小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料20xx-預(yù)覽頁
【正文】 ，再加上原來在私立小學(xué)那一套在小學(xué)根本就行不通，等等等等諸多原因，使我的英語教學(xué)開展起來非常不順暢。，這個班的英語成績很差，有很多學(xué)生連26個字母都寫不全讀不準(zhǔn)，更別說單詞句子了，當(dāng)時我也曾急功近利過，也曾嘆氣埋怨過，但是我知道“有信心不一定能贏，但沒有信心一定會輸。大家都知道，單詞是英語學(xué)習(xí)上的一只“攔路虎”，很學(xué)學(xué)生一說到記單詞就頭痛。而對一些含有相同字母組合的單詞則采用歸類記憶法來記憶，如brother、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。在朗讀中，要求學(xué)生做到眼到、口到、耳到、心到、手到。王娟公河來中心學(xué)校20141119第三篇：小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料小學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流材料陽谷縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 潘秀金尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我來到二實(shí)小工作已經(jīng)8年，回想這8年來的教學(xué)生活，可以說是酸甜苦辣，五味俱全。我覺得要解決這些問題，必須從學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法和英語學(xué)習(xí)的延續(xù)上去入手解決。對于激發(fā)學(xué)生興趣有以 下幾點(diǎn)建議。對此，作為教師首先要相信學(xué)生，信任是師生和諧的橋梁?！痹诮虒W(xué)過程中，面對少數(shù)較差的學(xué)生，我每周都安排時間讓他們把學(xué)習(xí)中的疑惑、還需要老師強(qiáng)調(diào)或單獨(dú)輔導(dǎo)的問題寫在小紙條上，統(tǒng)一收集，逐一翻閱，有的以書面形式回復(fù)，有的利用課余時間單獨(dú)輔導(dǎo)，有的在課堂上集中講解?！币虼?，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是邁好英語學(xué)習(xí)的第一步。如果字跡潦草，不規(guī)范，別人看不清楚，那就失去了他書寫的價值，甚至在考試時因書寫而失分。只有反復(fù)朗讀，多多背誦，才能積累大量的語言信息，豐富學(xué)生的英語詞匯量，在閱讀、寫作時，信手拈來，有話可說。所謂拼讀法，就是對一些和漢語拼音相近的單詞，通過讀音進(jìn)行單詞記憶，比如ruler、chair等詞就可以用這種方法記憶；歸類記憶法就是將一些含有相同字母組合的單詞放到一起記憶，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法進(jìn)行記憶。我在練習(xí)鞏固時注重個別輔導(dǎo)，尋找特定群體的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的開展練習(xí)。總之，我的教育教學(xué)工作還有很多不夠完善之處，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還很不足，需要不斷向老師們請教學(xué)習(xí)。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣是英語教學(xué)的首要前提。另外，我還經(jīng)常利用多媒體課件、動畫、歌曲等方式輔助教學(xué)。英語本身是一種交際性的語言，英語教學(xué)實(shí)際就是語言教學(xué)。在英語課堂中，以活動為載體，激活課堂教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于課堂教學(xué)效率的提高。我經(jīng)常是提前作好計劃，認(rèn)認(rèn)真真地鉆研教材和教法。課堂上老師要引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成“會聽、勤思、敢說、善問”的習(xí)慣。此外，還要善問，沒聽懂的內(nèi)容和在練習(xí)中遇到的不會的問題，要善于問。3．感官運(yùn)用記憶法引導(dǎo)孩子上課要腦想、眼看、耳聽、口讀、手寫五官并用，讓孩子多聽、多讀、多說。通過出示圖片，使孩子更加容易理解，使學(xué)生聽到詞匯的時候，可以把它們與所出示的可視圖像聯(lián)系起來，以此來增加記憶、加深印象、活躍課堂氣氛。當(dāng)感覺孩子基本掌握了之后，再加入新的難點(diǎn)，然后再組織起來學(xué)習(xí)。引導(dǎo)可以表現(xiàn)為一種啟迪，當(dāng)學(xué)生迷路的時候，老師不是告訴他方向，而是引導(dǎo)他怎樣去辯明方向。我是10年9月到的匯源小學(xué)，之前一直都是教的初中英語，剛剛走上小學(xué)講臺的時候，我是躊躇滿志，信心百倍，認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該是非常簡單的事情，不就是聽、說、讀、寫嘛，又不要學(xué)語法，沒什么難的，但真正開始教學(xué)，開始接觸學(xué)生之后，我才感覺到，小學(xué)英語教學(xué)之路真不是想象的那么簡單。于是，我邊教邊摸索，決定從以下幾個方面入手來提高孩子們學(xué)英語的積極性：興趣是最好的老師?！痹诜此贾?，我選擇一種積極地心態(tài)看待學(xué)生身上存在的這些缺點(diǎn)和問題，不再去“斤斤計較”。在單詞教學(xué)中，我主要采用直拼法和歸類記憶法進(jìn)行教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀英語課文的習(xí)慣。適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生減負(fù)在很多學(xué)生看來，加了一門英語課就等于多了很多作業(yè)負(fù)擔(dān)，這也是他們不喜歡英語的原
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