【正文】 的時(shí)間，但仍然堅(jiān)守教學(xué)第一線崗位，根據(jù)政治課教學(xué)特點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，關(guān)心國家大事，了解國際、國內(nèi)形勢，按照教育部要求，堅(jiān)持課內(nèi)外對學(xué)生進(jìn)行時(shí)政教育和形勢教育，同時(shí)做好差生轉(zhuǎn)化工作，是學(xué)校德育工作的排頭兵、工作實(shí)效好。19981999被評為南安市優(yōu)秀學(xué)校中層干部，XX年評為南安市優(yōu)秀中學(xué)思想政治課教師，XX被評為南安市先進(jìn)德育工作者。1986年，年僅29歲的朱永新破格成為當(dāng)時(shí)江蘇省最年輕的副教授；1992年，朱永新成為蘇州大學(xué)最年輕的教授；1993年，年僅35歲的朱永新?lián)?dāng)起蘇州大學(xué)教務(wù)處處長的重任。在中國的教育界，不缺有深厚的學(xué)術(shù)功底的學(xué)者，但這些學(xué)者中少有同時(shí)具備人間情懷而樂于直面現(xiàn)實(shí)的身體力行者；也不乏有宏偉抱負(fù)的官員，但這些官員中少有充滿理想主義精神的性情中人；而有思想有才華有膽略有激情有個(gè)性的教育學(xué)者官員，更是很少很少。作為有著深厚學(xué)術(shù)功底并同時(shí)擔(dān)任著教育行政管理職責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)者，作者對中國教育的過去、現(xiàn)在和未來有著客觀的回顧、冷靜的分析和科學(xué)的展望……” 朱永新對教育的癡情與激情感染了千千萬萬學(xué)子，《人民政協(xié)報(bào)》的編輯賀春蘭曾立誓要考朱永新的博士研究生，還有些人為自己年紀(jì)大不能做他的研究生而扼腕嘆息…………這里的每個(gè)人每件事都可以譜寫出教育奇跡的詩篇?！晃粚W(xué)者擔(dān)任政府領(lǐng)導(dǎo)工作，展示出卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，身在其職，謀其政，而且這個(gè)政謀得有特色，也是一個(gè)奇跡吧？他的著述集中體現(xiàn)了他對教育的癡情、激情，他的著述之豐在學(xué)術(shù)界恐怕也是鳳毛麟角，例如截止到2000年，他的個(gè)人專著有6本，他主編的書有近一百冊（卷），與人合著（含譯著）的有35本，發(fā)表的論文有二百篇，還有散見于各地教育報(bào)刊的一百余篇文章……他在學(xué)業(yè)上的拼命精神也是罕見的?！段沂且粋€(gè)行者》 我是一個(gè)行者 步履輕盈，在教育的路上 我的臉上帶著笑容 我的心中充滿陽光 我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切 理想、智慧、激情、詩意和力量 我是一個(gè)行者 披星戴月，在教育的路上 我計(jì)劃著行程，思考著方向 中國教育缺什么？ 義務(wù)教育誰買單？ 民辦教育路何方？ 我是一個(gè)行者 跋山涉水，在教育的路上 我的使命是探索，是發(fā)現(xiàn) 在人跡罕至的地方尋找風(fēng)景我用生命去融化，去燃燒使平凡流逝的歲月充滿春光 我是一個(gè)行者行色匆匆，在教育的路上我走遍了祖國的天涯海角、四面八方似布谷，在孟夏望田惜雨時(shí)勸耕催種 如杜鵑，為滄?；氖徴訚衫镏槠Q 像云雀，喜翰墨香滿華夏日開蓬歌唱 我是一個(gè)行者 日夜兼程，在教育的路上遍訪教育名勝、飽飲世紀(jì)風(fēng)光 獻(xiàn)給我的母親 我要把幸福溶進(jìn)我的天堂 我相信，五千年的文明一定會(huì)再度輝煌 下面，讓我們再探討一下朱永新創(chuàng)造教育奇跡的原因吧，筆者認(rèn)為主要有這么三條?！睆?qiáng)烈的事業(yè)心煥發(fā)了他的聰明才智，給了他充沛的精力——常常日以繼夜地工作而忘卻了疲憊，使他有了一雙慧眼——敏捷地發(fā)現(xiàn)教育上的癥結(jié)，使他有了聰慧的頭腦——善于解決難以解決的問題?！坝H其人而信其道”，于是許多教育工作者受到他的感染，走進(jìn)“新教育實(shí)驗(yàn)”，走進(jìn)“教育在線”網(wǎng)站，走進(jìn)朱永新的“教育理想”；于是，許多泰斗人物都大力支持他，李政道說：“我愿意擔(dān)任《新世紀(jì)教育文庫》的學(xué)術(shù)顧問，愿意把它推薦給大家。他那不為“功利”勇于奉獻(xiàn)的精神具有巨大誘惑力?！?他與人相交時(shí)的誠心具有巨大誘惑力。但是我曾經(jīng)坦白地對他說：與其說你是我的學(xué)生，不如說我們是互為師生。他的閱讀量是十分驚人的，他博覽群書的好學(xué)精神是特別感人的，即使如此，他并未停下進(jìn)取的腳步，哪怕是稍稍。他的學(xué)生李鎮(zhèn)西回憶說：“朱老師常常告誡我們：‘要學(xué)會(huì)做學(xué)問，首先要學(xué)會(huì)做人，而做人首先要學(xué)會(huì)與人相處，要與人為善，要豁達(dá)大度，要以德報(bào)怨，你最終才能有所成就。這幾所著名學(xué)府，名師云集，朱永新如饑似渴地攻讀，他曾經(jīng)深情地說：“我要感謝我的導(dǎo)師燕國材教授、沈榮芳教授、吳啟迪教授以及蘇東水教授，他們在我從本科到博士后的求學(xué)生涯中，讓我感受到做人與做學(xué)問的博大胸懷與崇高境界。在英美人面前說日語，在日本人面前說英語，這是朱永新教授在國際交往中的逸事，也從一個(gè)側(cè)面反映了他的學(xué)識(shí)淵博。他讓“教育理想”邁著款款碎步輕曼地走進(jìn)千千萬萬人的心靈，喚起人們濃郁的興趣，喚起人們要進(jìn)行教育改革的強(qiáng)烈欲望，喚起人們投身于“新教育實(shí)驗(yàn)”的無比熱情。這樣的教育思想完全符合中國教育現(xiàn)狀，說出了廣大教育工作者的心聲。三、理想的學(xué)生，應(yīng)該是自信自強(qiáng)，永不放棄，在困難和挫折面前永不低頭，充滿旺盛斗志和樂觀精神的學(xué)生。他的目光總是注視著教育科學(xué)前沿，注視世界領(lǐng)先的教育科學(xué)成果，最近他從全世界挑選出最尖端最前沿最有代表性的五十種心理學(xué)著作，請國內(nèi)最優(yōu)秀的翻譯家進(jìn)行翻譯，介紹給中國教育界。他的教育思想使教育工作者以愉悅的心態(tài)投入到教育工作中去，開始感受到“享受教育”的無窮樂趣。努力做到忠誠黨的教育事業(yè)，自覺履行分管的崗位職責(zé)，抓工作有思路、有創(chuàng)新、有成果、有新舉措。堅(jiān)持把學(xué)校安全保衛(wèi)工作擺在學(xué)校各項(xiàng)工作的重要位置。在工作過程中，對自己分管的工作，盡職盡責(zé)，全身心的投入。特別是落實(shí)安全教育、安全檢查和評比表彰制度，組織大型活動(dòng)和外出活動(dòng)審批制度，加強(qiáng)對學(xué)校周邊攤點(diǎn)、飲食店、書店以及學(xué)校食堂、小賣部的衛(wèi)生安全檢查和管理，定期不定期對管制刀具和非法宗教、黃色書刊、宣傳物進(jìn)行搜查，防止和及時(shí)處理打架斗毆事件，及時(shí)消除安全隱患，確保學(xué)生安全的萬無一失，認(rèn)真執(zhí)行關(guān)于寄宿生管理的有關(guān)規(guī)定，切實(shí)加強(qiáng)外宿生管理。開展了“綜治、普法宣傳月”法律知識(shí)競賽活動(dòng)，開展了交通知識(shí)競賽，學(xué)校與廣大家長簽訂《安全教育責(zé)任狀》，要求家長主動(dòng)配合，共同教育，防止交通、游泳等意外事故的發(fā)生。作為一名干部黨員，首先要堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，全心全意為人民服務(wù)，樹立正確的人生觀。根據(jù)學(xué)校安全保衛(wèi)的工作實(shí)際，組織健全了校園巡邏制和行政值班巡查制。四、銳意改革，嚴(yán)格要求，建立一支作風(fēng)過硬的保衛(wèi)隊(duì)伍，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量。每周一次的行政會(huì)上，回顧本周工作及布置下周工作，提出完成各項(xiàng)任務(wù)的措施和要求，每月底檢查、總結(jié)一個(gè)月所完成工作的情況，好的提出表揚(yáng)、差的進(jìn)行通報(bào)批評。在干部隊(duì)伍上，要求保衛(wèi)科干部不僅能精通本職業(yè)務(wù)，而且還能獨(dú)擋一面，當(dāng)好表率；在職工隊(duì)伍上，要求所有職工都要樹立主人翁意識(shí)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，政治素質(zhì)要高，責(zé)任心要強(qiáng)，成為校園的安全員、消防員，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)和提高處事能力。我更加注重思想作風(fēng)的建設(shè)，要求別人做到的，我首先做得到，率先垂范，從不違規(guī)。我經(jīng)常深入到校外、街道、網(wǎng)吧、游戲機(jī)室、校內(nèi)的教室、食堂、學(xué)生宿舍了解情況，督促檢查學(xué)生的行為規(guī)范，我?guī)ь^遵守工作紀(jì)律，三年來，除了出差，我基本做到了只要時(shí)間許可，我一般都會(huì)站在校門前催促學(xué)生不要遲到、檢查學(xué)生的行為規(guī)范；中午和晚自修時(shí)間，不管是否值班，我經(jīng)常都會(huì)去教室巡視一下，看看學(xué)生自修、紀(jì)律各方面的情況，了解一下學(xué)生對學(xué)校的意見或?qū)W(xué)校工作的建議。同時(shí)，我還深入到民眾中去了解他們對學(xué)校的要求、看法，傾聽他們對學(xué)校教育工作的意見，做群眾的宣傳教育工作，讓他們了解、理解學(xué)校，關(guān)心、支持學(xué)校的工作。我堅(jiān)信，只要模范自覺地履行工作職責(zé)，身先士卒地抓好各項(xiàng)工作落實(shí)，沒有摸不熟的情況，沒有干不好的工作。我認(rèn)為，做安全保衛(wèi)工作就是要為廣大師生做好服務(wù)，作為學(xué)校保衛(wèi)這樣具有特殊工作任務(wù)性質(zhì)的部門，為師生服務(wù)營造一個(gè)良好的育人環(huán)境顯得更為重要。作為分管的副校長，我歷來主張“挽救一個(gè)差生比培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)生更有意義”，我自己也為轉(zhuǎn)化差生傾注了大量的心血；但是，我同時(shí)對于嚴(yán)重?fù)p害學(xué)校的聲譽(yù)、產(chǎn)生惡劣的影響人和事從不“姑息遷就”。無論在哪個(gè)崗位，他都盡職盡責(zé)，忘我工作。他說，青少年思想道德教育問題是他多年傾心關(guān)注的課題，從行政事務(wù)中解脫出來，更有時(shí)間和精力在這方面進(jìn)行探索和研究。關(guān)工委開展活動(dòng)，他既是籌劃者、設(shè)計(jì)者，又是組織者、實(shí)施者。幾年來，張立忠用英雄模范的先進(jìn)事跡感動(dòng)學(xué)生、教育學(xué)生、激勵(lì)學(xué)生是他做好關(guān)心下一代工作的又一亮點(diǎn)。在2006年暑假開展的“宣傳一項(xiàng)政策(兩免一補(bǔ))、閱讀一本好書、學(xué)會(huì)一項(xiàng)勞動(dòng)技能、寫一篇感恩文章、確保一個(gè)安全”五個(gè)一活動(dòng)中，他要求學(xué)生在假期里選擇1至2本科學(xué)性和思想性強(qiáng)、語言優(yōu)美、富有教育意義且適合自己閱讀的書籍進(jìn)行閱讀，并記好筆記，積累知識(shí)，提高文學(xué)素養(yǎng)。局領(lǐng)導(dǎo)得知他的病情后，立即選派兩名同志送他到太原治療。于是，他再次向局領(lǐng)導(dǎo)提出上班的要求。吉縣教育改革與發(fā)展的征程上留下了他一串串閃光的