20xx學(xué)年第一學(xué)期六班上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃-預(yù)覽頁
【正文】 計圖復(fù)習(xí)元旦放假總復(fù)習(xí)二十 期末考試 寒假開始第三篇：2015第一學(xué)期一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：我所任教的一（1）班，一（2）班。這一冊教材包括下面一些內(nèi)容：數(shù)一數(shù)，比一比，1—10的認識和加減法 認識物體和圖形，分類，11—20的認識，認識鐘表，20以內(nèi)的進位加法，數(shù)學(xué)樂園，我們的校園，總復(fù)習(xí)。認識符號“=”、“”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。逐步抽象出數(shù)，能區(qū)分“幾個”和“第幾個”熟練地掌握10以內(nèi)的組成，會正確，工整地書寫數(shù)字。能比較熟練地計算20以內(nèi)的連加、連減和加減混合運算式題。使學(xué)生直觀地認識長方體、正方體、圓柱和球。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。六、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施努力體現(xiàn)自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式。課堂教學(xué)與家庭教學(xué)實踐相結(jié)合。、合作交流。對學(xué)生堅持正面評價，幫助學(xué)生樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，以促進學(xué)生全面發(fā)展。六、教學(xué)進度安排： 單元 單元名稱或訓(xùn)練重點分 節(jié) 內(nèi) 容課時學(xué)期前教育一 準備課二 位置三 1~5的認識和加減法四 認識圖形五 6~10的認識和加減法六 11~20各數(shù)的認識數(shù)學(xué)樂園七 認識鐘表八 20以內(nèi)的進位加法十 總復(fù)習(xí)課堂常規(guī)教育 數(shù)一數(shù)比多少 上、下、前、后左右 1~5的認識 5以內(nèi)數(shù)的加減法0的認識和加減法 復(fù)習(xí)機動 認識圖形練習(xí)6~7的認識和相應(yīng)的加減法 8~9的認識和相應(yīng)的加減法10的認識和相應(yīng)的加減法 連加連減、加減混合 整理與復(fù)習(xí)機動 11~20各數(shù)的認識10加幾的加法和相應(yīng)的減法數(shù)學(xué)樂園、機動 認識鐘表 9加幾的進位加法 6加幾 2加幾 整理與復(fù)習(xí)、機動總復(fù)習(xí)1 1 1 8 4 1 1 2 1 1 8 5 5 4 5 3 5 3 2 4 4 4 6 15第四篇：學(xué)第一學(xué)期一年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)生基本情況分析：一年級5班學(xué)生共有58人，一年級6班共有62人。數(shù)學(xué)樂園很好的體現(xiàn)主體性原則，能最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣。計算教學(xué)體現(xiàn)算法多樣化，允許學(xué)生采用自己認為合適的方法進行計算。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）、知識和技能方面使學(xué)生正確地數(shù)出不同物體的個數(shù)。使學(xué)生初步認識=、使學(xué)生初步知道加和減法的含義，直觀地了解加法交換律和加法與減法的關(guān)系，能熟練地口算10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進位加法。知道題目中的條件和問題，會列出算式，注明得數(shù)的單位名稱，口述答案，能看實物或直觀圖口述題意，簡單的講述和與求剩余的數(shù)量關(guān)系。（二）、數(shù)學(xué)思考方面能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。了解同一問題可以有不同的解決辦法。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。使學(xué)生從小養(yǎng)成認真學(xué)習(xí)、認真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。一個一年級的學(xué)生的，對于學(xué)習(xí)不知道是怎么回是，但是卻充滿了向往，所以，利用一切時機培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣對于今后的學(xué)習(xí)也是一個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中應(yīng)更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。4．重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索，合作交流的學(xué)習(xí)方式，讓學(xué)生在合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。.難點是使學(xué)生熟記7——6乘法口訣學(xué)習(xí)方法和思考方法遷移學(xué)習(xí),：本單元的教學(xué)是學(xué)生在一年級上冊學(xué)習(xí)了“認識鐘表”的基礎(chǔ)上進行學(xué)習(xí)的。.數(shù)學(xué)廣角 ,、．教學(xué)目標，初步建立1米、1厘米的長度觀念，知道1米=100厘米；初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度（限整厘米）；初步形成估計物體長度的意識。,熟記全部乘法口訣,；初步認識軸對稱現(xiàn)象，并能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形；初步認識鏡面對稱現(xiàn)象。、猜測、實驗等活動,、分析及推理能力,初步形成有順序地、,提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,、,、五．教學(xué)措施。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實。當(dāng)少數(shù)后進生因基礎(chǔ)差而難以跟班聽課時，我們應(yīng)采取系統(tǒng)輔導(dǎo)的方法，以新帶舊，以舊促新，幫助后進生彌補知識上的缺陷，發(fā)展他們的智力，增強他們學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。對于優(yōu)等生，我打算制定課外資料讓他們閱讀，布置要求較高的作業(yè)讓他們獨立思考，指定他們對其他學(xué)生進行輔導(dǎo)。定期讓優(yōu)等生介紹他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗，讓后進生總結(jié)自
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