【摘要】新課標(biāo)人教版課件系列《高中數(shù)學(xué)》必修5《基本不等式-均值不等式》審校:王偉教學(xué)目標(biāo)?推導(dǎo)并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定理;利用均值定理求極值。了解均值不等式在證明不等式中的簡單應(yīng)用。?教學(xué)重點:?推導(dǎo)并掌握兩個正數(shù)的算術(shù)平均數(shù)不小于它們的幾何平均數(shù)這個重要定
2025-08-04 10:01
2025-08-04 09:13
【摘要】不等式不等式不等式不等式平均值不等式平均值不等式
2025-04-29 00:24
【摘要】第一篇:巧用二元均值不等式證明一組優(yōu)美不等式 巧用二元均值不等式證明不等式 江蘇省常熟市中學(xué) 査正開215500 ***zhazhengkai3@ 二元均值不等式是高中數(shù)學(xué)的重要內(nèi)容,也是后...
2024-11-05 23:06
【摘要】大學(xué)數(shù)學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計)_______________________________________________________________________________________________________第1頁(共10頁)淺談均值不等式在生活中的應(yīng)用價值[摘要]均值不等式是數(shù)學(xué)中一個重要的不等式,它的許多
2025-05-20 15:17
【摘要】均值不等式均值不等式又名基本不等式、均值定理、重要不等式。是求范圍問題最有利的工具之一,在形式上均值不等式比較簡單,但是其變化多樣、使用靈活。尤其要注意它的使用條件(正、定、等)。1.(1)若,則 (2)若,則 (當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)2.(1)若,則 (2)若,則 (當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)(3)若,則(當(dāng)且僅當(dāng)時取“=”)3.均值不等式鏈:若都是正數(shù),則,當(dāng)且僅
2025-03-25 07:11
【摘要】例1、甲、乙兩電腦批發(fā)商每次在同一電腦耗材廠以相同價格購進電腦芯片。甲、乙兩公司共購芯片兩次,每次的芯片價格不同,甲公司每次購10000片芯片,乙公司每次購10000元芯片,兩次購芯片,哪家公司平均成本低?請給出證明過程。分析:設(shè)第一、第二次購芯片的價格分別為每片a元和b元,列出甲、乙兩公司的平均價格,然后利用不等式知識論證。解:
2024-11-06 21:53
【摘要】不等式公式匯總一不等式的證明證明不等式選擇方法的程序:①做差:證明不等式首選不等式,做差的本質(zhì)是因式分解,能否使用做差法取決于做差后能否因式分解;②作比:通過構(gòu)造同底或同指數(shù)合并作比結(jié)果,再利用指對數(shù)圖像判斷大于小于1;③用公式:構(gòu)造公式形式;等價變形:左右兩邊n次方;平方平均≥算術(shù)平均≥幾何平均≥調(diào)和平均(a、b為正數(shù)):(當(dāng)a=b時取等),,
2025-04-17 13:09
【摘要】第一篇: 均值不等式的常見題型 一基本習(xí)題 2、已知正數(shù)a,b滿足ab=4,那么2a+3b的最小值為()A10B12C43D46 3、已知a>0,b>0,a+b=1則11+的取值范圍是()ab...
2024-10-27 08:34
【摘要】第一篇:均值不等式說課稿1 一教材分析 1、教材地位和作用 均值不等式又叫做基本不等式,選自人教B版(必修5)的3章的2節(jié)的內(nèi)容,是在上節(jié)不等式性質(zhì)的基礎(chǔ)上對不等式的進一步研究.同時也是為了以后...
2024-10-27 20:42
【摘要】第一篇:均值不等式教案2 課題:第02課時三個正數(shù)的算術(shù)-幾何平均不等式(第二課時)教學(xué)目標(biāo): 1.能利用三個正數(shù)的算術(shù)-幾何平均不等式證明一些簡單的不等式,解決最值問題;2.了解基本不等式的推廣...
2024-11-05 17:32
【摘要】2011級數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案即使干著似乎是徒勞無益的事情,也應(yīng)該盡力而為?!炀挡坏仁剑?)學(xué)習(xí)目標(biāo):1、理解均值不等式,并能運用均值不等式解決一些較為簡單的問題;2、認識到數(shù)學(xué)是從實際中來的,體會思考與發(fā)現(xiàn)的過程。重點難點:重點:理解均值不等式;難點:均值不等式的應(yīng)用。一、探求新知如何用代數(shù)法證明均值
2025-07-23 23:58
【摘要】武勝中學(xué)高2009級培優(yōu)講座柯西不等式及應(yīng)用武勝中學(xué)周迎新柯西不等式:設(shè)a1,a2,…an,b1,b2…bn均是實數(shù),則有(a1b1+a2b2+…+anbn)2≤(a12+a22+…an2)(b12+b22+…bn2)等號當(dāng)且僅當(dāng)ai=λbi(λ為常數(shù),i=1,,…n)時取到。注:二維柯西不等式:(一)、柯西不等式的證明柯西不等式有多種證明方法,你能怎么嗎?
2025-06-23 14:32
【摘要】案例:“均值不等式”復(fù)習(xí)課的設(shè)計教學(xué)要求:系統(tǒng)復(fù)習(xí)均值不等式及其等價式、特例式,使學(xué)生領(lǐng)會其中“≥”或“≤”中取“”的充要條件,掌握放縮不等式的相關(guān)配湊技巧,并培養(yǎng)學(xué)生的探究精神與心智素質(zhì)。教學(xué)重點:熟練運用均值不等式及其推論放縮不等式。教學(xué)難點:求函數(shù)表達式與最值時,“≥”或“≤”中“”成立的條件。教學(xué)過程、知識聯(lián)系(如下框圖)對于個正數(shù)而言,積定
2025-04-17 04:53
【摘要】精品資源用均值不等式解題的注意點使用算術(shù)與幾何平均值不等式解最值問題時,一定要注意命題成立的條件,切實牢記“各數(shù)為正、正數(shù)之積或和為定值、等號成立的條件”這三點,以防解題失誤。本文就這三點略舉幾例,供同學(xué)們參考。例1.設(shè)的最值。誤解:由于是定值,所以用均值不等式求得。故y有最小值。辨析:這個解是錯誤的,其根源在于不注意正數(shù)的條件。
2025-03-25 06:05