【摘要】《清朝專制統(tǒng)治的強(qiáng)化》練習(xí)一、選擇題1.在我國封建社會(huì),文字獄規(guī)模最大、次數(shù)最多的是()A.秦朝B.漢朝C.元朝D.清朝2.如果你到故宮參觀,你可以在“軍機(jī)處”景點(diǎn)的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字:“軍機(jī)處一日日程:??接折(閱讀奏折)??見面(請(qǐng)皇帝旨)??述旨(擬皇帝旨意)??過朱(皇帝過目確定)??交發(fā)(下發(fā)
2024-11-28 10:24
【摘要】七年級(jí)歷史(下)教案教學(xué)單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化課時(shí)計(jì)劃:1課題第29課遼、西夏與北宋的并立教學(xué)內(nèi)容契丹的興起與遼宋和戰(zhàn)、黨項(xiàng)的興起與宋夏和戰(zhàn)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:知道遼、宋、西夏是三個(gè)并立的政權(quán),說出耶律阿保機(jī)、元昊的主要功績。過程與方法:分析遼、西夏兩個(gè)少數(shù)
2024-12-08 12:17
【摘要】《明朝的建立和明初政治》練習(xí)一、選擇題()①政治腐敗②外族入侵③災(zāi)難頻繁④對(duì)外戰(zhàn)爭A.①②B.③④C.①③D.②④()年年年年()()①唐朝②宋朝③三國時(shí)的吳國④西晉
2024-11-28 17:37
【摘要】第39課明清易代一、晚明的社會(huì)危機(jī):明朝中后期,皇帝大多不理朝政,_____弄權(quán),朝臣結(jié)黨營私,爭權(quán)奪利,政治日益腐敗。:_________日趨嚴(yán)重,皇室親貴、官僚地主大肆侵占田地,大批農(nóng)民失去土地,流離失所,社會(huì)生產(chǎn)遭到極大破壞?;鹿偻恋丶娌?為擺脫財(cái)政危機(jī),明朝廷一再增加新的賦
2024-12-07 13:27
【摘要】單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)第39課明清易代第九單元明清時(shí)期的政治更迭與統(tǒng)一多民族國家的鞏固單擊此處編輯母版標(biāo)題樣式?單擊此處編輯母版文本樣式?第二級(jí)?第三級(jí)?第四級(jí)?第五級(jí)導(dǎo)入新課女真溯源
2024-12-07 23:38
【摘要】教學(xué)單元第八單元、元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展課時(shí)計(jì)劃:1課題第34課、蒙古的興起與元朝的建立教學(xué)內(nèi)容成吉思汗與蒙古的勃興;西夏、金、南宋的相繼滅亡;元朝的建立。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:了解蒙古的興起;成吉思汗統(tǒng)一蒙古。過程與方法:認(rèn)識(shí)成吉思汗建立蒙古政權(quán);情感態(tài)度與價(jià)值觀:元朝的建立文天祥的抗元斗
【摘要】第18課漢代的科技與文化()D.“蔡侯紙”。其中既在發(fā)明過程中體現(xiàn)“變廢為寶”的環(huán)保理念,又對(duì)文化的交流和保存提供了重要條件的科技成就是(),它極大地促進(jìn)了文化的傳播。下列人物中與
2024-11-29 12:35
【摘要】第29課遼、西夏與北宋的并立契丹的興起與宋遼和戰(zhàn)?契丹族?1、契丹族原居遼河上游,游牧民族;后學(xué)農(nóng)耕定居?2、國名:契丹(947年改國號(hào)為遼)?3、建立者:耶律阿保機(jī)(遼太祖)?4、時(shí)間:916年?5、定都:上京(今內(nèi)蒙古巴林左旗)?措施:阿保機(jī)任用有才學(xué)的漢人為官,模仿漢地的制度
2024-12-07 22:21
【摘要】第43課科技成就與通俗文藝的繁榮第十單元經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展與近代前夜的中國導(dǎo)入新課八達(dá)嶺長城學(xué)習(xí)目標(biāo),體會(huì)中華民族的偉大凝聚力與創(chuàng)造力?!侗静菥V目》、《天工開物》、《農(nóng)政全書》。,感受中華文化的博大。一一探究點(diǎn):北京城與長城的修筑新課探究明朝最初定都南京,明成祖決定遷都
2025-06-20 22:05
【摘要】:北京城一、北京城與長城的修筑二、實(shí)用科技的偉大成就三、通俗文藝的繁榮:明長城《本草綱目》《農(nóng)政全書》:《紅樓夢》:京劇《天工開物》明朝北京城平面圖宮城皇城京城外
2025-06-20 13:17
【摘要】第28課北宋的統(tǒng)治教學(xué)目標(biāo):掌握北宋的建立,北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施,作用和影響,科舉制度的發(fā)展。:學(xué)習(xí)北宋結(jié)束五代十國的分裂局面,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到這是順應(yīng)歷史發(fā)展趨勢、符合人民的愿望。從容說課本節(jié)主要講述北宋的政治統(tǒng)治,在教學(xué)過程中要抓住本節(jié)的重點(diǎn)和難點(diǎn),通過深人分析、講解,使學(xué)生認(rèn)識(shí)到北宋加強(qiáng)了中央集權(quán),有利于維護(hù)
2024-12-09 02:39
【摘要】七年級(jí)歷史(下)教案教學(xué)單元第七單元、多民族政權(quán)并立與兩宋社會(huì)變化課時(shí)計(jì)劃:1課題第28課北宋的統(tǒng)治教學(xué)內(nèi)容北宋的建立與中央集權(quán)的強(qiáng)化、重文輕武的國策教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與能力:北宋的建立;北宋結(jié)束五代十國分裂局面;北宋強(qiáng)化中央集權(quán)的措施及評(píng)價(jià);科舉制的發(fā)展。過程與方法:(1)、
【摘要】隋朝是怎樣建立并完成統(tǒng)一的?隋朝在歷史上做出了哪些貢獻(xiàn)?南北朝政權(quán)更替示意圖北魏宋齊梁陳東魏北齊北周西魏溫故知新隋第23課隋朝的興衰與唐朝的建立第六單元開放與革新的隋唐時(shí)代一、隋朝的建立與統(tǒng)一二、三省六部制的完善四、大運(yùn)河的
2024-11-26 18:58
【摘要】第34課蒙古的興起與元朝的建立第八單元元朝的統(tǒng)治與民族關(guān)系的發(fā)展同學(xué)們好!很高興和大家一同走進(jìn)今天的歷史課堂。請(qǐng)大家看大屏幕上的圖片,你能看出什么?猜猜他們是那個(gè)少數(shù)民族?在歷史上,這個(gè)民族創(chuàng)造了怎樣的輝煌歷史?今天就讓我們來學(xué)習(xí)第34課《蒙古的興起與元朝的建立》。學(xué)習(xí)目標(biāo);成吉思汗統(tǒng)一蒙古;
2024-12-07 13:28
【摘要】第38課鄭和下西洋與明中葉的?倭患?說課課件主要步驟?1、說教材?2、說教法?3、說學(xué)情?4、說學(xué)法?5、說教學(xué)目標(biāo)?6、說重點(diǎn)難點(diǎn)?7、說教學(xué)過程?8、說板書設(shè)計(jì)一、說教材?本課是七年級(jí)歷史第九單元第38課,是專門介紹明朝對(duì)外交往,主要通過鄭和下西洋和戚繼光抗倭
2025-06-12 01:28