方面：我曾獲得全國物理競賽三等獎和應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎。在班級中起帶頭作用，具體到各學(xué)科：語文：曾獲得春雷杯三等獎以及“我與奧運”活動征文一等獎；數(shù)學(xué)：曾多次獲數(shù)學(xué)競賽區(qū)一等獎；英語：獲朗文杯北京賽區(qū)優(yōu)秀獎和“外研社”英文讀后感大賽二等獎；物理獲全國物理競賽三等獎以及多次應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎；化學(xué)：曾三次獲化學(xué)競賽區(qū)一等獎；研究性學(xué)習(xí)優(yōu)秀組織獎，并曾參加全國高中模擬聯(lián)合國項目。曾參與全國高中模擬聯(lián)合國項目。平時，在英語學(xué)習(xí)上我很認(rèn)真，除按時、保質(zhì)、保量地完成老師布置的作業(yè)外，還能堅持每天做一篇完型填空和閱讀理解，并用30分鐘朗讀課文和背單詞。我的數(shù)學(xué)成績一直比較突出。物理：作為一名物理課代表，我的物理成績名列前茅。在獲獎方面：曾獲得全國物理競賽三等獎和應(yīng)用物理競賽區(qū)一等獎。學(xué)習(xí)方面，我不偏科，在各學(xué)科學(xué)習(xí)上成績都比較突出。在體育方面，籃球、羽毛球、斯諾克、保齡球和短跑都是我比較擅長的，在學(xué)校的比賽中也有突出表現(xiàn)。改了一些用詞，僅供參考。此外，我的多篇評論文章被時尚集團(tuán)的《》雜志刊登。作為住宿生，我也學(xué)會了如何獨立生活照顧自己，并且能夠很好地與同宿舍的同學(xué)們相處。作為實驗班的一員，我在學(xué)習(xí)上會有一些壓力，但我相信我會很好的把這些壓力轉(zhuǎn)化為動力，促進(jìn)自己的學(xué)習(xí)成績。在這段時間的學(xué)習(xí)中，我還有許多的知識點沒有掌握牢固。新學(xué)期我的目標(biāo)是將班級內(nèi)的工作與學(xué)習(xí)成績協(xié)調(diào)好，全面發(fā)展，做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。在這一個學(xué)期當(dāng)中，我對于團(tuán)委的工作完成的也較為圓滿。這些方面總體來說，我達(dá)到了開學(xué)時的目標(biāo)。因為我們即將面對高中生活中高二這一重要的過渡期。在課余時間我會增進(jìn)和同學(xué)們的友誼，發(fā)張自己的興趣愛好，做一個德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生。當(dāng)然，我也認(rèn)識到了自身的不足。吾生也有涯而學(xué)無涯。同時，在思想上，我積極要求進(jìn)步，努力向組織靠攏，并積極參加學(xué)校組織的各項活動。但我覺得自己的知識量仍有不足，我準(zhǔn)備利用課余時間多讀名著，更加嚴(yán)格要自己，努力做得更好。學(xué)業(yè)情感自我評價：過去的一個學(xué)期，我對于學(xué)習(xí)較為投入，但是仍有不足之處。我們只需要把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心。并且積極參與討論。但是在研究性學(xué)習(xí)過程中，我的表達(dá)能力稍有欠缺，需要以后積極鍛煉，取得更大進(jìn)步。審美與表現(xiàn)自我評價：在審美方面我雖然沒有過多的藝術(shù)天賦，但我對藝術(shù)的認(rèn)知能力較強，尤其是音樂方面的賞析。不追求和接受低級、庸俗的東西。與現(xiàn)代玩具相比，中國古代玩具更有益于智力發(fā)展。我還利用節(jié)慶期間的假日到敬老院去慰問孤寡老人，在與他們的交流中我了解到了他們在敬老院中生活的孤單。且對于英語這一學(xué)科有很濃厚的興趣，語感方面較好，英語成績一向較為優(yōu)異。這些都與我樂觀的性格有著很大聯(lián)系。特長與成果展示：本人個性良好，缺乏特長，所以在今后要提高自己體育運動方面的特長和藝術(shù)方面的特長等；爭取做到全面發(fā)展。在班里樂于助人，每當(dāng)同學(xué)遇到問題總是及時伸出援手。課外知識豐富，對于新事物認(rèn)知能力強，總是懷有一顆好奇的心在學(xué)習(xí)的道路上不斷探索。在研究性學(xué)習(xí)的方案制定中，你充分發(fā)揮了自己在其他知識領(lǐng)域的特長，為計劃的實施提供了便利的條件。合理搭配飲食，身體健康狀況良好。在學(xué)習(xí)和生活中有創(chuàng)造美的意識。具有很強的號召力，在團(tuán)體比賽中能帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)〉脙?yōu)異的成績，是一名全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)