小學骨干教師示范課活動方案（共5篇）-預(yù)覽頁
【正文】 示范課活動方案骨干教師示范課活動方案一、活動目的繼續(xù)落實“實效高效教學”的理念，促進教師教學行為的改進，使我校教師的教學素養(yǎng)與業(yè)務(wù)水平得到進一步的提高，加速我校師資隊伍的建設(shè)和發(fā)展。課后向教導處上交教學設(shè)計、說課、反思各一份。凡教研組人員開課，本教研組人員必須參加。二、活動主題學校是學生發(fā)展的載體，在中學階段非常注重教師自身素質(zhì)的提高，和學生終身發(fā)展，為了讓老師更大幅度上發(fā)揮自身作用，把握現(xiàn)代教學發(fā)展方向，適應(yīng)新課程改革和素質(zhì)教育改革需求，學生找到終身受用的學習方法，學校確定了 “自主探究課堂模式策略研究”的主題，目的是提高學生素質(zhì)，為學生終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)，把教師的主導作用和學生的自主學習能力當成下一步教學的工作重點，加強教師業(yè)務(wù)能力的提高和學生綜合素質(zhì)的提高。五、活動時間2012年4月12日六、活動形式本次活動是教學工作中的一項重要活動，我校采取集中學習，分散討論的形式來完成集中學習新課程標準和課堂教學的新理念，總結(jié)學習成果，由白城市骨干教師于丹老師作課集中展示學習成果，以此來提高整體教師的業(yè)務(wù)水平，品評后，由各位老師根據(jù)個人實際在今后的教學中把學習到的先進經(jīng)驗應(yīng)用到自己的教學之中。聽課活動結(jié)束后學校組織召開了教師研討會，首先講課教師進行說課，再讓每位聽課教師研討參加本次活動的收獲和體會，參加聽課學習的每位教師表示自己收獲很大。新課程理念在授課時得到了很好的落實。導學案的設(shè)計，對本節(jié)的知識傳授起到了有效的輔助和補充作用。教學研討活動讓教師們的認識從感性上升到理性。部分教師的研討存在著走形式、走過場的現(xiàn)象。進一步提高教師的業(yè)務(wù)能力和崗位素質(zhì)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，根據(jù)我園的實際情況，特制定我園骨干教師示范課活動方案。二、活動要求執(zhí)教者：聽課者：全體專任教師教師之間互相配合，在保證教學秩序正常開展的前提下，做 好課務(wù)調(diào)整，及時參加活動。樹立新的教學理念，交流先進的教學經(jīng)驗，調(diào)動全校教師教研教改的積極性，提高我校整體教學質(zhì)量。本學期除園集中進行業(yè)務(wù)學習外，要求教師進行自我學習，每周進行一次業(yè)務(wù)學習，并做好學習筆記。骨干教師是教研組的中堅力量，因此骨干教師應(yīng)確立前衛(wèi)的教學理念，積極組織、參與教學研究活動，不論是業(yè)務(wù)學習還是講課、評課都應(yīng)走在前列，努力營造互幫、互學、互比、互賽的良好
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