【正文】 “孫悟空與如來佛祖打賭，被壓下五行山”的片斷，經(jīng)歷導(dǎo)演與演員想象的過程。選自第三回《四海千山皆拱伏 九幽十類盡除名》（先出示身高一段后出示金箍棒一段）四、（課件逐條出示以下內(nèi)容）①觀看前言后序，了解故事梗概、主要人物?！?選自第二十七回《尸魔三戲唐三藏 圣僧恨逐美猴王》六、那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。這番回去，如來作證，靈宵宮盡是我坐也。選自《西游記》第七回“八卦爐中逃大圣五行山下定心猿”七、電視連續(xù)劇《西游記》中“孫悟空與如來佛祖打賭，被壓下五行山”的片斷八、那大圣收了如意棒，抖擻神威，將身一縱，站在佛祖手心里，卻道聲：“我出去也！”你看他一路云光，無影無形去了。這番回去，如來作證，靈宵宮盡是我坐也。選自《西游記》第七回“八卦爐中逃大圣五行山下定心猿”九、《西游記》其想象新奇，上天下地，出神入化，可說達(dá)到了登峰造極的地步。第二篇：《西游記》教學(xué)設(shè)計《展示讀書成果 體會讀書樂趣》——閱讀中國古代四大名著《西游記》教學(xué)設(shè)計北京市懷柔區(qū)第一小學(xué) 穆小梅教學(xué)目標(biāo)：《西游記》，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣,滲透閱讀整本書的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：，認(rèn)真閱讀青少年版的《西游記》這本書，并選擇自己喜歡的故事情節(jié)加以深入探究。讓我們共同走進(jìn)《西游記》。師提升：通過你們的匯報老師發(fā)現(xiàn)：你們是通過上網(wǎng)搜集資料和認(rèn)真閱讀封底來了解作者的相關(guān)信息的。師：介紹原版《西游記》。第八回至第十二回是第二部分，主要寫了唐僧的出身及取經(jīng)的緣由。書中出現(xiàn)了很多精彩片斷,讓我們共同來回顧。選擇4組匯報。我從30回中選擇了3回進(jìn)行重點閱讀（第6回：美猴王大鬧天宮；第16回：火云洞戰(zhàn)紅孩兒；第30回：功德圓滿成正果），其它章節(jié)我是用跳讀、瀏覽、速讀等方法讀的。悟空叫道：“當(dāng)心，有妖怪！”八戒慌忙舞起釘耙，沙僧也掄起寶杖，把唐僧圍在當(dāng)中。悟空絲毫不懼，念著避火訣沖入火中，到處尋找妖怪。）精彩片段3：悟空帶著一身煙火，徑直跳到澗水中。轉(zhuǎn)眼間，悟空睜開眼睛，醒了過來。在危難之時，八戒和沙僧伸出援手，共同克服困難，這就是團(tuán)隊的力量?。┑谒牟糠郑何襾碓u價人物師：同學(xué)們，到現(xiàn)在，我們對《西游記》的內(nèi)容了解了很多，相信這師徒四人在我們的心中也留下了深刻的印象。以往我們寫讀后感就是三段式（交代書名、書的主要內(nèi)容是、我的體會是），今天老師給大家推薦兩篇讀后感，相信大家在讀了之后，肯定會有收獲。第三篇：《西游記》教學(xué)設(shè)計《西游記》讀書交流會教學(xué)目標(biāo)：通過讀書交流，促進(jìn)個性化閱讀與合作性閱讀相融合。簡述故事情節(jié)，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。悟空、八戒、沙僧使用的兵器分別是什么？ 自學(xué)指導(dǎo)二：這本書中，唐僧師徒四人給我們留下了深刻的印象，他們之中，你最喜歡誰？能簡單說一說喜歡的理由嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）老師這有一道題，你會連線嗎？（出示課件練習(xí)）書中除了這四個主要人物外，還有許多重要的人物，你們認(rèn)識他們嗎？ 自學(xué)指導(dǎo)三：這本書中，除了幾位人物給我們留下了難以磨滅的印象，書中的故事也堪稱經(jīng)典，你們還記得書中的一些故事嗎？（學(xué)生自由發(fā)言）老師這有幾幅圖，請同學(xué)們仔細(xì)觀察，想一想他們是書中的哪個故事情節(jié)，好，小組同學(xué)互相說一說。課件出示（閱讀建議）這些閱讀方法供同學(xué)們參考，大家可以根據(jù)不同的書籍選擇合適的閱讀方法。它以豐富奇特的藝術(shù)想象、生動曲折的故事情節(jié)，栩栩如生的人物形象，幽默詼諧的語言，構(gòu)筑了一座獨具特色的《西游記》藝術(shù)宮殿。三、教學(xué)重、難點重點：分析主要人物形象，在具體的故事片段中，學(xué)生進(jìn)行思考、體會，激發(fā)學(xué)生對中國古典名著的閱讀興趣，滲透閱讀中國古典名著的方法。上課之前老師請同學(xué)們來欣賞一首歌曲。過渡：在四大古典名著當(dāng)中，《西游記》是最受青少年喜愛的，它被拍成了電視劇，制成了卡通片，繪成了連環(huán)畫，可謂是婦孺皆知，但“看”代替不了閱讀名著。（師板書“人物”）關(guān)于神佛你能說出幾個？當(dāng)然在取經(jīng)路上也遇到了大大小小的妖精無數(shù)。（4）他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會取回真經(jīng)，修成正果。正因為他性格的多姿多彩，我們才更喜歡他。（4）他好色、貪吃、懶惰。（2）我不喜歡他。D、談沙僧（1）不喜歡，他太老實了（2）喜歡，這就是他的特點，老實本份，任勞任怨。請看看老師記憶中的趣人妙事——（多媒體播放精彩片）（板書板書：故事）相信同學(xué)們也和老師一樣迫不及待地想說說其中的趣人妙事了。這也是吸引讀者的一個關(guān)鍵因素。當(dāng)然還有很多美景值得我們細(xì)細(xì)品味，讀這樣的句子真的是一種享受?。ㄈw納方法，指導(dǎo)閱讀同學(xué)們，很高興能和你們一起走進(jìn)《西游記》！通過剛才的交流，我感覺你們都非常愛讀書。（四）全課總結(jié)，拓展延伸這一節(jié)課和同學(xué)們一同走進(jìn)了《西游記》，它把我們帶進(jìn)了一個奇妙絢麗的神話天地，它讓我們張開想象的翅膀，遨游在美的藝術(shù)境界里，它的每一處神奇的幻境，每一個奇幻、富有魅力的人物，每一件顯著靈異的寶物，都給我們帶來了美的享受。激發(fā)讀的興趣。教學(xué)過程：一、激趣導(dǎo)入由《西游記》主題曲《敢問路在何方》激趣導(dǎo)入。小說文體接介紹：小說是以人物形象塑造為中心，通過完整的故事情節(jié)和具體環(huán)境的描寫來反映社會生活的。師：下面我們也來進(jìn)行一次比賽？課件出示題目： A、豬八戒原本是天上的—— a、弼馬溫b、天蓬元帥c、卷簾將 B、《西游記》一書共有—— a、八十回b、九十回c、一百回 C、唐僧的坐騎小白馬原本是——a、東海龍王的兒子b、西海龍王的兒子c、南海龍王的兒子 D、《西游記》中唐僧的徒弟是指——a、孫悟空、豬八戒、小龍馬b、孫悟空、哪吒、沙和尚 c、孫悟空、豬八戒、沙和尚 E、孫悟空一個筋斗能飛——a、十萬八千里b、十萬三千里c、十萬里 F、沙和尚的法號是—— a、沙悟凈b、沙悟能c、豬剛鬃 G、《西游記》的作者是—— a、曹雪芹b、吳承恩c、施耐庵師：大家對《西游記》的知識了解得真多，恭喜你已經(jīng)到達(dá)了讀書的第一層境界，了解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)“一波三折、反復(fù)敘事”的方法。師（追問）：能具體說一說嗎？ 師：孫悟空是怎么打的？請從課文中把孫悟空三打的句子找一找，讀一讀。結(jié)果如何？ 。三、深悟其理師：讀書還能更深入一些嗎？答案是肯定