【正文】 A...不都在歐洲 或 中國的土地上寫下過這種失敗的記錄? B我并沒有否認(rèn)他這次發(fā)言 有 教育意義。（我的湖南話似懂非懂）、超市、餐飲的采購負(fù)責(zé)人參加展銷洽談活動(dòng)，目的是將首都消費(fèi)者歡迎的商品納入企業(yè)長期采購目錄，加快各地名優(yōu)特新商品進(jìn)入北京市場(chǎng)。（2）動(dòng)詞修飾語，第16屆亞洲運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕式將在廣州海心沙島隆重舉行，各大報(bào)紙屆時(shí)都將對(duì)亞運(yùn)會(huì)開幕式在顯著位置作詳細(xì)報(bào)道。（最后三項(xiàng)順序不當(dāng)）任何一個(gè)國家都不會(huì)允許互聯(lián)網(wǎng)傳播色情、暴力、賭博和封建迷信，發(fā)表甚至煽動(dòng)有關(guān)顛覆政權(quán)、民族分裂、宗教極端、種族主義、恐怖主義、仇恨排外情緒和“顏色革命”的信息。（主語用錯(cuò)了），全球經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇仍存在很多不確定性，中美都面臨鞏固經(jīng)濟(jì)、復(fù)蘇成果、保住經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展的艱巨任務(wù)，保持中美經(jīng)貿(mào)關(guān)系健康穩(wěn)定發(fā)展符合雙方共同利益。（社會(huì)和諧不能推動(dòng)），保障學(xué)生健康成長的宗旨，將從12月第2個(gè)星期一開始至次年3月的最后一個(gè)星期五止,取消市區(qū)中小學(xué)生冬季早讀制度。（天才不能激發(fā)）（3）修飾語和中心語搭配不當(dāng)“中國國家典藏文物展”是新中國成立以來我國展覽規(guī)模、檔次、文物等級(jí)最高的一次展覽。，詩歌寫得有味，是由一個(gè)人的思想認(rèn)識(shí)、藝術(shù)修養(yǎng)的高低所決定的?！稄?fù)興之路》這部見證民族精神崛起的作品，讓我們確實(shí)看到中國走過一段漫長而又艱難的道路。（2）缺謂語，不污染環(huán)境，保證產(chǎn)品使用的清潔高效，而且產(chǎn)品使用后廢棄物的有效回收和循環(huán)利用。（“以”后缺少賓語），當(dāng)今年輕人更愿意選擇快餐，但這種飲食習(xí)慣的改變，導(dǎo)致了多種疾病和嚴(yán)重發(fā)胖。（完善后缺少賓語），見證著百姓參與兩會(huì)的熱情。（前后概念重疊）（2）重復(fù)，我們覺得“一動(dòng)不如一靜”，可以采取明確擱置重組的辦法，避免不干擾電信運(yùn)營商的正常運(yùn)作；我們期待相關(guān)各方能夠群策群力，通過建設(shè)性的探討與協(xié)作，形成更好的方案。（嚴(yán)禁和后面內(nèi)容重復(fù)）e．《時(shí)尚裝修魔鬼省錢細(xì)節(jié)》一文，介紹了很多實(shí)用、省錢但又不失時(shí)尚的裝修辦法，讓家居裝修無時(shí)無刻都能省著點(diǎn)錢花，因而大受家居裝修者的關(guān)注。（能夠帶來應(yīng)該刪去），一旦地理信息為廣大公眾所認(rèn)可，那么地理信息產(chǎn)業(yè)將迅速崛起。，書中的故事對(duì)我產(chǎn)生了潛移默化的影響，愛國心、人生觀、事業(yè)心、愛情觀以及手抄本那漂亮的字跡也讓我非常喜歡。就是由于先進(jìn)的廣東對(duì)自己的傳統(tǒng)文化的臣服的原因。（這是...密不可分”和“是與....相關(guān)的），廣東省省長黃華華在接受央視《小丫跑兩會(huì)》采訪時(shí)就透露，廣東計(jì)劃花一年時(shí)間內(nèi)解決60萬左右流動(dòng)人口的入戶問題。第三篇：常見病句類型及修改常見病句類型及修改搭配不當(dāng)（1）動(dòng)賓搭配不當(dāng)如（2）主謂搭配不當(dāng)如（3）主賓搭配不當(dāng)如（5）關(guān)聯(lián)詞語搭配不當(dāng)如（3）缺賓語如語序不當(dāng)如濫用否定詞如句式雜糅如第四篇：修改 病句類型習(xí)題八（下）修改病句復(fù)習(xí)常見病句類型1成分殘缺：缺主語、謂語、賓語等。（3）寬帶網(wǎng)不僅能瀏覽信息、收發(fā)電子郵件，還可以網(wǎng)上視頻點(diǎn)播和遠(yuǎn)程教學(xué)等智能化、個(gè)性化服務(wù)。動(dòng)詞和賓語搭配不當(dāng)。（2）大家希望他吸取教訓(xùn)，改進(jìn)錯(cuò)誤。（6）這個(gè)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了大幅度的增加。方法：前后調(diào)換。（4）為了發(fā)揮自己的充分才能，他毅然決定回國，參加中國的太空開發(fā)研究。（8）展覽會(huì)正在展出漢代新出土的文物。（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（5）對(duì)于中小學(xué)生請(qǐng)家教這個(gè)問題上，王教授有一些看法。（2）能否刻苦鉆研是提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵。（6）他是許許多多死難者中幸免的一個(gè)。方法：前后調(diào)換（1）物理課上，老師引導(dǎo)我們解決并分析了這個(gè)問題。表意不明：句子有歧義。方法：刪去一詞。（4）那個(gè)青年獵人沒有一點(diǎn)收獲，垂頭喪氣，連精神也沒有?？梢?后面 加上 提供（4）我們應(yīng)當(dāng)盡快提高全民族的科學(xué)文化。（動(dòng)賓不搭配，將“ 改進(jìn)” 改為 “改正”。事跡改為 形象（6）這個(gè)工廠的產(chǎn)品質(zhì)量有了大幅度的增加。）（2）夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。將 許多 放在 事跡前（6）劉備、曹操、呂布、孫權(quán)、周瑜等人物，對(duì)于大多數(shù)中學(xué)生是比較熟悉的。應(yīng)改為“技術(shù)水平普遍地提高了”。多個(gè)狀語語序不當(dāng)。刪掉的原因（3）止咳祛痰片，它里面的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。將 有沒有 改為 具有，或者在“取得”面前加上“能否”。刪掉 不是（5）面對(duì)這樣秀美的景色，我不能不無動(dòng)于衷?！保?）在那個(gè)時(shí)候，報(bào)紙與我接觸的機(jī)會(huì)是很少的。可改為“他同意前者（后者）的主張”。或?qū)ⅰ皫讉€(gè)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)”改為“學(xué)校的幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo)”。）② 關(guān)聯(lián)詞用錯(cuò)。B、通過教育，使我明白了學(xué)多做人的道理。C 中學(xué)生理解和閱讀大量的文學(xué)名著，有利于開闊視野，陶冶情操。C．請(qǐng)你不要把這件事放在心上。C．兩天兩夜沒停的牛毛細(xì)雨又下起來了。C．據(jù)專家介紹，近期我國西南地區(qū)遭遇嚴(yán)重干旱的原因是降水少、氣溫高造成的。C．要全面地看待問題，不能被局部或表面的現(xiàn)象所迷惑。C、我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。C、在酷熱的夏季,雪碧、娃哈哈、農(nóng)夫山泉等礦泉水是深受考生喜愛的夏季飲品之一。C暑假大學(xué)生勤工儉學(xué)招聘市場(chǎng)在天河體育中心舉行。C他從上學(xué)的那天起，就對(duì)語文產(chǎn)生了深厚的興趣。C．北京辦奧運(yùn)，既展示傳統(tǒng)文化又展現(xiàn)精神風(fēng)貌，可謂兩全其美。C．只要多讀多寫，日積月累，才能真正學(xué)好語文。C、誰也不能否認(rèn)這是改革開放取得的成果。我明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高了學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)方法。而且精神飽滿。修改：將“觀察”與“解決”對(duì)調(diào)。修改：將“團(tuán)體”改為“場(chǎng)所”。修改：將“使”刪去。修改：把“否”刪除。修改：將“周旋”改為“協(xié)調(diào)”。修改：將“新手”提到“上路后”的前面。修改：在“進(jìn)步”后加“為目的”。修改：刪去“最好”或“比較合適”。修改：將”增加“改為”增強(qiáng)“。修改：刪掉”不要。修改：在“青少年”后面加“進(jìn)行”。2對(duì)下列病句修改不正確的一項(xiàng)是（A）A在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。C青少年要有求知的渴望，逐漸養(yǎng)成讀書的興趣。第五篇：病句類型和修改方法病句類型和修改方法（一）用詞不當(dāng) 各類詞都有各自的語法功能和用法規(guī)范?！本渥訉⒚~“條理”誤用為形容詞。（3）形容詞誤用。例如：“謝明因病落下三天課，他乞求老師幫他補(bǔ)習(xí)功課。多為褒義詞和貶義詞混淆使用。第②句的意思是批評(píng)小明獨(dú)斷專行，而“果斷”是形容辦事或說話堅(jiān)決、不猶豫，是褒義詞，應(yīng)改為“武斷”?！贝司涞恼Z病是濫用關(guān)聯(lián)詞語“所以”，加強(qiáng)因果關(guān)系，應(yīng)將“所以”去掉。★語法規(guī)則：前后分句主語相同，主語在關(guān)聯(lián)詞語前；前后分句主語不同，主語在關(guān)聯(lián)詞語后。（二）重復(fù)贅余有意的同義詞反復(fù)使用具有修辭效果，但無意的重復(fù)就是語病?！皩覒?zhàn)屢敗”是貶義，“屢敗屢戰(zhàn)”則是褒義。（1）多項(xiàng)定語次序不當(dāng)。再如：“許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們?！本渲小耙贿B串”修飾名詞中心語“事情”，應(yīng)該緊靠“事情”，處在定語的位置，它卻“跑到”動(dòng)詞中心語“發(fā)生”的前面，“冒充”狀語?！贝司涞恼_語序應(yīng)是：“許多老師昨天（時(shí)間）在辦公室里（處所）都（范圍）熱情地（情態(tài)）同他（對(duì)象）交談。詳見前述“（一）用詞不當(dāng)”部分。如：“記者又到學(xué)校采訪到了許多張老師的事跡。（2）語序不當(dāng)易造成不合事理。（1）主語被掩蓋。（2）誤認(rèn)主語,造成主語殘缺。最常見的是缺少謂語中心語。）最常見的是缺少賓語中心語?！笨茖W(xué)的認(rèn)識(shí)是并不是所有食品添加劑都有害人體健康，也不是在食品中都不能添加，所以，應(yīng)在句中“食品添加劑”前增加限制語“有些”，在“不能”后增加修飾語“過量”。例如：“這時(shí)，全場(chǎng)所有人的眼睛都集中到大會(huì)主席臺(tái)上?！贝司涞闹^語動(dòng)詞“注視”和它的賓語“報(bào)告”不搭配，應(yīng)在“注視”后加上“這位英模”，將“和”去掉，在“這位英?！焙蠹佣禾?hào)。例如：“這樸素的話語多么深刻地蘊(yùn)含著人生哲理?。　贝司涞臓钫Z“多么深刻”與其中心語“蘊(yùn)含”不搭配，應(yīng)改為：這樸素的話語蘊(yùn)含著多么深刻的人生哲理啊?。┎缓线壿嬤@里的“不合邏輯”指的是句子的意思不符合邏輯事理。：在遞進(jìn)復(fù)句中，前項(xiàng)和后項(xiàng)是遞進(jìn)（進(jìn)一層）關(guān)系，意義關(guān)系不得顛倒。（七）前后不對(duì)應(yīng)（不一致）如果一個(gè)句子的前項(xiàng)出現(xiàn)了兩種情況，那么后項(xiàng)就應(yīng)該有另外兩種情況與之對(duì)應(yīng)，否則，就會(huì)造成前后項(xiàng)不對(duì)應(yīng)或不一致。（八）否定不當(dāng)不適當(dāng)?shù)姆穸〞?huì)改變句子的原意。②雙重否定=肯定，例如：這樣做不可能不對(duì)。”②“止咳祛痰片的主要成分是遠(yuǎn)志、桔梗、貝母、氯化銨等配制而成的。例如：①“我被班長把我從操場(chǎng)上叫了回來。（十）表意不明（歧義句）句子結(jié)構(gòu)或語序不當(dāng)?shù)仍蛟斐梢粋€(gè)句子有多種意思，使表意不明確，這種句子叫歧義句。消除歧義的方法是把“兩個(gè)”調(diào)換到“民警”前面