【摘要】《西方的挑戰(zhàn)與清朝中衰》練習一、選擇題1.1553年,一艘遠洋的商船稱遇暴風雨,以晾曬貨物為名,賄賂明朝的地方官員,租借了澳門海灘。這艘遠洋的商船所屬的國家是()2.眾所周知,鄭成功打敗了荷蘭殖民者,使臺灣回到了祖國的懷抱。但在荷蘭占領臺灣以前,也曾有一個國家侵占過臺灣,它是()
2025-11-19 13:03
【摘要】整體感知(1)封建社會形成和首次大一統(tǒng)時期——戰(zhàn)國、秦漢;(2)封建國家的分裂和民族融合時期——三國兩晉南北朝;(3)封建社會的繁榮與開放時期——隋唐(4)民族進一步融合和封建經(jīng)濟繼續(xù)發(fā)展
2025-11-28 14:37
【摘要】《元朝的經(jīng)濟、科技與文化》練習一、選擇題1.下列敘述不正確的是()A元世祖在中央設立專管農業(yè)的機構B元世祖在位時,修筑了黃河C元大都市聞名世界的商業(yè)都市D杭州是元朝最大的港口2.元朝的棉紡織業(yè)中心是()A廣州B泉州C杭州D松江3.元代海運的起止點是(
2025-11-19 10:24
【摘要】遼、西夏與北宋并立圖俗勇悍,喜戰(zhàn)斗,耐饑渴苦辛,騎上下崖壁如飛,濟江河不用舟楫,浮馬而渡?!洞蠼饑尽犯鶕?jù)上述材料猜猜女真人過著怎樣的生活。一、女真的崛起時間:1、金的建立1115年建立者:
2025-06-21 01:13
【摘要】第31課兩宋時期的經(jīng)濟和技術導入新課南海一號當時這艘船上可能會裝有什么呢?學生自主學習,完成學案上的自主學習部分第31課兩宋時期的經(jīng)濟和技術(上)自主學習一、農業(yè)的進步二、手工業(yè)
2025-06-12 07:59
【摘要】第32課兩宋時期的經(jīng)濟和技術(下)經(jīng)濟重心的南移?南方農業(yè)發(fā)展的條件:?,北方多戰(zhàn)亂,南方相對安定,北方人口大量南遷,進一步促進了南方經(jīng)濟的發(fā)展。人們因地制宜,開墾出梯田、圩田等農田,南方大量荒地得到開發(fā)?土壤、氣候和水利條件、作物品種等方面優(yōu)于北方,糧食單位產量和總產量高于北方經(jīng)濟重心
2025-06-18 02:14
【摘要】第42課經(jīng)濟發(fā)展與國力強盛第十單元經(jīng)濟文化的發(fā)展與近代前夜的中國導入新課《耕織圖》學習目標,并理解其原因。,以及在商業(yè)活動中起到重要作用的商幫。。一一探究點:農業(yè)經(jīng)濟的恢復與發(fā)展新課探究統(tǒng)治者對農業(yè)生產的重視:順治、康熙、雍正、乾隆諸位帝王,都十分重視農業(yè)生產,大力推行
2025-06-12 01:28
【摘要】七年級歷史(下)教案教學單元第七單元、多民族政權并立與兩宋社會變化課時計劃:1課題第29課遼、西夏與北宋的并立教學內容契丹的興起與遼宋和戰(zhàn)、黨項的興起與宋夏和戰(zhàn)教學目標知識與能力:知道遼、宋、西夏是三個并立的政權,說出耶律阿保機、元昊的主要功績。過程與方法:分析遼、西夏兩個少數(shù)
2025-11-29 12:17
【摘要】《清朝專制統(tǒng)治的強化》練習一、選擇題1.在我國封建社會,文字獄規(guī)模最大、次數(shù)最多的是()A.秦朝B.漢朝C.元朝D.清朝2.如果你到故宮參觀,你可以在“軍機處”景點的文字說明上發(fā)現(xiàn)這樣的文字:“軍機處一日日程:??接折(閱讀奏折)??見面(請皇帝旨)??述旨(擬皇帝旨意)??過朱(皇帝過目確定)??交發(fā)(下發(fā)
【摘要】第25課唐代的民族關系與對外交往第六單元開放與革新的隋唐時代一、“合同為一家”二、西行與東渡維吾爾族蒙古族滿族藏族南詔彝族、白族唐初周邊有哪些民族?是現(xiàn)在哪些民族的前身?開明的民族政策唐太宗(李
2025-06-20 21:06
【摘要】第25課唐代的民族關系與對外交往第六單元開放與革新的隋唐時代導入新課唐朝時,我國四周邊境生活著眾多少數(shù)民族,進行交往的主要有哪些?唐朝時期邊疆各族分布圖東西南北吐蕃南詔回紇學習目標、靺鞨、南詔等少數(shù)民族的社會生活以及與唐朝的關系,了解和掌握吐蕃
2025-06-17 19:15
【摘要】《鄭和下西洋與明中葉的“倭患”》練習一、選擇題1.“孽子孤臣一雅儒,填膺大義抗強胡。圣功豈在尊明朔,確保臺灣入版圖?!边@是張學良先生對一位古代民族英雄的贊詞。這位民族英雄是()A.戚繼光B.鄭成功C.康熙帝D.左宗棠2.明朝能夠實現(xiàn)鄭和“七次下西洋”壯舉的主要原因是()A.海
【摘要】《明朝的建立和明初政治》優(yōu)教導學案【學習目標】,知道明朝建立的時間、建立者、都城。、明成祖為鞏固統(tǒng)治采取的措施,分析概括明朝加強中央集權的特點。,有一定的平等競爭性和開放色彩,但這一制度束縛了知識分子的思想,阻礙了文化的發(fā)展。【自主學習】1._______年,________在應天稱帝,建立了明朝,年號洪武。
2025-11-29 19:42
【摘要】第28課北宋的統(tǒng)治教學目標:掌握北宋的建立,北宋強化中央集權的措施,作用和影響,科舉制度的發(fā)展。:學習北宋結束五代十國的分裂局面,使學生認識到這是順應歷史發(fā)展趨勢、符合人民的愿望。從容說課本節(jié)主要講述北宋的政治統(tǒng)治,在教學過程中要抓住本節(jié)的重點和難點,通過深人分析、講解,使學生認識到北宋加強了中央集權,有利于維護
2025-11-30 02:39
【摘要】七年級歷史(下)教案教學單元第七單元、多民族政權并立與兩宋社會變化課時計劃:1課題第28課北宋的統(tǒng)治教學內容北宋的建立與中央集權的強化、重文輕武的國策教學目標知識與能力:北宋的建立;北宋結束五代十國分裂局面;北宋強化中央集權的措施及評價;科舉制的發(fā)展。過程與方法:(1)、
2025-11-28 22:21