師德師風(fēng)整頓方案（推薦5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 的不足之處，主要表現(xiàn)在：教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，業(yè)務(wù)有待提高，工作經(jīng)驗(yàn)不足等。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。成員名單如下：組長(zhǎng)： 史永勝（書記）副組長(zhǎng)：毛吾郎三、整治重點(diǎn)此次學(xué)校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓行動(dòng)的重點(diǎn)是教師隊(duì)伍中政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等熱點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問題，糾正歪風(fēng)邪氣，塑造風(fēng)清氣正、健康向上的教師形象，造就一支人民滿意的教師隊(duì)伍。學(xué)校要結(jié)合實(shí)際，制定專項(xiàng)整頓行動(dòng)方案，召開專題會(huì)議，抓好思想動(dòng)員，明確職責(zé)任務(wù)，提出具體工作要求，確保專項(xiàng)整頓行動(dòng)順利開展。（3月完成）。學(xué)校要圍繞作為教師應(yīng)該如何抵御和防范宗教向校園滲透；怎樣做新時(shí)期師德高尚的人民教師；教師如何做到正人先正已；現(xiàn)代教師應(yīng)具備什么樣的內(nèi)在素質(zhì)和外在形象；教師個(gè)人言行對(duì)教師形象、學(xué)校形象的影響；當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在哪些亟待解決的問題；如何建立師德建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制等方面開展大討論活動(dòng)。（5月—6月完成）（二）全面開展查擺剖析活動(dòng)。學(xué)習(xí)對(duì)照《教師資格條例》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》，看自己的言行是否做到了言傳身教，以身示范，心中有法、依法執(zhí)教。對(duì)照先進(jìn)典型、楷模等榜樣，自身在樹立職業(yè)理想、堅(jiān)定職業(yè)信念方面還有多少差距。“洗洗澡”：要用于開展批評(píng)和自我批評(píng)，深入分析出現(xiàn)教師隊(duì)伍政治意識(shí)、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，教學(xué)水平和教研水平不高、有償補(bǔ)課、儀容儀表不規(guī)范、體罰變相體罰學(xué)生、推銷教輔資料等問題的原因。部分教師對(duì)當(dāng)前教育改革與發(fā)展認(rèn)識(shí)不足，思想保守，吃大鍋飯思想嚴(yán)重，不思進(jìn)取，對(duì)本職工作缺乏責(zé)任感和緊迫感。上班時(shí)間上網(wǎng)聊天、看影視片、玩游戲等。四是廉潔從教問題。要通過自己查、群眾提、互相幫、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)等方式，采取發(fā)放征求意見表和調(diào)查問卷、設(shè)立意見箱、召開座談會(huì)、個(gè)別走訪等形式，廣泛征求教職工、家長(zhǎng)、學(xué)生、同行業(yè)和社會(huì)各界對(duì)學(xué)校和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見和建議。（三）開展整改提高工作。（四）建章立制階段（11月）一是建立師德師風(fēng)培訓(xùn)制度。三是建立師德問題一票否決制度。對(duì)師德建設(shè)抓得不力，導(dǎo)致師風(fēng)不正、或出現(xiàn)重大違紀(jì)違法案件，造成惡劣影響的，追究學(xué)校校長(zhǎng)責(zé)任；學(xué)校每學(xué)期要向教育主管部門作出師德師風(fēng)自查的專題書面報(bào)告，重大問題及時(shí)上報(bào)。學(xué)校要設(shè)立師德示范崗，積極引導(dǎo)教師廣泛開展“比業(yè)績(jī)、賽貢獻(xiàn)”等各種建功立業(yè)活動(dòng)，將熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生、盡職盡責(zé)，教書育人，為人師表的教師樹立為楷模，并將其制度化，切實(shí)起到榜樣的模范帶頭引領(lǐng)作用。要認(rèn)真貫徹落實(shí)本次專項(xiàng)整頓行動(dòng)的部署和要求，加強(qiáng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確學(xué)校校長(zhǎng)為專項(xiàng)整頓行動(dòng)的第一責(zé)任人，教師為專項(xiàng)整頓行動(dòng)的直接責(zé)任人。要與日常師德師風(fēng)建設(shè)工作相結(jié)合，通過專項(xiàng)整頓行動(dòng)促進(jìn)黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的開展。恰其力克牧場(chǎng)中學(xué) 師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓行動(dòng)學(xué)習(xí)內(nèi)容一、文件（中發(fā)〔2013〕4號(hào)）2.《國家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》的通知（教育部 教基[2000]28號(hào)）（新黨發(fā)〔2013〕4號(hào)）《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)師德師風(fēng)管理考評(píng)辦法(試行）》的通知（阿地黨教字〔2013〕3號(hào)）6.《新疆維吾爾自治區(qū)中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020年)》《阿克蘇地區(qū)教職工統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》和《阿克蘇地區(qū)中小學(xué)統(tǒng)一著裝和儀容儀表管理規(guī)定》的通知（阿地教字〔2013〕157號(hào)）《致全區(qū)教師一封信》（2013年）二、講話（全文）（摘編）（摘編）（全文）三、法律法規(guī)1.《中華人民共和國教育法》2.《中華人民共和國教師法》3.《中華人民共和國義務(wù)教育法》4.《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》、5.《教師資格條例》6.《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》第五篇：師德師風(fēng)整頓自查報(bào)告師德師風(fēng)整頓自查報(bào)告本人通過師德師風(fēng)整改的學(xué)習(xí)，對(duì)教師職業(yè)的特殊性有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。新型的師生關(guān)系給我們提出了新的要求，我努力做到在關(guān)愛與嚴(yán)格要求學(xué)生上把握好分寸。不僅損害了老師的形象，還違背了“為人師表”。不足之處：由于自身個(gè)性，有時(shí)較情緒化，課堂教學(xué)往往受情緒支配。外出學(xué)校、注意自己的形象，不參加任何賭博活動(dòng)和其他對(duì)社會(huì)造成不良影響的活動(dòng)。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學(xué)的新理論，沒能結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況。不足之處：關(guān)心集體還不夠。有時(shí)對(duì)待一些工作抱著保持原有的態(tài)度，不愿深入，存在求穩(wěn)怕亂思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識(shí)，遇事不愿多想，心想反正上有領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦，肯定錯(cuò)不了。努力做到了不斷自我充電，謙虛謹(jǐn)慎，相互學(xué)習(xí)、相互幫助、不恥下問。牢固樹立育人為本，德育為先的思想，全面關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)，熱愛尊重學(xué)生，公平、公正對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。保持平和心態(tài)，不要過于急躁。
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