北京教師資格面試：高中語文教師試講經(jīng)驗(yàn)-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】感受現(xiàn)代詩歌的語言特點(diǎn)。(二)知人論世，整體感知 、同學(xué)聽讀，初步感知文意。(三)深入研讀，體會情感學(xué)生按語文興趣小組分組討論P(yáng)PT展示的問題串，10分鐘時間后，指名學(xué)生具體分析問題的答案。并且引導(dǎo)他們掌握鑒賞現(xiàn)代詩歌的方法。面試考試時間為20—30分鐘?！厩楦袘B(tài)度與價值觀】理解這首詞的思想感情。三、教學(xué)過程(一)溫故知新，導(dǎo)入新課引導(dǎo)學(xué)生背誦有關(guān)秋天的詩詞，例如“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”“春花秋月何時了，往事知多少”通過一些悲秋的詩詞引入這首詞寫于深秋的卻毫無悲情充滿斗志的詞，引起學(xué)生的閱讀期待。明確：強(qiáng)調(diào)學(xué)生個性化解讀，讀出自己的感覺來。②湘江秋景。(1)詞人在上闋當(dāng)中“看”到了什么?明確：、林、江、舸、鷹、魚。d.“魚翔淺底”，將“翔”換為“游”，引導(dǎo)學(xué)生通過換字來煉字，體會“翔”寫出了魚的自由自在不受拘束的灑脫之情。，上闕重寫景，下闕多抒情，它們之間存在什么樣的內(nèi)在聯(lián)系? 明確：寫壯景，抒豪情，表凌云之志。這樣會讓領(lǐng)導(dǎo)、老師感覺你很有“料”，能夠把握最新進(jìn)展，能夠理論聯(lián)系實(shí)際!，試講人應(yīng)報告課題，說明本課題選自哪一版本的教材、在教材中處于哪一冊、哪一課時。字不要太差。、完善，教學(xué)流程可以擬出恰當(dāng)?shù)男?biāo)題，吸引評委注意力。，把教師的預(yù)設(shè)體現(xiàn)得很充分，同時又能充分體現(xiàn)教師把握生成的基本素養(yǎng)。文章思路不是重點(diǎn)，一般文章思路都很清晰，不需要作為課堂重點(diǎn)?；蛘吒苯拥卣f，講課像寫文章一樣，圍繞中心(重點(diǎn))行文，不講廢話。第五篇：2018四川教師資格面試試講：高中語文《師說》教學(xué)設(shè)計(jì)2018四川教師資格面試試講：高中語文《師說》教學(xué)設(shè)計(jì)四川教師資格面試采取結(jié)構(gòu)化面試、情境模擬等方式，通過抽題、備課(活動設(shè)計(jì))、回答規(guī)定問題、試講(演示)、答辯(陳述)和評分等環(huán)節(jié)進(jìn)行。二、教學(xué)重難點(diǎn) 【重點(diǎn)】學(xué)習(xí)作者議論文中運(yùn)用正反對比寫作的方法。對于這種“學(xué)風(fēng)日下”的形勢，在唐德宗年貞元十八年，韓愈批判了這種風(fēng)氣，提出了從“道”而學(xué)的觀點(diǎn)，那么他到底說了些什么，又是如何去說的?讓我們走進(jìn)今天的課堂一探究竟。明確：(1)老師結(jié)合課下注釋為學(xué)生疏通文意，指出?？紝?shí)詞(如吾從而師之：意動用法，以??為師)、虛詞(如句讀之不知：結(jié)構(gòu)助詞，表示賓語前置的標(biāo)志)、特殊文言句式(如“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”為判斷句)等。(2)把為孩子擇師而自己不學(xué)習(xí)對比，指出“小學(xué)而大遺”的錯誤觀點(diǎn)。明確：作者引用孔子的例子說明每個人都有自己的優(yōu)勢和不足，不能自足自滿而要勤學(xué)好問。明確：作者運(yùn)用對比從多個方面說明了從師的重要性，呼吁當(dāng)時的人們要培養(yǎng)勤學(xué)好問、尊師重道的良好習(xí)慣，這對現(xiàn)如今社會也是有很大的意義的。五、板書設(shè)計(jì)六、教學(xué)反思文言文的學(xué)習(xí)對于學(xué)生來說接受起來較難，因此在課前應(yīng)當(dāng)先讓學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，對文章的知識有大致的了解
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