高一語(yǔ)文正確的學(xué)習(xí)方法（最終5篇）-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 散文、戲劇、小說(shuō)等各種文學(xué)形式，而其中的作家做品、文學(xué)文化常識(shí)、實(shí)詞、虛詞、句式、修辭、文章內(nèi)容理解歸納、文學(xué)鑒賞以及語(yǔ)言的運(yùn)用等，都在學(xué)習(xí)范圍之內(nèi)。比如學(xué)習(xí)詩(shī)歌，初中要求是讀讀背背，形成語(yǔ)感，在教師的指導(dǎo)下能夠初步理解詩(shī)意，而高中則要求能夠?qū)ζ溥M(jìn)行分析，學(xué)會(huì)初步鑒賞和感悟。四、學(xué)習(xí)的自主性更強(qiáng)高中語(yǔ)文教學(xué)，更需要把以教師傳授知識(shí)為主的教學(xué)過(guò)程，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)獵取知識(shí)、獲得能力的過(guò)程。面對(duì)新的學(xué)習(xí)要求，我們?cè)诟咧姓Z(yǔ)文學(xué)習(xí)的方法上應(yīng)有哪些相應(yīng)的準(zhǔn)備呢?一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣勤讀課外書勤做讀書筆記勤查字詞典等工具書勤于朗讀背誦勤于獨(dú)立思考勤于求教探討勤于寫日記良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力，要持久地有意識(shí)地培養(yǎng)。首先，本課程解決了初高中教材本省知識(shí)體系的脫節(jié)問(wèn)題。高中則以探究性獲取為主，是一種主動(dòng)式的學(xué)習(xí)。這兩點(diǎn)可以幫助你提高寫作。閱讀理解，作文。對(duì)于一般不影響句子或全文理解的生詞，可以放過(guò)去，不必務(wù)求理解。這些就需要你背背就好。l 可能一些老師會(huì)在課上將一些擴(kuò)散題，根據(jù)老師的不同會(huì)有不同的題目吧，總之多讀書對(duì)于學(xué)習(xí)語(yǔ)文是很有幫助的，至于讀什么書，我以前的歷史老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“文史不分家”，你可以選擇性的讀一些歷史讀物應(yīng)該也會(huì)對(duì)你的語(yǔ)文學(xué)習(xí)有幫助的。所謂“正途”，就是抓住語(yǔ)文考試的根本，提高你的素養(yǎng)。二、提高語(yǔ)文素養(yǎng)素養(yǎng)是在平時(shí)培養(yǎng)起來(lái)的，那么，怎樣培養(yǎng)素養(yǎng)呢？“素”就是平素之意，它是一個(gè)積少成多，潛移默化，量變到質(zhì)變的過(guò)程。三、有深刻的思想感悟這是語(yǔ)文的命門，語(yǔ)言是思維的外殼，思想感悟要正確、深刻、個(gè)性，語(yǔ)言表達(dá)還要簡(jiǎn)明、連貫、得體。第五篇：高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法高一語(yǔ)文學(xué)習(xí)方法和成績(jī)提升方法為大家?guī)?lái)過(guò)了，希望我們能夠?qū)W會(huì)使用這些好的方法，從而使自己獲得良好的學(xué)習(xí)效果。”有了才能排除干擾，克服困難，用心投入，不斷提高。高中階段，要進(jìn)行廣泛深入的閱讀，內(nèi)容涵蓋古今中外、自然社會(huì)。清人唐彪說(shuō)：“文章讀之極熟，則與我為化，不知是人之文、我之文也。經(jīng)常寫作不僅可以提高駕馭語(yǔ)文的，還能夠理清思路，醞釀和升華感情。第四，善于思考，用心感悟。在日常生活和學(xué)習(xí)中，要展開聯(lián)想和的翅膀，讓自己的自由翱翔。學(xué)文言文一定要讀，應(yīng)該在理解句意和正確斷句的基礎(chǔ)上多朗讀。這樣可以利用意義記憶的方式，加深對(duì)課文的理解，這樣便于記憶誦。析。文言文教學(xué)強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)人文教育，古為今用，同學(xué)們要對(duì)其中的故事、人物有創(chuàng)新的理解和評(píng)價(jià)。做一個(gè)表格，對(duì)每一課的基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)。高二、高三的學(xué)生你就很少聽到他們自覺(jué)地放聲朗讀了。古人說(shuō)：“大抵學(xué)古文者必要放聲疾讀，又緩讀，只久之自悟，若但能默看，即終身作外行也。避開學(xué)習(xí)這個(gè)功利層面，朗讀還能從美學(xué)的感受上產(chǎn)生心理的愉悅，體驗(yàn)出語(yǔ)文學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。找出難懂的地方，準(zhǔn)備質(zhì)疑。其次做好讀書的筆記，可以寫在書上(自己的書)，也可以寫到筆記本上。(四)勤用工具書的習(xí)慣《現(xiàn)代漢語(yǔ)辭典》、《古漢語(yǔ)常用字字典》，作為中學(xué)生這兩本工具書應(yīng)必備，條件好的還可以置辦一些其他的工具書。如果放過(guò)去，錯(cuò)讀產(chǎn)生了!查一下工具書就知道，這里“龜”有兩個(gè)讀音，前讀“guī”后讀“jūn”，又認(rèn)識(shí)了一個(gè)古地名“龜池”的讀音?，F(xiàn)代社會(huì)離不開交際，說(shuō)話既可以訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，又可以訓(xùn)練自己的思維能力。像中學(xué)《語(yǔ)文教學(xué)大綱》就規(guī)定了學(xué)生的課外閱讀量，比如規(guī)定一個(gè)高中生三年的閱讀總量不少于300萬(wàn)字，并開列了課外閱讀的書目。(七)勤寫勤練的習(xí)慣多寫，手不生疏。比如，整理文言文“為”的讀音：w233。經(jīng)過(guò)總結(jié)整理，形成深刻的印象，形成知識(shí)和能力的積累。中考閱卷、高考閱卷，書寫馬虎、文面不清的，都是吃
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