【正文】 主人公是個(gè)怎樣的人？，回答后面的問題。不管遇到風(fēng)沙還是（），不管遇到干旱還是（），它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（1分）微笑——（）軟弱——（）。③ 小爬蟲仰躺在書桌上，一個(gè)勁兒朝空中亂踢著。它那小足不斷地蹬著，聚集著力量使自己“龐（p225。）數(shù)來實(shí)現(xiàn)自己的愿望?！鳖B強(qiáng)）⑦ 小爬蟲地?fù)]動(dòng)著小足。⑧ 我將尺子翻轉(zhuǎn)過來，那小蟲居然也背朝下貼著尺面爬行著。i）地奮斗著。（4分）始料不及堅(jiān)持不懈⑥自然段畫“”的句子中“東山再起”指的是（）。“小爬蟲的道理”，作者通過描寫掉在書桌上的小爬蟲，說明了什么道理？（4分）【試題答案】、運(yùn)用。ng y224。ngyōu yǎ（蕩漾）（晶瑩）（規(guī)律）（恬靜）（優(yōu)雅）p237。o（脾氣）（輕蔑）（禮貌）。（在錯(cuò)別字下先用“”畫出，再把正確的字寫在后邊的括號(hào)里。（2分）想扶站踏（站）在長(zhǎng)城上，（踏）著腳下的方磚，（扶）著墻上的條石，很自然地（想）起古代修筑長(zhǎng)城的勞動(dòng)人民來。日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)?！边@句話是比喻句。第二次賽馬田忌輸”這一順序記敘的。，回答后面的問題。不管遇到風(fēng)沙還是（雨雪），不管遇到干旱還是（洪水），它總是那么直，那么堅(jiān)強(qiáng)，不軟弱，也不動(dòng)搖。（3分）不管??總??不管天氣多么惡劣，交警叔叔總是堅(jiān)守著崗位。② 我停下筆，正要伸手掂（diān）量那枚“小綠豆”，不料它卻突然伸展成橢（tuǒ）圓形狀，十幾只白色的小足在空中快速地?fù)]舞著——這分明是一只小爬蟲呀。④ 我好奇地看著它小心地展開身體。（雖然）每次老以失敗而告終，（但是）它毫不氣餒（něi），一陣激烈的努力過后，稍稍停歇幾分鐘，便又開始使出渾身解（xi226。⑥ 我返回書桌，令我驚奇的是，這只原來還仰躺在桌面上奮戰(zhàn)的小爬蟲居然已經(jīng)翻身敏捷D（迅速）地爬著。）近了那把尺⑦ 小爬蟲子，十幾只小足一擁而上緊緊抓住尺子的邊沿，接下來自然得像什么事也沒發(fā)生過似的，沿著尺子快速地爬開去。它需要的，只是永不放棄的努力而己；為了生存，它正是這樣永不懈（xi226。（2分）“D”的詞語(yǔ)換一個(gè)意思相近的詞，寫在下邊的括號(hào)里。堅(jiān)持不懈 堅(jiān)持到底，毫不松懈。這部分內(nèi)容雖然是閱讀，但屬于基礎(chǔ)題，第5小問應(yīng)落在白楊樹的精神上，如果答扎根邊疆、建設(shè)邊疆就錯(cuò)了。8% Fan lan xuan ya bian yuan xun gui dao ju（）（）（）（）Dai man chang shi sheng shu qing er yi ju（）（）（）（）二、選擇合適的字填入括號(hào)中。（3）國(guó)慶節(jié)，街上行人真多啊！可以這樣來描述、。改成擬人句：五、填空。你能寫幾個(gè)跟三國(guó)故事有關(guān)的成語(yǔ)嗎？、。4% 小紅學(xué)習(xí)上非常認(rèn)真，做題時(shí)不光知道怎么做，還要弄清為什么這樣做，成績(jī)一直很好。不知哪個(gè)“小畫家”在廁所墻上畫了一幅風(fēng)景畫，旁邊寫著：“大家都要講文明、講衛(wèi)生！”過了幾天，一枝“好心”的粉筆端端正正地在一旁寫道：“不要在墻上亂寫、亂畫！” 不久 一枝紅色的粉筆又寫道 誰再亂畫誰就是王八接著，一枝綠色的粉筆又寫道：“你（）亂畫了，（）口出臟話，什么東西！”墻上寫滿了紅紅綠綠的互相指責(zé)的話，形成了一幅五彩繽紛的“壁畫”。（2分）照樣子寫詞語(yǔ)。請(qǐng)你選擇一個(gè)心為話題，結(jié)合自己的生活實(shí)際或自己的親身見聞寫一篇習(xí)作。10分m236。jūnyn guīdǎo j249。4分鮮為人知：A、新鮮B、鮮美C、鮮明D、少（）漫山遍野：A、水滿外溢 B、到處都是 C、不受約束 D、廣闊（）微不足道：A、細(xì)小輕微 B、計(jì)量單位 C、精深?yuàn)W妙 D、衰落（）無所不曉：A、天亮?xí)r分 B、知道C、使人知道（）四、在下面的括號(hào)里填上合適的成語(yǔ)。我說：“由于時(shí)間緊迫，我對(duì)于西湖的印象只是，要我詳細(xì)描述，有些困難。五、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（）不付出辛勤的汗水，（）不會(huì)有收獲。7分瓢潑大雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。它像美玉，；它像，奔涌在地底；它還像。（）久而久之，欹(qī)器逐漸被一些催人奮進(jìn)、戒驕戒躁的話語(yǔ)所代替，而且也不只局限于放在座位的右上側(cè)了。當(dāng)年齊桓公把它放在座位右側(cè)來警戒自己不要驕傲自滿。9分《蘋果里的五角星》使我們從中受到啟迪——?jiǎng)?chuàng)造力來源于。“老師”就是指。假如你是小芳，看到窗外一閃而過的景物，你會(huì)想到“”這個(gè)成語(yǔ)，還可以這樣說“”，以此來表現(xiàn)列車行駛速度之快。著名的作家托爾斯泰為自己設(shè)計(jì)了一套鍛煉記憶力的“體操”。要增強(qiáng)記憶力，除了勤奮鍛煉，還要有科學(xué)的記憶方法。可見，靠勤奮鍛煉和科學(xué)方法是可以有效地增強(qiáng)記憶力的。（）仔細(xì)閱讀第二節(jié)，完成填空。1分找到文章的過渡句，用“”找到歸納短文內(nèi)容的句子，用“”畫出來。如果沒有荷葉就不能進(jìn)行光合作用，就長(zhǎng)不出這些漂亮的荷花。風(fēng)雨襲來，它們緊密團(tuán)結(jié)，連成一片，不怕風(fēng)吹雨打，就是翻過來也忘我地保護(hù)荷花。它總是默默地工作，默默地戰(zhàn)斗。（）（2）形容味道清新而且爽口。”這說明荷花雖好看，但還得靠1分（2）荷葉的作用有：①②③3分短文第四自然段內(nèi)容歌頌了荷葉的精神是（）。（12分）hu236。nɡ c225。（）（）（）（）（）（）zh233。 lǜ y225。（5分）濫（）徹（）衷（）墟（）籍（）監(jiān)（）切（）哀（）虛（）藉（）三、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，用“ ”畫出來。）然造詣（zhǐ y236。n juǎn）縮四、下列各組詞語(yǔ)中，有兩個(gè)錯(cuò)別字的一組是（）。（改為“把”字句）年輕的母親抱著一個(gè)孩子在門口探頭探腦地張望。（改為反問句）七、按課文內(nèi)容或讀讀背背知識(shí)填空。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡。那天我給學(xué)生出了這樣一道題：“有一個(gè)盲人晚上出門總挑著一盞燈籠，這是為什么?”學(xué)生的答案五花八門。這些孩子不明白：很多時(shí)侯，幫助別人其實(shí)是幫助我們自己。（）②怕別人撞到他。（）②他們手上沒提明燈啊。③幫助別人其實(shí)就是幫助我們自己。然而，我更欣賞竹子那種頑強(qiáng)不屈的品格，自古至今，它和松、梅被人譽(yù)為“歲寒三友”，歷年競(jìng)相為詩(shī)人所題詠，畫家所描繪，藝人所雕刻，游人所向往。這是一種人們看不見而確實(shí)存在的品格。（3分）平凡（）品格（）不畏（）這篇短文寫了竹子的、兩個(gè)方面，重點(diǎn)寫了竹子的。（30分）題目：那一天，我真要求：先把題目補(bǔ)充完整（橫線處可填高興、傷心、感動(dòng)、難忘……），再把事情的經(jīng)過寫具體，句子要通順，不寫錯(cuò)別字，書寫要美觀。n qu225。氣象小組的同學(xué)每天早上都收聽并記錄當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。松 梅 竹（順序可變）頑強(qiáng)不屈第五篇：四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷最新一、書寫5分二、基礎(chǔ)訓(xùn)練20分。()(3)他怎么也說不清到底是怎么一回事。(改成反問句)(3)元旦前夕以后，學(xué)校要舉行一次朗誦比賽。意大利著名航海家。()你在街上，不小心撞上英國(guó)人，對(duì)方()會(huì)很b224。如果你買了東西，拿回家后，忽然又不想要了，()你買了多長(zhǎng)時(shí)間，只要沒wūnsǔn，()可以拿回去退貨。一個(gè)曾在英國(guó)某大學(xué)作訪問學(xué)者的先生講：“在實(shí)驗(yàn)室里，有許多貴重金屬，如黃金，白金等，()沒有人專門管理，()沒有人監(jiān)視。ny242。當(dāng)然，你根本不用懷疑超級(jí)市場(chǎng)會(huì)短斤少兩而去討價(jià)還價(jià)。oqi224。ng()()()()請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)里填上正確的關(guān)聯(lián)詞。(2分)給短文起一個(gè)合適的題目，填在橫線上：。他們一邊看，一邊贊不絕口。⑥聽了孩子天真的回答，同學(xué)們不語(yǔ)了，教育家的心顫動(dòng)了。我幻想著生活中能有這樣的美好。(4分)你喜歡文中的小女孩嗎?為什么?(3分)短文為什么以“永不凋謝的玫瑰花”為題?結(jié)合短文，談?wù)勀愕睦斫狻Ｄ阋欢ń?jīng)歷過這種場(chǎng)面，請(qǐng)你根據(jù)題意，選擇合適的材料寫一篇記敘