小班美術(shù)活動教案-預(yù)覽頁
【正文】 教師總結(jié)?；顒幽繕?biāo)：引導(dǎo)幼兒是否能點出多變的小雨點，即線條、點等認(rèn)識激發(fā)幼兒對顏色繪畫的興趣，積極活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：油畫棒、鉛畫紙、各種圖片貼圖、雨的聲音。操作演示，引出內(nèi)容演示討論，共同參與A、油畫棒演示畫長直線雨嘩！嘩！下了一場大雨。咦，小雨點一下子變成了五顏六色，怎么回事？（幼兒講述）五顏六色的小雨點可真漂亮。3）能否添加自己喜歡的東西（花、蝸牛等）。）教師點評教師點評幼兒的作品，例如：雨點太少了，顏色不夠豐富等情況。重難點：培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力和簡單的造型能力，用漂亮的材料裝飾手套。教師分別介紹裝飾手套的工具用品。可以多種材料一起使用四、作品展示根據(jù)幼兒的裝飾情況，把裝飾的較好的作品向大家展示，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)?；顒幽繕?biāo)：，即線條、點等認(rèn)識。活動過程：。引發(fā)幼兒認(rèn)識下雨天氣，并讓幼兒思考雨天出門要使用什么工具。雨是從哪兒掉下來的？小朋友，你們見過小雨點嗎？是什么樣的？幼兒自由討論舉手回答，教師給予肯定和鼓勵。）：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨點怎樣的呢？（一點點的）小雨點落到了哪兒？（幼兒討論），嘗試取名（1）演示用各種顏色的短線畫小雨點。，教師觀察指導(dǎo)。幼兒聽老師念《小雨點》的兒歌。種子喝了發(fā)嫩芽，花兒喝了更鮮艷。第五篇：小班美術(shù)活動教案：霓虹燈活動目標(biāo)：感受霓虹燈的色彩，嘗試用胡蘿卜拓印不同顏色的燈。活動過程：聽音樂導(dǎo)入活動師：聽這是什么聲音？這么高興是誰家在辦喜事呀？引導(dǎo)觀察霓虹燈（出示背景圖）提問：你發(fā)現(xiàn)了什么？霓虹燈是怎樣的？都有哪些顏色？學(xué)習(xí)制作霓虹燈今天小猴過生日，好開心呀？聽聽他在說什么？（聽錄音）示范用蘿卜印不同顏色的燈，注意顏色的交替。操作的時候要安靜，不影響
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