示范課、匯報(bào)課活動(dòng)方案-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 安排與要求：由教研組長(zhǎng)統(tǒng)一安排各教研組骨干教師干出課的內(nèi)容和出課時(shí)間，并在10月16日上報(bào)教導(dǎo)處，由教導(dǎo)處做出統(tǒng)一調(diào)整，制定出課教師安排表。第三篇：2010年匯報(bào)課與示范課總結(jié)延邊二中初中部2010年匯報(bào)課與示范課活動(dòng)總結(jié)教導(dǎo)主任李永波20101215 大家下午好！歷時(shí)一周多時(shí)間，我校新教師匯報(bào)課和原教師示范課落下帷幕，本次活動(dòng)在教研組長(zhǎng)、學(xué)年組長(zhǎng)配合下得到校領(lǐng)導(dǎo)及廣大師生的熱情支持，使本次活動(dòng)取得圓滿成功。本次同時(shí)開(kāi)展兩種課的目的是：通過(guò)聽(tīng)新教師的課，讓我們領(lǐng)略他們對(duì)多功能教學(xué)設(shè)備操作的嫻熟技藝?；顒?dòng)總結(jié)：一、優(yōu)點(diǎn)：備課細(xì)心，準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)時(shí)間安排合理。部分教師能夠結(jié)合學(xué)生心理年齡特征，巧妙設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，創(chuàng)新教學(xué)方法，能夠充分調(diào)動(dòng)學(xué)生課堂積極性。個(gè)別教師課堂鋪設(shè)內(nèi)容繁多，面面俱到、缺少整理，從而導(dǎo)致沒(méi)有突出重點(diǎn)，沒(méi)有突破難點(diǎn)，影響了課堂教學(xué)生成性。個(gè)別教師課堂口頭語(yǔ)和贅述性語(yǔ)言太多，使整堂課變成以教師為主體的展示課，留給學(xué)生思考時(shí)間短，影響學(xué)生思考的氛圍。使低效學(xué)生課堂濫竽充數(shù)，沒(méi)有學(xué)到真東西。使我們的課堂教學(xué)在平實(shí)中見(jiàn)奇葩，在學(xué)生絢爛的思維中提高他們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，從而使我們教師從枯燥講解中解放出來(lái)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長(zhǎng)，體驗(yàn)教學(xué)樂(lè)趣。教學(xué)中在突破難點(diǎn)上，教師不要急于端出答案，要給學(xué)生留有時(shí)間，集思廣議，誘導(dǎo)學(xué)生深入思考，互相討論，百家爭(zhēng)鳴，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的最好契機(jī)。對(duì)待課堂氣氛要嚴(yán)肅把控，張弛有度，要用眼睛余光把控全班的每一個(gè)學(xué)生，只有在全體學(xué)生都處于注意力集中情況下，下放知識(shí)點(diǎn)，才是有效的。那么，為什么我們要錯(cuò)過(guò)在互相幫助中建立友誼的契機(jī)，而選擇同事之間不能以誠(chéng)相待而遮遮掩掩呢？這么做既傷害了同事友誼，又影響了團(tuán)結(jié)，從而影響了我們的教育事業(yè)?；顒?dòng)已經(jīng)結(jié)束了，本次活動(dòng)為我們呈現(xiàn)出來(lái)的成就與不足將是激勵(lì)我們提升教學(xué)水平，達(dá)到更高教育境界的最好契機(jī)與平臺(tái)。二、參加活動(dòng)人員全鎮(zhèn)小學(xué)教師（中心校和村小全體專任教師）三、活動(dòng)時(shí)間地點(diǎn)2012年4月18日中心校四樓四、活動(dòng)月的任務(wù)進(jìn)行教育科研課題立項(xiàng)報(bào)告，展示科研課題匯報(bào)課。通過(guò)本次公開(kāi)教學(xué)，聚焦我校教改特點(diǎn)，研討教學(xué)中的困惑，難點(diǎn)和不足，肯定優(yōu)點(diǎn)，探究適應(yīng)學(xué)生發(fā)展可推廣可操作的教改方式。（3）如何開(kāi)發(fā)教學(xué)與學(xué)習(xí)資源。4月18日，舉行全鎮(zhèn)規(guī)模的課改教研活動(dòng)，主題：骨干教師示范課及教育科研課題階段性匯報(bào)，教學(xué)內(nèi)容確定三節(jié)課：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品和社會(huì)。（4）教學(xué)過(guò)程中哪些方面表現(xiàn)為開(kāi)放式學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)借鑒骨干教師成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)處。聽(tīng)課者積極參加，認(rèn)真學(xué)習(xí)，記好聽(tīng)課記錄，撰寫(xiě)評(píng)課意見(jiàn)。(三)、活動(dòng)安排
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