【正文】 鍵。恰恰相反，在管理上要嚴字當頭。為使公約落到實處，班級設(shè)有值周組、學檢組、紀檢組，在協(xié)助班主任工作的同時，也體現(xiàn)了我“學生管理自身、集體教育個人的思路，并設(shè)有《班級日志》、《學生出勤表》、《思想品德考核表》、《學習計劃安排表》。一個胸無大志的人，一個沒有追求和奮斗目標的人，就缺少前進的動力，更談不上發(fā)展。在實驗的第二階段，在沒有延長學習時間的前提下，運用激勵措施，通過多種途徑，幫助學生樹理想、談追求，增強其責任感、使命感和憂患意識，以培養(yǎng)學習的熱情性、主動性和進取精神，時時力求將學習情緒調(diào)控到最佳狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”。最多時，同時擔任班主任，兼任年級組長、教研組長、文學社主編，還負責兩班語文教學，超負荷運轉(zhuǎn)達4年之久。教學成績一直穩(wěn)居縣東片前列。有時碰到孩子生病，我必親送其看醫(yī)生。放寒假了，大家都高高興興地回家去，但有幾位南橋鄉(xiāng)的孩子不能按時回家。我常常覺得這些孩子好象就是我的孩子一樣，我能看著他們健康快樂地成長，我很開心。全班除離校60里以上的少數(shù)山區(qū)學生外，其他的學生我至少要上一次門，有的是好幾次。班主任教了他孩子三年，他連班主任長啥樣都不知道。因此，凡是我班的學生，只要遇到困難，就一定能得到班級的溫暖。方小妹、方圓等孩子很不幸，他們的父母相繼去世，這給他們的打擊很大。眼看孩子快要失學了，我于是帶頭給他?？?，同學們紛紛解囊相助，初中三年，張權(quán)力同學就是在我和同學們的幫扶中走過來的。有一次，他放學回家，竟然不識了方向，南轅北轍走了幾十里。四、幫迷茫的孩子找回自我林子大了，什么樣的鳥兒都有，學校也是一樣。我通過調(diào)查得知，原來失者將100元錢夾在書本中，將書放到書包里，只有她的同桌知道。于是我將全班同學帶到操場上。教室里沒有其他人，誰也發(fā)現(xiàn)不了你，你仍然是個誠實的孩子，仍然可以輕輕松松地學習。請你抓住這次機會吧！”游戲結(jié)束后，我到教室里查看那幾本書，什么也沒有。沒關(guān)系，我們再給她一次機會?！辈懮献约旱拿?。我頓時激動不已，但我故作鎮(zhèn)靜地說：“很好，終于有一位男生勇敢地承認了錯誤。我要她的父母別生氣，要為孩子的誠實而高興。而到現(xiàn)在為止，除了我和她的父母知道這件事，再沒其他人知道。幾乎每天早晨，我是全校最先起床的班主任。我自己的身體素質(zhì)也提高很快。因此，在勞動中沒學生偷懶，大家都爭著干，而且都想和老師一塊干。拾金不昧是我最推崇的，我從自己做起。我把這些學生評為“道德模范”，給他們獎勵。只不過到現(xiàn)在還沒人得過一次獎。這種病患起來很難受。今年上半年就花去醫(yī)療費幾千元，但我沒請過一天假，沒耽誤過一節(jié)課。學生很喜歡上我的課。我的學生很喜歡我的語文課。我常想，我這樣辛辛苦苦，忙忙碌碌，到底為啥??我是誰？為了誰？現(xiàn)在我終于明白了，我是一個靈魂雕刻者，是一個園丁，是一支蠟燭，是一只蜜蜂??我為幼苗辛苦，為花兒甜。一、主動出擊，解決問題作為一名班主任，每天都不可避免地要面對班級中經(jīng)常出現(xiàn)的各種紛繁復雜的問題，對于這些問題我不是被動地去應對，而是主動地去解決。一份交給任課教師，一份交給我，另一份則放到學習委員那里存檔。二、說到做到，嚴肅紀律每當接過一個新班，我們往往要制定一些制度和紀律。眾所周知，只有充足優(yōu)質(zhì)的睡眠才能保證孩子們的身體健康和學習精力。剛開始時有一兩次，真的有的同學吃過方便面沒有刷快餐杯，或者沒有按要求擺放洗刷用品，結(jié)果真的被端到教室展示了一下。我故意把我的檢查搞成無計劃無規(guī)律，就是為了讓他們感覺到只要到了時間我隨時可能出現(xiàn)。所謂講假故事，就是根據(jù)班內(nèi)實情或根據(jù)某個、某幾個問題同學給他們量身定做一些故事，如：哪一年我遇到了一個如何如何厲害的學生，如何如何難為老師，我是如何如何把他整治地心服口服，服服帖帖。他們肯定會想：這位老師看似和藹可親、幽默風趣，但是一旦處理起人來又手段豐富、雷厲風行從不手軟的。此時在選擇”對手“時要做到既不”欺軟“還要”怕硬“。四、多項并舉，促進學習為了避免學生們課余學習時間安排的盲目性，我班特別規(guī)定：每天早操前的自由晨讀時，黑板上必須有語文老師和英語老師布置的具體背誦任務。另外，為了營造學習氣氛，讓孩子們的學習習慣互相影響，在期末考試后我還在我們班范圍內(nèi)對座位進行了調(diào)整，把愛學習的孩子們調(diào)整到同桌??五、不厭其煩，分析成績每次考試后我都會把我班所有學生的總分和每一科的成績和上次考試做個細致的比較分析。分析完后我再把本次考試總分和各科名次進入全班前30名的以及進步幅度比較大的同學的名字打印在光榮榜上進行表揚。我經(jīng)常教育他們既要學好文化，還要學會做人?！皬膰乐伟啵瑥膰乐螌W”，結(jié)合校紀班規(guī)，嚴格要求學生，培養(yǎng)學生“有紀律、有秩序、有禮貌”。班主任一定要堅守自己的原則，我時常跟學生說這是“愛你沒商量”，學生也知道我的脾氣，原則上的問題他們不會跟我討價還價。因此，班主任要正確把握嚴格管理的尺度、嚴中有寬?？傊嘀魅喂ぷ魇且豁棌碗s而全面的工作，你只有從點滴做起，從小事踏踏實實地做起，因勢利導，做到潤物細無聲，給學生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學生的心里去。比如：新開科目化學，它是很抽象的一門學科有些概念原子、分子等都是肉眼無法看到的，需要你理解記憶，化學反應中的生成物它是靠實驗、觀察等方法得到的，因此要求學生首先通過預習，找到重點和難點，做到心中有數(shù)，再針對性地去聽課，去解決問題?；蚺e一些競技場上的一些例子讓學生銘記，只有擠時間、搶時間學習，才能立于不敗之地，才能趕超別人。腿勤就是做到要求學生什么時候到位，我必須提前510分鐘到位等候?qū)W生，特別是惡劣天氣，比如下大雪或下大雨，我會起的更早，讓學生真正感覺到你的認真與負責，而他們也就沒有理由去遲到了，而你一旦發(fā)現(xiàn)遲到的學生一定在查明理由后，給無故遲到的學生嚴肅處理，小題大作，殺一儆百。教室部分各自負責自己的位置，并由當天值日班長去檢查，發(fā)現(xiàn)誰的位置上有垃圾，記下名字罰掃衛(wèi)生區(qū)和走廊兩天。你看老師的腰板更直了，2 老師的噪門也更高了，但是我們在某個方面做的差一點，如果把它做好的話，我們班就更優(yōu)秀了。因此，多鼓勵，少批評，它不但能激發(fā)學生維護班級榮譽，更能提高學生學習動力。