【正文】 在該校操場(chǎng)玩時(shí)，看見(jiàn)同學(xué)方某，尹某等人就走上前要方某給他錢，并威脅方某說(shuō)，你以前跟別人打過(guò)架，被打的人叫我來(lái)拿醫(yī)藥費(fèi)，自己認(rèn)識(shí)許多社會(huì)上的人，不給錢就叫人來(lái)打死你，方某很怕，將自己身上僅的有五元錢給了尹某。 青少年犯罪主要有這么四個(gè)原因：網(wǎng)站復(fù)雜，內(nèi)容混亂，嚴(yán)重腐蝕了青少年的心靈。我已分不清游戲和現(xiàn)實(shí)了，一走出網(wǎng)吧，正看到一個(gè)單身女青年路過(guò)。網(wǎng)吧的經(jīng)營(yíng)、管理不規(guī)范，使犯罪的發(fā)生有了適宜的土壤。近年來(lái)，由于應(yīng)試教育與素質(zhì)教育存在的矛盾難以解決，一些學(xué)校重智育、輕德育，重課堂教育、輕社會(huì)實(shí)踐，重校內(nèi)教育、輕校外教育的現(xiàn)象較為突出。青少年正處于生長(zhǎng)發(fā)育和世界觀、人生觀形成階段，涉世不深，易沖動(dòng)，缺乏理智，自我約束能力不強(qiáng)，法制觀念淡薄，缺乏辨別是非的能力。多年來(lái)專門研究電腦游戲與未成年人教育問(wèn)題的北京師范大學(xué)教授沈綺云指出，電腦游戲容易使青少年產(chǎn)生上癮的心理，長(zhǎng)期沉迷于電腦游戲，不僅會(huì)遏制兒童大腦的正常發(fā)育，而且特別影響兒童的早、中期智力開(kāi)發(fā)，出現(xiàn)“網(wǎng)絡(luò)成癮綜合癥”心理疾病。表現(xiàn)為情緒低落、頭昏眼花、雙手顫拌、疲乏無(wú)力、食欲不振等。網(wǎng)絡(luò)有如此之多的負(fù)面影響，有的專家將它稱之為“電子海絡(luò)因”也不算過(guò)分。說(shuō)到這里，我得表明一下我的態(tài)度。這正是網(wǎng)絡(luò)的巨大誘惑性。也就是說(shuō)，我們并不一味顧反對(duì)青少年上網(wǎng)，并不反對(duì)他們用電腦和網(wǎng)絡(luò)作為工具來(lái)獲取知識(shí)，但我們反對(duì)青少年特別是未成年人癡迷網(wǎng)絡(luò)，癡迷游戲和聊天，久而久之上網(wǎng)成癮。人生重要的不是所站的位置，而是所朝的方向!我相信，在我們聰明的孩子面前，沒(méi)有什么誘惑是不能抵制的，沒(méi)有什么弱點(diǎn)是不能克服的，沒(méi)有什么習(xí)慣是不能改變的!因?yàn)?，所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道的，所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道的!因?yàn)槲覀儓?jiān)強(qiáng)!在這里，我要代表家長(zhǎng)向那些癡迷于網(wǎng)絡(luò)的未成年人發(fā)出呼喚：醒醒吧，孩子們，虛擬的網(wǎng)絡(luò)不是你精神的家園!回來(lái)吧，孩子們，豐富多彩的現(xiàn)實(shí)才是你們要學(xué)習(xí)、生活、奮斗的世界!講到這里，我又想起了那些觸犯法律的青少年，這使我們今天的話題變得如此沉重。享利的一篇小說(shuō)，叫做《我們所選擇的道路》，講一個(gè)外車叫鯊魚多德森的人，想到紐約尋找發(fā)展的機(jī)會(huì)，在一個(gè)三岔路口，他不知道該走哪條路，琢磨了半個(gè)小時(shí)，選擇了左邊那條道路，他流浪到西部，在那條路上，他結(jié)識(shí)了兩個(gè)同伴，干起了殺人越貨的勾當(dāng)，在一次搶劫中，一個(gè)同伴被警察打死，在逃跑途中，為了滅口，他又殘殺了另一個(gè)同伴。同學(xué)們，讓我們?cè)诿恳粋€(gè)關(guān)鍵時(shí)期都能把握好自己的腳步，把握好前進(jìn)的方向，等待我們的，將是美好的希望和遠(yuǎn)大的前程!最后，祝每一個(gè)同學(xué)學(xué)業(yè)有成，都有一個(gè)美好的未來(lái)!謝謝大家!第二篇：法制報(bào)告會(huì)講稿 文檔在法制報(bào)告會(huì)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們： 大家下午好。要走好腳下的每一步，從一點(diǎn)一滴做起，要在學(xué)習(xí)中深刻體味“要成才先做人，做人須守法”的道理，要時(shí)刻銘記一個(gè)人發(fā)展變化為棟梁之才和社會(huì)之惡都是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴累積而成的，“一失足成千古恨”是我們絕不愿看到的。如，《中學(xué)生文明禮儀標(biāo)準(zhǔn)》、《羊安中學(xué)課堂常規(guī)》、《羊安中學(xué)課間常規(guī)》、《走廊文化及墻壁管理制度》、《學(xué)生桌椅管理制度》、《羊安中學(xué)紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比制度》、《樓內(nèi)安全管理制度》、《上下學(xué)安全管理制度》及各種安全管理制度等。學(xué)校建立了外來(lái)人員登記制度。不在操場(chǎng)上、教室內(nèi)、樓道內(nèi)、樓梯處追打逗鬧；上下樓梯右側(cè)通行，單排行走，不手拉手、勾肩搭背，不擁擠，不推搡、不喧嘩，輕聲慢步。不允許從小門進(jìn)入小學(xué)校園內(nèi)逗鬧、玩耍。管制刀具的認(rèn)定：匕首、三棱刮刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、其他相類似的單刃、雙刃、三棱尖刀、刀尖角度大于60度，刀身長(zhǎng)度超過(guò)220毫米的各類單刃、雙刃和多刃刀具等都是管制刀具。因此，制止學(xué)生攜帶管制刀具，是預(yù)防犯罪的需要。同學(xué)之間要相互包容、心胸寬廣，盡量多看同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)，要具備陽(yáng)光思維方式。如果后果嚴(yán)重還要負(fù)刑事責(zé)任，在你的人生軌跡上涂上了污漬，它會(huì)永遠(yuǎn)留在你的人生檔案中，影響你的人生前途。同學(xué)們即使在成長(zhǎng)的過(guò)程中有了一些過(guò)失或不足之處，只要善于思考，聽(tīng)從老師教誨，勇于改過(guò)自新，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，也一定能成為老師、家長(zhǎng)、社會(huì)歡迎的好學(xué)生。羊 安 中 學(xué)2014年3月28日第三篇：法制報(bào)告會(huì)講稿 文檔 （范文）在法制報(bào)告會(huì)上的講話尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家上午好。學(xué)校多次召開(kāi)法制報(bào)告會(huì)，并通過(guò)開(kāi)好主題班會(huì)、演講、國(guó)旗下講話等活動(dòng)，增強(qiáng)師生的法律安全意識(shí)；廣泛開(kāi)展了“告別陋習(xí)，走向文明”、“校園拒絕邪教”和“珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離毒品”等主題教育，通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，法制觀念已深入人心，依法治校、依法治教的濃厚氛圍逐步形成。同學(xué)們，剛才李指導(dǎo)員為我們上了一堂精彩而又生動(dòng)的法制課，他的講話是一個(gè)法律工作者多年的切身體會(huì)，也是關(guān)心下一代的深刻總結(jié)，更包含著父母般的一片深情，大家一定要牢記在心。但也有極少數(shù)同學(xué)思想覺(jué)悟較低，無(wú)意識(shí)地違反學(xué)校的規(guī)章制度，如，隨地扔垃圾、上下樓跑、不單排行走、罵人、說(shuō)臟話、在教室內(nèi)斗鬧等這些小的不良行為積攢多了就會(huì)慢慢地走向打架、斗毆、攜帶管制刀具，甚至出現(xiàn)校園暴力事件等，到那時(shí)等待你的是法律的懲罰。關(guān)于學(xué)生請(qǐng)假制度。如果教師接待校外人員，需征求門衛(wèi)人員的同意，并辦完事后督促校外人員盡快離開(kāi)。嚴(yán)禁學(xué)生做坐樓梯扶手下滑的危險(xiǎn)游戲。節(jié)假日、雙休日等休息時(shí)間不要和社會(huì)閑散人員經(jīng)常呆在一起，或同學(xué)之間三五成群互相串門、在外過(guò)夜等這樣會(huì)影響你的學(xué)習(xí)還會(huì)染上不良的行為習(xí)慣，如吸煙、喝酒、說(shuō)臟話、打架斗毆等。二是學(xué)生攜帶管制刀具，容易被不法分子利用，成為犯罪工具，危害公共安全。但青少年的身心發(fā)展尚未成熟，思想單純，缺乏理智，意志薄弱，感情易沖動(dòng)，自我控制能力弱。同學(xué)之間有小的摩擦要相互溝通或者找老師溝通。注意交通安全。同學(xué)們，你們遵紀(jì)守法，學(xué)業(yè)有成，既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)大家提出的要求，也是我們老師的深切希望，希望大家嚴(yán)于律己，修身養(yǎng)性，用自己的勤奮追求實(shí)現(xiàn)自己的崇高理想。同學(xué)們，剛才聽(tīng)到的幾個(gè)案例，大家也許不敢相信，但這都是確實(shí)存在的。二、要自覺(jué)抵制不良文化和犯罪行為。具體表現(xiàn)在“怕”上。由于課后從不讀書復(fù)習(xí)，知識(shí)無(wú)法鞏固掌握，學(xué)生成績(jī)不理想。中低年級(jí)不洗臉，不洗手者常見(jiàn)，這些不良行為影響了學(xué)生精神風(fēng)貌，影響了校風(fēng)校貌。如三年級(jí)有一個(gè)學(xué)生好幾次到老師辦公室偷班主任及其他老師錢，經(jīng)過(guò)班主任、政教處多次教育還存在這種現(xiàn)象；三—五年級(jí)中有少數(shù)學(xué)生經(jīng)常進(jìn)網(wǎng)吧，打游戲，早上一到小就打瞌睡，家庭作業(yè)不做；個(gè)別學(xué)生不愛(ài)惜公共財(cái)物，拿著刀子在樹(shù)木課桌上亂刻亂畫；還有個(gè)別學(xué)生出口臟話連篇，在校園內(nèi)追逐打鬧。所以，大家務(wù)必要自覺(jué)、嚴(yán)格遵守法律和和學(xué)校各條紀(jì)律，在一些火冒三丈或者心里極不平衡的時(shí)候，要調(diào)整心態(tài)，求助于學(xué)校、老師，三思而后行，不要因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng)造成終生遺憾。另外，我還想就同學(xué)們維權(quán)當(dāng)中的一些不夠正常的現(xiàn)象談點(diǎn)看法。同學(xué)們，希望大家結(jié)束后對(duì)照剛才的案例，認(rèn)真反思自己過(guò)去的思想和行為，徹底革除不良習(xí)氣，做懂法、守法的新時(shí)代小公民，我的講話完了，謝謝大家漣水縣公安局水上派出所陳秀華第五篇：[定稿]趙橋小學(xué)法制報(bào)告會(huì)講稿各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！很榮幸有機(jī)會(huì)向大家匯報(bào)我校工作的開(kāi)展情況。三是教師的法律素質(zhì)和依法施教水平明顯提高，體罰或變相體罰學(xué)生事件得到了有效遏止。七是校園及周邊地區(qū)的治安秩序，得到了有效治理，教育教學(xué)秩序井然，師生安全感明顯增強(qiáng)。為推進(jìn)依法治校、依法治教奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。學(xué)校還聘請(qǐng)公安干警，司法干部擔(dān)任校外法制輔導(dǎo)員，組織學(xué)生參加校外法制教育，以切實(shí)加強(qiáng)師生的法制和政治思想工作。三是建立完善決策前的調(diào)研制度，規(guī)定一切重大問(wèn)題決策事先走群眾路線，提高領(lǐng)導(dǎo)決策水平，推進(jìn)決策的民主化、科學(xué)化。學(xué)校積極開(kāi)發(fā)“管理育人”“服務(wù)育人”等教育環(huán)境資源，加速健康向上的校園文化建設(shè)和宣傳陣地建設(shè)，積極開(kāi)辟學(xué)生法制教育第二課堂，營(yíng)造法制教育氛圍，增強(qiáng)學(xué)生守法意識(shí)。根據(jù)學(xué)生個(gè)性，因材施教，做到不歧視、不排擠、不體罰和變相體罰學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，給學(xué)生的充分的發(fā)展空間，把法制教育與后進(jìn)生轉(zhuǎn)化相結(jié)合，我們以不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)為目標(biāo)，把在紀(jì)律、品質(zhì)方面存在欠缺的后進(jìn)生作為法制教育的重點(diǎn)，并提出“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一名尖子生同樣重要的”口號(hào)。與地方教育行政部門互相配合，成立控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)控輟保學(xué)工作。實(shí)現(xiàn)校務(wù)公開(kāi)制度，是加強(qiáng)學(xué)校民主政治建設(shè)的重要舉措，我校十分重視校務(wù)公開(kāi)工作，及時(shí)把學(xué)校收費(fèi)的依據(jù)和標(biāo)準(zhǔn)、教職工獎(jiǎng)懲、職稱評(píng)審、財(cái)務(wù)收支情況，涉及師生權(quán)益的重要事項(xiàng)進(jìn)行分開(kāi)，增強(qiáng)學(xué)校工作透明度。如果發(fā)現(xiàn)亂收費(fèi)現(xiàn)象，給予嚴(yán)肅處理。三是完善安全防范措施，針對(duì)影響安全的各種因素，落實(shí)各項(xiàng)安全防范措施，針對(duì)可能發(fā)生安全事故的場(chǎng)所，如樓梯、食堂等場(chǎng)所都安排值班人次，保證學(xué)校安全工作的有效落實(shí)。四是確保全校師生普法率100%。