讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 說(shuō)）生：小芳不合群，說(shuō)別人。要學(xué)會(huì)尊重別人，不侮辱他人，這是我們每個(gè)人做人的原則。生：那個(gè)男同學(xué)已經(jīng)說(shuō)對(duì)不起了，她還生氣，誰(shuí)愿意和這樣的同學(xué)玩呢！主持人小結(jié)乙：是，我們應(yīng)該有寬容之心。學(xué)會(huì)寬容，不斤斤計(jì)較。(三）．說(shuō)句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”。三）詩(shī)朗誦《五色小精靈》甲：讓我們撿拾起心靈的花翎，徜徉在心理健康教育的天地，讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光。主持甲：金無(wú)足赤，人無(wú)完人，在我們每個(gè)人的心理都存在著這樣那樣的心理疾病，這不要緊，關(guān)鍵是要有戰(zhàn)勝自我的勇氣，這樣才能擁有健康。小學(xué)生的心理健康標(biāo)準(zhǔn)（1）具有良好的認(rèn)識(shí)自己，接納自己的心態(tài)意識(shí)；（2）能調(diào)節(jié)、控制自己的情緒、使之保持愉悅、平靜；（3）能承受挫折；（4）能較正確地認(rèn)識(shí)周圍的環(huán)境，適應(yīng)環(huán)境和改造環(huán)境；（5）人際關(guān)系協(xié)調(diào)，具有合群、同情、愛(ài)心、助人的精神；（6）具有健康的生活方式與生活習(xí)慣；（7）思維發(fā)展正常，并能激發(fā)創(chuàng)造力；（8）有積極的人生態(tài)度。甲：讓我們都擁有健康的心理，學(xué)會(huì)相處，學(xué)會(huì)交往，擁有更多的朋友，相知、相伴。（八）輔導(dǎo)員講話師小結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。謝謝大家！第三篇：讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光讓我們的心靈灑滿陽(yáng)光——小學(xué)生心理健康輔導(dǎo)【活動(dòng)目標(biāo)】通過(guò)本次班會(huì)，使學(xué)生懂得同學(xué)之間如何相處，學(xué)會(huì)換位思考，培養(yǎng)學(xué)生人際交往的能力。那么同學(xué)之間究竟應(yīng)該如何相處，如何交往呢？這正是我們今天要來(lái)解決的問(wèn)題。小芳說(shuō)：我不和小英一組，她那么胖，笨死了！”聽(tīng)到小芳說(shuō)自己笨，小英頓時(shí)火了，他指著小芳的鼻子：“你才笨呢！你又胖又蠢，活像一個(gè)小母豬！”小芳聽(tīng)到小英罵她，傷心地跑到一邊，哭了起來(lái)。師小結(jié)：今后在同學(xué)交往中，遇到這類不愉快的事，知道怎么做了吧！師：其實(shí)，同學(xué)之間相處碰到的還遠(yuǎn)不止這些呢？請(qǐng)看這里就有一位。即使別人有做得不當(dāng)?shù)牡胤?，在他意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，并向你道了歉，我們就應(yīng)該原諒他，更何況，常生氣對(duì)身心健康沒(méi)有好處，只有與同學(xué)和諧相處，你才能擁有更多的快樂(lè)。學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。有了上面的原則，遇到一些煩惱，相信你會(huì)正確處理。如果你是他們會(huì)怎么想？這樣做，好不好？為什么？（謙讓也是一種好品質(zhì)）（2）考試時(shí)，你的同桌沒(méi)帶橡皮，可是昨天你跟他借筆，他沒(méi)有借給你。）（5）上體育課時(shí)，小明突然扭傷了腳。來(lái)，一起讀：同學(xué)之間：學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)，熱情大方；學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)，消除忌妒；學(xué)會(huì)謙讓，誠(chéng)實(shí)守信；學(xué)會(huì)感激，團(tuán)結(jié)互助。一次拉勾，一個(gè)微笑，一句承諾，品質(zhì)在誠(chéng)信中升華。財(cái)富不會(huì)是你一輩子的誠(chéng)信，而誠(chéng)信是你一輩子的財(cái)富。請(qǐng)大家做出選擇。讓我們看看如果簡(jiǎn)單地拒絕，會(huì)發(fā)生什么？明明：對(duì)不起，隔壁小佳讓我今天去她家玩電腦，我不能和你一起去踢球了。軍軍：唉，我好失望?。∧阍趺床皇匦庞媚?？明明：對(duì)不起，我只想到了玩電腦。明明：好，下一次我一定注意。健康不但指身體沒(méi)有疾病，它還包括心理健康和道德健康。今天由我校心理健康教師蔡蔬老師為大家上這堂課，蔡蔬老師畢業(yè)于湖北大學(xué)心理健康教育專業(yè)。先來(lái)看情境表演：（二）情境表演上課鈴響了，同學(xué)們快進(jìn)教室！王小燕和同學(xué)們從外面擁擠著走進(jìn)教室，這時(shí)一位同學(xué)不小踩到她的腳后跟，王小燕大叫一聲：“哎呀！踩我的腳干什么，你的眼睛長(zhǎng)哪去了？”同時(shí)跺著雙腳，大發(fā)脾氣，用雙手捂住眼睛哭泣，那個(gè)同學(xué)再三向她說(shuō)對(duì)不起，其他同學(xué)都勸王小燕別哭了，王小燕不予理睬，繼續(xù)發(fā)脾氣，直到教師從外面走進(jìn)來(lái)，王小燕才停止哭泣，回到座位上，還在生氣。學(xué)會(huì)尊重，不欺小凌弱。（出示）（三）說(shuō)句心里話（1）你的同桌要在桌子中間畫(huà)一條“三八線”。師小結(jié)：是呀！同學(xué)之間就應(yīng)該友好相處，你對(duì)別人友好關(guān)愛(ài)，別人也會(huì)還你一份友好關(guān)愛(ài)，奉獻(xiàn)一份，收獲十份，付出本身就是一種快樂(lè)！奉獻(xiàn)著，相信你也會(huì)快樂(lè)著！下面，請(qǐng)看（師讀）相信你們一定能做到。（五）、小結(jié)：同學(xué)們，多一份寬容，就多一份理解，多一份理解，就多一份尊重，多一份尊重，就多一份自信。（六）、欣賞歌曲《永遠(yuǎn)是朋友》
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