【正文】 展了英語學科“同課異構，賽教評優(yōu)”賽教聯(lián)片教研活動，對我來說，這是一次寶貴的學習機會，有幸聽了來自三所成員校骨干教師的精彩課堂展示讓，我受益頗多，以下就是我的參加教研活動后的一些心得體會：一、轉變角色，課堂是學生展示的舞臺。課堂效率大大地提高。教師的全英語教學，無形中鍛煉了學生的聽力，有利于培養(yǎng)學生用英語思維的習慣。三、重視評價，關注學生的情感。一句句鼓勵的話，讓學生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學活動，取得了可喜的效果。對于同一節(jié)課不同的教師講授，教學效果會有很大差別，其中教學基本功是一個很關鍵的因素。并大膽的放手讓學生去做，充分體現(xiàn)了學生的自主學習。有的老師突顯學生的自主學習，自己結合老師給的溫馨提示自學，自己選器材，自己動手實驗，自己總結結論。今后一定要學習和領悟新課程理念和標準,認真鉆研和挖掘教材,積極參加教科研活動,提高自己的業(yè)務水平。講課做到“三講”，“三不講”。要做到這些，就要求老師們必須精心地設計每堂課的每個環(huán)節(jié)。這樣既讓學生在探究的過程中得到了學習，又為以后的目標作好準備，使授課系統(tǒng)而完整。熱身環(huán)節(jié)。呈現(xiàn)新知。操練拓展。④大量做，調動學生的多種感官，有利于提高學生的學習效率。優(yōu)化訓練方法訓練是英語課堂教學的重要組成部分，各種各樣的操練形式，是鞏固知識，培養(yǎng)能力，發(fā)展智力的重要途徑。經(jīng)過日積月累，學生基本聽得懂簡單的課堂用語，增強了學習英語的信心，覺得聽說英語并不難，為培養(yǎng)英語語感打下了堅實的基礎。學生們在輕松愉快的氛圍中掌握了對話的主要內(nèi)容。利用游戲教學，能夠真正地實現(xiàn)“在玩中學，在學中玩”?！敖虒W有法，教無定法”。從細節(jié)分析，二人又各有千秋。這和老師高超的駕馭課堂能力分不開，與會教師在評課中給予蘇慧敏老師很高的評價。其次，課堂中的隨機應變也考驗教師的基本功，也許臨時的一句妙語正是點燃學生思維火花的的一支火種。連續(xù)聽了洞山中學、清河中學的兩位老師講的同課異構課《》以及騰四中和五合中學的兩位老師講的同課異構課《分式的乘除法》，四位老師都是年輕教師，課堂教學有活力，有朝氣，課堂氣氛活躍，師生配合默契，完全附合“三步導學”的要求，做到了以學生為主體，充分發(fā)揮了學生的主動性，從知識掌握和能力培養(yǎng)上都使學生有所收獲。學生是學習活動的主體，教師只是學習活動的組織者、合作者、引導者和鼓勵者。除了教學的重點，難點的把握，教師還應該考慮到教材的重組與延伸。隨著網(wǎng)絡的的普及，教師可以利用的資源是越來越多了，教師交流教學方法的渠道也是越來越廣，我們可以發(fā)現(xiàn)相同的教學內(nèi)容往往有多種不同的教學方法，如何選擇適合自己班級學生的教學方式在教學中有著舉足輕重的地位。不要傷害孩子的自尊心。真正的走進學生的心靈世界，有的學生是因為我們教師沒有適應人本教育，沒有改正自己的教育觀念和習以為常的教學方式和教學行為。1教師要講究對學生評價的方法，評價很重要，無論是課堂評價還是學生的自評、互評都要準確。但是課堂的學習行為規(guī)范必須要明確，要說到做到，然后還要對學生付出真誠的關愛，哪怕是一個動作，一個眼神，都不要去傷害學生。小學英語聯(lián)片教研活動心得體會偏店小學康改霞2014年10月23日，我校舉行了西戌片聯(lián)片教研活動。反對老師講，學生學,課堂要以學生為主,教師講的最少，學生收獲最大。優(yōu)化時間結構正確分配時間，合理使用時間，是一堂英語課成功的重要保證，英語課中大致分為五個部分：熱身──呈現(xiàn)新知──操練新知──拓展應用——家庭作業(yè)。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復習舊知識；可以是listen and do, do and guess, 游戲、tpr活動法等。操練拓展。成功的英語教學不是只看一節(jié)課教了什么內(nèi)容，更重要的是看學生練了什么內(nèi)容，學會了什么，在實踐中能用什么。創(chuàng)設情境，進行訓練。教師在設計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。參加英語聯(lián)片教研活動心得甘溪初級中學 陳思寶4月3日，在我校開展了英語學科“同課異構，賽教評優(yōu)”賽教聯(lián)片教研活動，對我來說，這是一次寶貴的學習機會，有幸聽了來自三所成員校骨干教師的精彩課堂展示讓，我受益頗多，以下就是我的參加教研活動后的一些心得體會：一、轉變角色，課堂是學生展示的舞臺。課堂效率大大地提高。教師的全英語教學，無形中鍛煉了學生的聽力，有利于培養(yǎng)學生用英語思維的習慣。三、重視評價，關注學生的情感。一句句鼓勵的話，讓學生興奮，促使他們集中精力，積極完成課堂上的各種教學活動，取得了可喜的效果。反對老師講，學生學,課堂要以學生為主,教師講的最少，學生收獲最大。刪除無效教學環(huán)節(jié)，留給學生足夠的練習時間，當堂反饋。對英語學科的專業(yè)知識扎實系統(tǒng)而精深，對英語學科的重點，難點心中有數(shù)。每個部分都要精心安排，處理恰當。熱身的形式是多種多樣的，可以是唱歌、復習舊知識；可以是listen and do, do and guess, 游戲、tpr活動法等。所以我們在教學中可以運用圖片、實物、簡筆畫、動作表情、cd機、錄象機、投影機、卡通畫等直觀手段進行教學，做到音畫交融、直觀形象、生動活潑，有利于激發(fā)學生的好奇心。③利用錄音，讓學生感受原汁原味的英語。盡量把更多的時間用在句子操練和學生學習能力的培養(yǎng)上。以英語為主，母語為輔兒童能夠在他出生后的頭幾年里，在身體和智力都不發(fā)達的情況下，順利掌握母語，這對我們外語教育者不能不有所啟迪，可以看出學生學習英語缺乏的是英語語言環(huán)境，這就要求老老師盡量用英語組織教學，給學生提供濃厚的英語語言學習氛圍。然后教師一邊用課件演示郵件的發(fā)送過程一邊啟發(fā)同學們說出發(fā)送郵件的四個步驟。教師在設計游戲時要考慮到游戲的難度及適用度，尤其是一些具有挑戰(zhàn)性的游戲，孩子們更是喜歡。所以只要學生大膽練習，就