幼兒教師國(guó)培心得-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 導(dǎo)我在對(duì)觀摩的兩所幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)時(shí)，有了理論的支撐，培訓(xùn)學(xué)習(xí)更有的放矢。第二天我跟的是大班，聽(tīng)了一節(jié)科學(xué)課：7的分合，之后跟大班老師探討了一下幼小銜接問(wèn)題，以及她們園的教育理念、教學(xué)措施等......第三天我們組每二個(gè)學(xué)員分到一個(gè)班進(jìn)行觀察，然后跟老師探討區(qū)角的充分利用。當(dāng)前，教師培訓(xùn)受到前所未有的重視，本著把握國(guó)內(nèi)外學(xué)前教育趨勢(shì)，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展規(guī)律，學(xué)習(xí)學(xué)前教育領(lǐng)域的新知識(shí)，新理論和新方法拓展我們的專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)的宗旨，牡丹江幼兒師范高等學(xué)校為學(xué)員的培訓(xùn)提供了一個(gè)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)都在不同的學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)頗有建樹的專家學(xué)者，各位專家教授毫無(wú)保留的吧自己在學(xué)習(xí)和工作中的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜?lái)與大家分享，深入淺出，可謂是異彩紛呈，我佩服他們的自信，佩服他們的敏銳，佩服他們知識(shí)淵博，這次培訓(xùn)內(nèi)容豐富，學(xué)術(shù)水平高，充溢著對(duì)新教育理念的越釋，充滿了教育智慧，使我們開闊視野，不同風(fēng)格的老師，讓我們每一天都能聽(tīng)見(jiàn)到不同風(fēng)格的講座，每一天都能感受到思想火花的沖擊，每一天的感覺(jué)是幸福的而又充實(shí)的，專家以鮮活的案例和豐富的知識(shí)內(nèi)涵及精湛的理論來(lái)闡述，給了我強(qiáng)烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，在學(xué)習(xí)期間結(jié)交了一群優(yōu)秀的同行朋友，一起探討了不少疑惑，在一次次的感悟中破感自己的責(zé)任重大，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到不斷更新自己知識(shí)的必要性，同時(shí)通過(guò)本次國(guó)培在學(xué)科課程，在專家和指導(dǎo)教授的引領(lǐng)下，積極開展學(xué)科教學(xué)案例分析和問(wèn)題研討，實(shí)現(xiàn)了教師與課程專家面對(duì)面的交流，調(diào)動(dòng)了廣大教師參與培訓(xùn)的主動(dòng)性和積極性，發(fā)揮其培訓(xùn)主題作用，將理論指導(dǎo)與教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，通過(guò)教授與教師互動(dòng)交流，解決了老師教學(xué)中遇到的實(shí)際問(wèn)題，增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性使我對(duì)教育教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)有了新的感悟和提高，學(xué)員們找到了經(jīng)驗(yàn)和理論之間的紐帶和橋梁，領(lǐng)悟中去澄清自己教育觀念，在傾聽(tīng)的基礎(chǔ)上，使我在參與中發(fā)現(xiàn)了教育策略，實(shí)現(xiàn)了新經(jīng)驗(yàn)的建構(gòu)和共享，對(duì)我來(lái)說(shuō)引領(lǐng)思想發(fā)展思維方式與補(bǔ)充知識(shí)同為重要，因?yàn)樘嵘處煹慕逃腔酆徒虒W(xué)技能確實(shí)落實(shí)到每一位教師身上。第四篇：2012幼兒教師國(guó)培心得一2012國(guó)培計(jì)劃—示范性培訓(xùn)項(xiàng)目幼兒園骨干教師培訓(xùn)湖北師范學(xué)院班心得體會(huì)一：教師要有“五心”二班 劉晨艷11月21日培訓(xùn)班第一天上課，我聆聽(tīng)了教科院副院長(zhǎng)王文教授的講座《教師的五心修煉》，王教授的講座風(fēng)趣幽默，富于哲理，值得深思?？墒鞘聦?shí)上理想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。而孩子的心理發(fā)展需要被肯定、被關(guān)注。我催它，我唬它，我責(zé)備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，仿佛說(shuō)： “人家已經(jīng)盡了全力！”我拉它，我扯，我甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬?? 真奇怪，為什么上帝要我牽一只蝸牛去散步？“上帝?。槭裁?？” 天上一片安靜。慢著！我聽(tīng)到鳥聲，我聽(tīng)到蟲鳴，我看到滿天的星斗多亮麗。蘇霍姆林斯基曾這樣告誡教育者：“請(qǐng)記住，教育——首先是關(guān)懷備至地，深思熟慮地，小心翼翼地去觸及年輕的心靈。2012年11月21日第五篇：幼兒教師國(guó)培心得1國(guó)培（2012）幼兒骨干教師短期集中培訓(xùn)心得樂(lè)山師范學(xué)院培訓(xùn)1班學(xué)員：古建容金秋十月，我有幸回到一別27年的母校來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)，很激動(dòng)，感覺(jué)自己仿佛又回到了學(xué)生時(shí)代，對(duì)這次在大學(xué)校園里的培訓(xùn)充滿了期待。從中我也感受到作為一個(gè)教師必須要多讀書，勤思考，做到終身學(xué)習(xí)。讓幼兒在等待，遵守規(guī)則的游戲中成長(zhǎng)，讓幼兒的自我控制、社會(huì)行為等科學(xué)地發(fā)展。20121023
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