【正文】 識既要能鉆進去，又要能跳出來，結(jié)合自身特點，尋找最佳學(xué)習(xí)方法。所以在這里談?wù)劯咭粩?shù)學(xué)的學(xué)習(xí)。不知道改進學(xué)習(xí)方法的必要性。暑假期間，瘋玩瘋鬧。對高中學(xué)生應(yīng)該掌握的學(xué)習(xí)方法，缺少系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和掌握。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語言方式進行表達(dá)。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么等。而難度也增加了不少。學(xué)生最感困難的是沒有思路。（那具體怎么操作呢？）二、提高高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的主要方法：注重預(yù)習(xí)。我在這里介紹一個學(xué)習(xí)很好的同學(xué)的筆記方法：每一門課都要備一本筆記本（可以挑一本漂亮點的筆記本記數(shù)學(xué)筆記，以便增加數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣），每一頁都用線劃分成兩部分，三七開即可，左邊用來記上課的筆記，右邊寫上學(xué)習(xí)心得，預(yù)復(fù)習(xí)情況，不懂的問題等等。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。還有，必須要獨立完成作業(yè)，有些同學(xué)可能會偷懶，直接表現(xiàn)就是抄作業(yè)。高中是自己給自己做總結(jié)，考試往往是講到哪，考到哪。長期保持這個習(xí)慣，學(xué)生就能由博反約，把厚書讀成薄書。要把對技能的要求，列進這兩部分中的一部分，不要遺漏。（4）把重要的，典型的各種問題進行編隊。這叫“一人有病，全體吃藥。如果能及時改錯，那么錯誤就可能轉(zhuǎn)變?yōu)樨敻?，成為不再犯這種錯誤的預(yù)防針。練習(xí)的數(shù)量不夠，往往是學(xué)生出錯的真正原因。一句話：適合自己的參考書才是最好的。要加強與老師和同學(xué)間的交流，這有助于你提高數(shù)學(xué)成績，并且可以提高學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。以下是一些建議，希望能夠?qū)π赂咭坏耐瑢W(xué)有所幫助。貫穿整個高中以及現(xiàn)代數(shù)學(xué)，都是以集合語言為基礎(chǔ)的?；境醯群瘮?shù)：指數(shù)和對數(shù)的運算以及利用前面學(xué)到的函數(shù)性質(zhì)研究指數(shù)函數(shù)，對數(shù)函數(shù)和冪函數(shù)。要重視查。對所預(yù)習(xí)的內(nèi)容要多問幾個為什么？從引入方法到概念的內(nèi)涵和外延，從證題的方法到證題的依據(jù)等。適當(dāng)做一些練習(xí)。預(yù)習(xí)效果好，一般書后所附的練習(xí)是可以做出來的。一、提高自學(xué)能力在初中，大部分同學(xué)是在老師的督促檢查下學(xué)習(xí)的，沒有自學(xué)習(xí)慣，但進入高中后，老師對學(xué)生的個別督促檢查明顯減少，取而代之的是學(xué)法的指導(dǎo)。二、珍惜課堂時間首先，要在自學(xué)(或預(yù)習(xí))的基礎(chǔ)上帶著問題來聽課，即使感到上課之前這節(jié)課的內(nèi)容都會了也要認(rèn)真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的。三、適當(dāng)做筆記課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記，呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏地抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。復(fù)習(xí)的有效方法不是一遍遍地看書或記筆記，而是采取回憶式的復(fù)習(xí)：先把書、筆記合起來回憶上課老師講的內(nèi)容，分析例題的思路、方法等(也可邊想邊在草稿本上寫一寫)，盡量想得完整些。五、合理計劃“長計劃、短安排”：(1)要結(jié)合自己的實際；(2)要有具體目標(biāo)；(3)要注意任務(wù)的輕重緩急。高中階段側(cè)重培養(yǎng)閱讀能力，需要同學(xué)們把學(xué)到的知識靈活運用到對語言、文章的理解中，不斷提高分析判斷能力、邏輯思維能力和語言運用能力。這似乎抽象了很多，讓好多學(xué)生感覺到一堂課下來抓不到重點，甚至不知道這節(jié)課學(xué)了什么。你們應(yīng)該充分意識到：外語學(xué)習(xí)不是老師講會的，是自己練會的，在使用中增長技能，在練習(xí)中掌握規(guī)律。不重視教學(xué)三部曲：課前預(yù)習(xí)、課堂聽課、課后鞏固復(fù)習(xí)。一節(jié)課下來，本本上一篇空白，等自己翻開書本，卻會發(fā)現(xiàn)什么都不知道，聽課效率大打折扣。三、英語學(xué)習(xí)建議高中的起步階段，大家都是新的開始，過去已成歷史，我們要把握的是現(xiàn)在。再則，大家來到我們學(xué)校，奔的就是考大學(xué)，高考時，英語的分值是１５０分，重量級的，你不喜歡也得喜歡；還有以后的生活中，英語是大有作為，幫助你找到理想的工作，會讓你生活的更high。因此，同學(xué)們必須在每節(jié)課前做好充分的預(yù)習(xí)，單元的詞匯最好自己課前處理好，通過查字典等工具書解決難點，會拼、會讀，且知道詞義。例如，我們學(xué)習(xí)重點詞匯的用法，老師會給大家機會一起學(xué)習(xí)使用，我們要動起來，張開嘴巴一起說，這對提高你的口語和寫作都很有幫助。其實，語言的學(xué)習(xí)是一個細(xì)水長流的過程，你的英語素養(yǎng)就是在平時的活動中點滴積累的。一個原因是英語作業(yè)很多是客觀題，ＡＢＣＤ四個字母，因此少了做題的過程。身體強壯時，偶爾感冒，不放在心上，不去醫(yī)院也會很快恢復(fù)；如果你經(jīng)常感冒，你會發(fā)現(xiàn)你的體質(zhì)越來越差，這樣，稍一受涼，你就會倒下，根本站不起來！2）提高課堂效率，做好課堂筆記。把自己平時做錯的典型題寫在本子上，建立錯題集。很多高中生都說不認(rèn)識單詞，因此看不懂文章。這兒給大家介紹幾種詞匯記憶方法，供大家參考實踐：第一種我們叫做“習(xí)慣自然法”，其實就是“溫故而知新”這道理。第三種就是采取情景記憶，把這個單詞放在語言環(huán)境中記，這樣不僅容易記住，而且還掌握了它的用法。我們一定要以材料為根據(jù)。應(yīng)該充分理解考綱里“準(zhǔn)確使用語法和詞匯；使用一定的句型、詞匯，清楚連貫的表達(dá)自己的意思”這句話的含義。平時多積累好的句型和短語，會了馬上就想辦法在寫作中用上。對于眼前發(fā)生的一切事情都要用積極心態(tài)去對待、去解決、去要求自己。從初中進入高中學(xué)習(xí)是一個新的轉(zhuǎn)折點，同學(xué)們必須盡快適應(yīng)高中的英語學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。高中和初中相比，不論在課程結(jié)構(gòu)和課程內(nèi)容還是在學(xué)習(xí)要求和學(xué)習(xí)方法等方面都有較大變化，所以會給大家?guī)碓S多新的挑戰(zhàn)，為了使同學(xué)們盡快了解、適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，下面就初、高中在學(xué)習(xí)方面的差異給同學(xué)們作一些介紹，并提出高中階段學(xué)習(xí)的一些要求與建議，供同學(xué)們參考。初中的主要科目只有語、數(shù)、英、理、化，且化學(xué)是初三才開設(shè)的，其他科目雖然也上但中考分值不多，同學(xué)們都覺得是副科，而在高中，光高一就有9門主要考試學(xué)科（語、數(shù)、英、理、化、生、政、史、地），而且每門學(xué)科都要進行學(xué)業(yè)水平等級考試這就意味著學(xué)習(xí)任務(wù)更重了，花的學(xué)習(xí)時間也更多。由于初中是義務(wù)教育階段，教學(xué)內(nèi)容要求每個同學(xué)基本上都要合格、過關(guān)，再加上教材中一些帶“*”的選學(xué)內(nèi)容許多學(xué)校都不教，所以，初中的學(xué)習(xí)內(nèi)容相對比較簡單、基礎(chǔ)。但是，與初中相比，高中學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯提高。⑶ 教學(xué)進度快初、高中一個學(xué)期的課時總數(shù)差不多，但由于高中教學(xué)內(nèi)容比初中多得多，所以老師的教學(xué)進度快、節(jié)奏也快，不會由于你沒聽懂而等你，或某一知識點反復(fù)上幾節(jié)課，所以如果跟不上進度往往會出現(xiàn)“消化不良”，同時課堂密度大，思維容量大的特點需要你全神貫注于課堂。二、對高一新生學(xué)習(xí)的一些要求和建議。不管以前成績?nèi)绾?，現(xiàn)在是重新起步，和其它同學(xué)站在同一起跑線上，踏踏實實地投入到新的高中學(xué)習(xí)中來。⑶克服松懈感。學(xué)習(xí)是我們青少年階段的最主要的任務(wù)，它伴隨著我們的成長，從幼兒園到初三畢業(yè)，我們已學(xué)習(xí)了十年多，相信同學(xué)們有不少體會，面對每天繁忙、辛苦的學(xué)習(xí)任務(wù)，是偷懶、得過且過，還是迎難而上、積極面對，你的態(tài)度決定了你的學(xué)習(xí)成效。勤奮的人一定有克服困難的勇氣，有面對誘惑的抵擋能力，會感受到學(xué)習(xí)生活的充實。預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)的一個重要環(huán)節(jié)。⑵ 學(xué)會聽課保效率。這些都應(yīng)改正。部分同學(xué)的學(xué)習(xí)往往停留在課堂聽講，課后做練習(xí)的簡單模式上，沒有講究科學(xué)的復(fù)習(xí)方法。作業(yè)是對白天課堂學(xué)習(xí)效果的一種檢測，所以獨立完成是前提，當(dāng)然作業(yè)中難免會遇到一些困難，這時不要輕易地請教其它同學(xué)，應(yīng)結(jié)合課本和課堂筆記中的相關(guān)內(nèi)容再思考，只有經(jīng)過認(rèn)真思考，收獲的知識在頭腦中印象深刻、理解透徹，才能形成長久記憶，如果確實花了較長時間還不能完成，可以與其他同學(xué)討論，弄清自己思維的阻礙點和知識的薄弱點，從而掃清一個知識的盲點，同樣也能達(dá)到作業(yè)的目的。每個班每天有一到兩節(jié)課的自習(xí)課時間，同學(xué)們可以做作業(yè)。同學(xué)們都知道這樣一句話：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。5．增強自律意識，提高自控能力。希望以上的看法、想法給同學(xué)們帶來一些幫助，也希望同學(xué)們能盡快了解與適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活。但其實，競賽獲獎的級別不論高低都是有用的：奧賽“省三”以上的獎項，對于升入名校有至關(guān)重要的作用。如果取得全國決賽的金牌、銀牌、銅牌，可以和清北復(fù)交科浙南等名校簽約，獲得最多降一本線錄取的優(yōu)惠（教育部并未制止提前簽約給競賽生降分的行為，實際上此類學(xué)生仍然需要走自主招生流程）。如果獲得五項學(xué)科競賽的省二省三獎項，也完全可以作為二檔985和211大學(xué)自主招生的敲門磚。競賽中的知識在常規(guī)的學(xué)習(xí)中用不到，這是個事實。所以說，競賽這東西對于學(xué)科成績的幫助，主要就在鍛煉思維能力上。也就是說，深入學(xué)好一門學(xué)科時能更好的理解其他學(xué)科，帶動總體成績的提高。愈是關(guān)注，愈發(fā)有興趣；愈是有興趣，就會愈發(fā)關(guān)注。學(xué)科競賽對高考有幫助。高考的最后一道壓軸題難度也與競賽題相似，對參加過競賽的同學(xué)來說，做高考題是比較有