【正文】 著學(xué)生。在老師的嚴(yán)格要求下，學(xué)生良好的行為規(guī)范，逐步養(yǎng)成，因?yàn)橐晃徽苋嗽f(shuō)：“播種一種思想就收獲一種行為”“播種一種行為就收獲一種習(xí)慣”“播種一種習(xí)慣就收獲一種性格”“播種一種性格就收獲一種命運(yùn)”兩年來(lái)，值日生能使教室始終保持干凈整潔。（1）早餐在家吃。每個(gè)學(xué)生一視同仁。班干部不僅把班級(jí)管理的有條不紊，這也同時(shí)培養(yǎng)了他們的管理能力。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴，方法上不簡(jiǎn)單。在老師開(kāi)導(dǎo)教育下、同學(xué)幫助下，最近有兩個(gè)同學(xué)表現(xiàn)較好，無(wú)明顯的危急情況。（2）嚴(yán)愛(ài)優(yōu)等生優(yōu)等生，誰(shuí)都愛(ài)他們。優(yōu)生不單純是學(xué)業(yè)，要優(yōu)，更重要的是人品要優(yōu)，心胸要廣，心里要健康。他們是班集體的一面鏡子，他們希望老師重視他們，但又害怕拋頭露面。其一，第一天，與新生接觸，開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將電話號(hào)碼告訴學(xué)生和家長(zhǎng)，以便及時(shí)聯(lián)系。例如:家長(zhǎng)接孩子時(shí)，要及時(shí)溝通。無(wú)論哪種活動(dòng)，我都帶領(lǐng)學(xué)生積極參加。在參加集體活動(dòng)的過(guò)程中，增強(qiáng)了凝聚力，增強(qiáng)了班級(jí)的凝聚力。學(xué)高為師，身正為范，在盡心盡職的工作中，我享受到了孩子們的成長(zhǎng)帶來(lái)的喜悅，享受到了與人交流，感受真誠(chéng)的樂(lè)趣。多年以來(lái)，我一直積極思考如何做好班主任工作，希看自己成為一名聰明愛(ài)心型的優(yōu)秀班主任。主要是給學(xué)生一個(gè)鍛煉機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)學(xué)生敢于站在講臺(tái)面對(duì)大家講話。3．給每個(gè)學(xué)生一封公然信，在信中，我首先對(duì)學(xué)生進(jìn)進(jìn)我的班級(jí)學(xué)習(xí)表示歡迎，也先容了我自己的情況，并且對(duì)學(xué)生提出了具體的要求。我要求學(xué)生每周寫(xiě)三篇日記，有一篇是寫(xiě)給老師的心里話，每周一我會(huì)收上來(lái)認(rèn)真的閱讀和批改。二、加強(qiáng)組織紀(jì)律性。在升旗的時(shí)候，要求同學(xué)們站隊(duì)要快，靜，齊，要站的挺，直。要求學(xué)生要放得開(kāi)，收得住。在這種氛圍下，班干部的工作很盡心，很認(rèn)真，很負(fù)責(zé)任。日記，是我和學(xué)生交流的主要渠道。學(xué)生打架了，我會(huì)靜下心來(lái)了解情況，把事情處理好；學(xué)生吵架生氣了，我會(huì)給他們講故事，讀文章來(lái)使他們感悟，使他們懂得友誼的珍貴……無(wú)論是在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，還是在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，我們都力爭(zhēng)做到最好，同學(xué)們心里都有一個(gè)共同的信念：我要為集體爭(zhēng)光，做最好的自己，創(chuàng)最好的集體。我要求每個(gè)家長(zhǎng)給班主任老師寫(xiě)一封信，先容孩子長(zhǎng)大的經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)孩子的教育的期看。班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，要用自己的熱情和朝氣往感染學(xué)生。施愛(ài)心，控溫度。大約經(jīng)過(guò)了一個(gè)月后，有科任教師向我抱怨，說(shuō)這個(gè)學(xué)生讓我寵壞了。持恒心，增韌度。常細(xì)心，身體力行，特別細(xì)心。秉公心，定標(biāo)準(zhǔn)。公心盡在班級(jí)治理制度中。班主任要時(shí)時(shí)注進(jìn)心的保鮮液，教育之樹(shù)才會(huì)常青。班主任多賞心，就是點(diǎn)燃了心燈，照亮了學(xué)生進(jìn)步的征程。班主任要高高舉起心燈，讓光亮照耀學(xué)生勇往直前。因此用民主平等的方式去營(yíng)造良好的班風(fēng)，是行之有效的。第二，班主任做個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的天平平等地對(duì)等每個(gè)個(gè)體，關(guān)心每一個(gè)個(gè)體，不偏袒優(yōu)生，漠視差生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。共同努力完成。特別要求個(gè)體平等對(duì)等任何一科教任教師，不因自己的好惡而有所偏愛(ài)。因此，要帶好一幫思想既單純又復(fù)雜，既有主見(jiàn)又沒(méi)主見(jiàn)的孩子，班主任就應(yīng)該做好典范。地上的紙屑，走進(jìn)教室同學(xué)們都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，彎彎腰，動(dòng)動(dòng)手，擦一擦，拖一拖，個(gè)體會(huì)看在眼中，自然會(huì)潛移默化。同學(xué)們互幫互助，平和相處，在一種輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)生活，這是我們共同的理想。明確班級(jí)努力和前進(jìn)的方向，營(yíng)造一個(gè)溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。無(wú)論是取得了成績(jī)還是以失敗告終，有活動(dòng)就有總結(jié)，個(gè)體自己要總結(jié)，班主任要總結(jié)，使個(gè)體總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，明辨是非，積累寶貴財(cái)富。第七、有細(xì)心，有耐心，有愛(ài)心——班主任自身素質(zhì)的提高。第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)在上下求索中前進(jìn)不知不覺(jué)中，我已經(jīng)當(dāng)了將近三個(gè)月的初二（8）班的班主任了。作為一個(gè)剛從學(xué)校畢業(yè)的我，作為一個(gè)毫無(wú)班主任管理經(jīng)驗(yàn)的我，面對(duì)這樣的一個(gè)班級(jí)，我該何去何從呢？開(kāi)學(xué)第一天，我和他們第一次見(jiàn)面，他們的表現(xiàn)似乎驗(yàn)證了那些“傳言”。同時(shí)，我也制定了一些教育計(jì)劃：一、了解學(xué)生，因材施教教育的第一步就是要了解學(xué)生。了解學(xué)生，并不是一件容易的事情。我找了他們身邊玩得較好的同學(xué)，希望從他們身上找到一些線索，或者通過(guò)聯(lián)系他們的家長(zhǎng)，從與家長(zhǎng)的溝通中找到突破口。但她對(duì)我非常排斥，我和她講了很長(zhǎng)時(shí)間，她一句話也沒(méi)有和我說(shuō)，對(duì)于我的問(wèn)話，她要么點(diǎn)頭，要么搖頭，她的行為讓我抓狂。在這樣的基礎(chǔ)上，我又聯(lián)系了她的家長(zhǎng)，她的家長(zhǎng)告訴我，從去年得知孩子早戀后就不知所措，有時(shí)還會(huì)因?yàn)榍榫w激動(dòng)大罵孩子，孩子也因此和自己產(chǎn)生了隔閡。班上的鐘榮華同學(xué)，成績(jī)很差，經(jīng)常遲到?，F(xiàn)在鐘榮華同學(xué)幾乎可以保證上課不遲到了，語(yǔ)文成績(jī)也有所提高了。擁有好的家庭環(huán)境的孩子，不管是在學(xué)習(xí)成績(jī)上，還是在日常的同學(xué)交往中，他的表現(xiàn)都是遙遙領(lǐng)先的。另外，我為學(xué)生家長(zhǎng)們建立了微信群，及時(shí)在群里發(fā)布每一個(gè)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，著重發(fā)布表?yè)P(yáng)孩子的信息，讓孩子家長(zhǎng)及時(shí)表?yè)P(yáng)孩子，也給其他家長(zhǎng)教育孩子提供幫助。三、成立小組，相互促進(jìn)關(guān)于早上的跑操，我一直都是憂心忡忡的。一開(kāi)始，我嘗試著一位體育委員在前面領(lǐng)跑，另一位則從旁監(jiān)督跑步的整齊度。經(jīng)過(guò)不斷的徘徊之后，直到上個(gè)星期，我似乎找到了合適的操作方案。我總結(jié)反思了一下，問(wèn)題主要出現(xiàn)在四個(gè)方面：第一，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)；第二，學(xué)習(xí)組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)力不足；第三，組員不服從組長(zhǎng)的管理；第四，老師對(duì)組長(zhǎng)的管理力度不夠。四、權(quán)力下放，信任學(xué)生之前我一直不相信8班的同學(xué)能夠獨(dú)立、保質(zhì)保量地完成一件事，所以我也始終跟隨在他們的背后督促他們。比如，陳延鈞同學(xué)從來(lái)不做眼保健操，不管怎么說(shuō)他就是不做，后來(lái)我讓他督促其他同學(xué)做，他非常樂(lè)意，還在很大程度上保證了其他同學(xué)能夠做好眼保健操。記得當(dāng)初班干部名單公布時(shí)，很多同學(xué)都跑來(lái)和我說(shuō)不想干，當(dāng)時(shí)我很生氣，還給全部同學(xué)上了一節(jié)思想教育課，但是效果并不明顯。通過(guò)搶答，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們找到學(xué)習(xí)成就感。為了增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，我支持學(xué)生去參加班級(jí)籃球賽。六、明確獎(jiǎng)懲制度，樹(shù)立正確目標(biāo)在之前兩個(gè)多月的班級(jí)量化評(píng)比中，初二（8）都是排名最后的。第十三周剛開(kāi)始，班上還是有同學(xué)沒(méi)有把之前的保證書(shū)放在眼里，依然我行我素，以身試法?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，吾將上下