20xx秋蘇教版語文七上第21課《事物的正確答案不止一個》2-預(yù)覽頁
【正文】 放棄探求，這一點(diǎn)很重要。 ” 為什么 ?（ 盡量用課文中的話回答） 因?yàn)椋? 生活中解決問題的方法并非只有一個， 而是多種多樣。那么這篇文章在論點(diǎn)提出以后，又是如何進(jìn)行 論證 的呢？ 文章中作者接著又提出一個什么樣的問題： 創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 ? 探究課文： “ 創(chuàng)造性的思維又有哪些必需的要素呢 ?”（ 用課文中的話回答 。 ①創(chuàng)造性思維是否任何人都具備？ 任何人都擁有創(chuàng)造力。 事物的正確答案不止一個 提出問題： 數(shù)學(xué)問題 → 生活問題： “ 事物的正確答案不止一個 ” 分析問題：探求第二種答案有賴于創(chuàng)造性思維 解決問題： 任何人都擁有創(chuàng)造力，關(guān)鍵要具備三個要素。 —— 陶行知 下列算式成立嗎？ 1＋ 1＝ 24 3＋ 3＝ 2 9＋ 3＝ 1 30＋ 30＝ 1 8＋ 16＝ 1 這些算式，在一般情況下，是不成立的，可是我們換一個方式來計(jì)算，它就成立了。 達(dá) 爾文： 雞 不再棲居在樹 上之后， 這 是合理的進(jìn)化 方向。
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