【正文】 料查詢及運用現(xiàn)代信息技術(shù)獲取相關(guān)信息的基本方法，具備一定的科學(xué)研究和工程應(yīng)用能力。本學(xué)科現(xiàn)有教授、副教授、高級工程師共20 名，其中博士生導(dǎo)師3名，碩士生導(dǎo)師13名，享受國務(wù)院政府特殊津貼專家4人，教育部儀器科學(xué)與技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會委員1人，全國師德先進(jìn)個人1人，八桂名 師1人，廣西壯族自治區(qū)教學(xué)團(tuán)隊1個，已經(jīng)形成一支專業(yè)技術(shù)精湛，職稱、年齡 結(jié)構(gòu)合理的優(yōu)秀教學(xué)和科研團(tuán)隊。測控技術(shù)與儀器實驗中心是廣西壯族自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心，虛擬儀器技 術(shù)實驗室是廣西高校重點實驗室。培養(yǎng)要求： 本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)自動檢測儀器和計算機控制工程方面的基礎(chǔ) 理論知識、組成原理和設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的基礎(chǔ)訓(xùn)練。主干學(xué)科：儀器科學(xué)與技術(shù)、電子信息技術(shù)。學(xué)生就業(yè)：學(xué)生畢業(yè)后，主要從事信息技術(shù)領(lǐng)域現(xiàn)代測控系統(tǒng)的研究、設(shè)計、開發(fā)、維護(hù)及管理。本專業(yè)所屬一級學(xué)科“儀器科學(xué)與技術(shù)”是原信息產(chǎn)業(yè)部重點學(xué)科、廣西高校重點學(xué)科，擁有“儀器科學(xué)與技術(shù)”一級學(xué)科博士點、碩士點，“測試計量技術(shù)及儀器”和“精密儀器及機械”二級學(xué)科碩士點。專業(yè)教師主要開展自動測試系統(tǒng)、虛擬儀器、可測性設(shè)計與故障診斷、智能儀器等領(lǐng)域的科學(xué)研究，近幾年承擔(dān)國家863重大項目、國家自然科學(xué)基金項目、國防預(yù)研和國防型號項目、廣西自然科學(xué)基金項目、廣西科學(xué)研究與技術(shù)開發(fā)項目等200多項，取得了豐碩的科研成果，獲得省部級及以上科技進(jìn)步獎7項。二、培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會發(fā)展需求的，德、智、體多方面發(fā)展的，具備以電子信息及計算機技術(shù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行自動檢測與控制等方面的應(yīng)用能力，能在國民經(jīng)濟(jì)各部門中電子測量與控制領(lǐng)域內(nèi)從事工程測控技術(shù)、智能儀器等的工程設(shè)計、應(yīng)用、維護(hù)和運行管理等方面工作的工程技術(shù)人才暨卓越工程師后備人才。：包括綜合實驗、電子認(rèn)知實習(xí)、機械工程訓(xùn)練、基礎(chǔ)工程設(shè)計、專業(yè)工程設(shè)計、電子工程訓(xùn)練、生產(chǎn)實習(xí)、畢業(yè)設(shè)計等。第三篇：測控技術(shù)與儀器測控技術(shù)與儀器測控技術(shù)與儀器讀了三年的大學(xué)，然而大多數(shù)人對本專業(yè)的認(rèn)識還是寥寥無幾，在測控技術(shù)與儀器周圍纏繞不定，在大二期末學(xué)院曾為我們組織了一個星期的見習(xí)，但由于當(dāng)時所學(xué)知識涉及本專業(yè)知識不多，所看到的東西與本專業(yè)根本就很難聯(lián)系起來，在很多同學(xué)心里面對于本專業(yè)一直很茫然。本次生產(chǎn)實習(xí)由查曉春、黃愛華和黎勉三個老師帶領(lǐng)，測控專業(yè)總共四個班，150幾人參加實習(xí)。第一次親身感受了所學(xué)知識與實際的應(yīng)用，傳感器在空調(diào)設(shè)備的應(yīng)用了，電子技術(shù)在電子工業(yè)的應(yīng)用了，精密機械制造在機器制造的應(yīng)用了，等等理論與實際的相結(jié)合，讓我們大開眼界。專業(yè)生產(chǎn)“申菱”牌大、中型水冷、風(fēng)冷單元式空調(diào)機，潔凈式空調(diào)機，恒溫恒濕型機房專用空調(diào)機，屋頂式空調(diào)機，高溫環(huán)境特種空調(diào)機，除濕機，冷水機組成風(fēng)機盤管、柜式風(fēng)機盤管和組合式空氣處理機等末端設(shè)備。從車間的定置管理圖中，可了解到該車間的生產(chǎn)過程是：下料區(qū) 沖壓成型區(qū) 焊料一庫 焊料二庫 沖壓轉(zhuǎn)型區(qū) 散件特檢點 鋁合金加工區(qū) 鈑金半成品周轉(zhuǎn)區(qū) 焊接 噴涂 成品。在兩器車間，我們觀看了壓力容器用鉆床、翅片沖床的生產(chǎn)過程，以及一些已經(jīng)記不清名字的機器的生產(chǎn)。第四篇：測控技術(shù)與儀器測控技術(shù)與儀器專業(yè)專業(yè)前景：計算機化的測試與控制技術(shù)以及智能化的精密測控儀器與系統(tǒng)，是現(xiàn)代化的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、科學(xué)技術(shù)研究、管理檢測監(jiān)控等領(lǐng)域的重要標(biāo)志和手段。主干課程：機械設(shè)計、機械制造基礎(chǔ)、電子技術(shù)、微機原理及接口技術(shù)、傳感器原理與應(yīng)用、自動控制原理、測試技術(shù)、精密測控與系統(tǒng)、計算機測控技術(shù)、光電技術(shù)與儀器、現(xiàn)代成像技術(shù)、紅外技術(shù)與應(yīng)用、測控儀器設(shè)計等。俯視著看你。培養(yǎng)要求本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)精密儀器的光學(xué)、機械與電子學(xué)基礎(chǔ)理論，測量與控制理論和有關(guān)測控儀器的設(shè)計方法，受到現(xiàn)代測控技術(shù)和儀器應(yīng)用的訓(xùn)練，具有本專業(yè)測控技術(shù)及儀器系統(tǒng)的應(yīng)用及設(shè)計開發(fā)能力。實踐教學(xué)包括軍訓(xùn)、金工、電工、電子實習(xí)、認(rèn)識實習(xí)、生產(chǎn)實習(xí)、社會實踐、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計。相近專業(yè)：電氣工程及其自動化、電子信息工程、電子科學(xué)與技術(shù)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)是信息科學(xué)技術(shù)的源頭，是光學(xué)、精密機械、電子、計算機與信息技術(shù)多學(xué)科互相滲透而形成的一門高新技術(shù)密集型綜合學(xué)科。但是由于傳統(tǒng)觀念的影響，很多考生對本專業(yè)存在一個明顯的認(rèn)識誤區(qū)，以為測控技術(shù)就是用三角板、直尺之類的儀器進(jìn)行吃力勞苦的測量，其實這只是很淺顯的認(rèn)識，也是很淺薄的錯誤。中國工業(yè)以前很長時間里在國際市場上沒有地位，一個重要的原因是大路貨太多，質(zhì)量太差，沒有高質(zhì)量的產(chǎn)品，無法與其他工業(yè)強國相爭，這又與我國測控專業(yè)人才非常缺乏有關(guān)。測控技術(shù)與儀器專業(yè)代碼：080401。測控技術(shù)與儀表是適用于各類不同專業(yè)的一門實用性非常強的學(xué)科，如工業(yè)自動化、生產(chǎn)過程自動化、檢測技術(shù)及儀表、電子儀器及測量技術(shù)、計算機過程控制等等。而正是由于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的這種聯(lián)系，對于該專業(yè)的畢業(yè)生來說，其就業(yè)可以選擇的方向十分廣泛，既可以進(jìn)入生產(chǎn)工程自動化企業(yè)從事自動控制、自動化檢測等方面的工作，也可以在科研單位進(jìn)行儀器儀表的開發(fā)和設(shè)計，同時還可以在工程檢測領(lǐng)域、計算機應(yīng)用領(lǐng)域找到適合本專業(yè)個人發(fā)展的空間。目前，每年測試技術(shù)與儀表專業(yè)的招生人數(shù)大約在3000人左右，畢業(yè)生廣泛的就職于工業(yè)自動化類企業(yè)、儀器儀表行業(yè)以及各類科研機構(gòu)從事與本專業(yè)有關(guān)的工作。隨著科技的發(fā)展，計算機技術(shù)的應(yīng)用，測試技術(shù)與儀表專業(yè)的趨勢越來越向智能化轉(zhuǎn)變——智能儀表。從此可以看出，測控技術(shù)及儀表專業(yè)具有非常美好的未來。但是對于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的畢業(yè)生來說，也必須認(rèn)識到就業(yè)的艱巨性。當(dāng)然了，剛剛畢業(yè)的學(xué)生在工作經(jīng)驗及社會交往方面的不足也是企業(yè)不愿過多的招收畢業(yè)生的一個原因。這些企業(yè)的成長主要是建立在高科技知識的基礎(chǔ)工業(yè)之上的，這使得他們對大學(xué)畢業(yè)生的需求特別強烈。從專業(yè)的角度來看，對于測控技術(shù)與儀表專業(yè)的畢業(yè)生來說，未來最具前景的就業(yè)方向集中在智能化儀表和檢測技術(shù)的開發(fā)及應(yīng)用領(lǐng)域。因此，在這方面的人才需求將呈現(xiàn)不斷的上升勢頭。綜上所述，對于學(xué)習(xí)以及準(zhǔn)備學(xué)習(xí)測控技術(shù)與儀表的學(xué)生來說，必須充分認(rèn)識到該專業(yè)的發(fā)展趨勢以及個人的工作方向，立足于現(xiàn)實，著眼于未來，努力學(xué)習(xí)，才能在新世紀(jì)的競爭中立于不敗之地，實現(xiàn)自己