小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文大瀑布的葬禮教案[共5篇]-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 識(shí)。教學(xué)過(guò)程：一、揭題，引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑。三、情境對(duì)比，合作探究，學(xué)習(xí)課文。（2）小組交流：（可采取“甲方乙方”的形式）互動(dòng)：（找出相關(guān)語(yǔ)句）學(xué)生甲1：曾經(jīng)的瀑布使世界各地的觀光者紛至沓來(lái)。學(xué)生甲3：曾經(jīng)，大瀑布的氣勢(shì)雄偉壯觀，每秒種有1萬(wàn)立方米的水飛流直下?? 學(xué)生乙3：現(xiàn)在的瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。（播放錄像，真實(shí)感受，指導(dǎo)學(xué)生反復(fù)朗讀。（3）全班交流，回報(bào)。第四節(jié)課馬上要開始了，我下載了一個(gè)課件，手頭沒(méi)有教材，沒(méi)有備一分鐘的課，以前也沒(méi)有接觸過(guò)這篇課文，我依然信心十足走進(jìn)了五（3）班教室?！蔽覇?wèn)：“下面的部首呢？”有學(xué)生說(shuō)：“是棺材呢?！苯又?，我請(qǐng)學(xué)生背誦有關(guān)瀑布的詩(shī)歌，學(xué)生動(dòng)情背誦了《望廬山瀑布》。有的說(shuō)，是埋葬死人時(shí)舉行的儀式?！币晃慌瑢W(xué)極富情感地朗讀了課文——《大瀑布的葬禮》。全班交流，明確了兩個(gè)問(wèn)題：總統(tǒng)主持葬禮的原因：○昔日的大瀑布雄偉壯觀?！鹬車S用水無(wú)節(jié)制。請(qǐng)同學(xué)們找出能概括昔日大瀑布價(jià)值的詞語(yǔ)，再找出概括大瀑布?xì)绾蟮脑~語(yǔ)。二、能力目標(biāo)：，能找出含義深刻的句子體會(huì)事件敘述的前因后果。五、教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)巴西總統(tǒng)親自主持瀑布葬禮的深遠(yuǎn)意義。今天老師要帶大家去參加一個(gè)特殊的葬禮。（大屏幕出示）指導(dǎo)朗讀。那就請(qǐng)大家通過(guò)朗讀來(lái)抒發(fā)大家的情懷，請(qǐng)大家特別注意這些紅色的詞語(yǔ)。同學(xué)們，你們知道嗎？這樣一條咆哮而下的瀑布，一瀉千里的瀑布，游客陶醉不已，流連忘返的瀑布，卻逐漸枯竭，逐漸消失，它現(xiàn)在是什么樣的呢？（大屏幕出示段落）指導(dǎo)朗讀。（四）學(xué)習(xí)造成大瀑布逐漸枯竭的原因。假如你就是伊泰普水電站的站長(zhǎng)，是設(shè)計(jì)者，是周圍的工人，是曾經(jīng)森林的亂砍濫伐者，參加了這樣一個(gè)葬禮，你的心底涌起了哪些震憾，拿出你們的筆，把你們內(nèi)心深處的話寫下來(lái)。八、作業(yè)安排:完成練習(xí)冊(cè)五、六、七題。第五篇：《大瀑布的葬禮》教案14＊《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念：，教學(xué)時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)大瀑布今昔景象的認(rèn)知、感悟和探究，激發(fā)學(xué)生的情感，引起學(xué)生的悲鳴。學(xué)習(xí)目標(biāo)：、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。那就是課本P62第14課《大瀑布的葬禮》。）二、讀提示，找問(wèn)題（一）齊讀連接語(yǔ)。（設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生用自己的方法讀課文，目的讓學(xué)生把從精讀課文中學(xué)到的讀書方法運(yùn)用到略讀課文中。）（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生知道塞特凱達(dá)斯大瀑布的地理位臵，引導(dǎo)學(xué)生整體感知課文，了解課文的主要內(nèi)容，利用填空形式理清作者的思路?！雹凇皫啄赀^(guò)去??奄奄一息。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)觀看錄像，使學(xué)生看到大瀑布當(dāng)年雄偉壯觀的氣勢(shì)，教師感情范讀目的是把學(xué)生帶入情境，讓他們身臨其境。（生自由說(shuō)）（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)說(shuō)，能把課文內(nèi)容與學(xué)生思想融為一體，產(chǎn)生共鳴，加深學(xué)生對(duì)大瀑布的壯美的印象，使學(xué)生的個(gè)性得到自由發(fā)展，提高了課堂的有效性。（1）出示課件：播放大瀑布奄奄一息的悲壯景象。）五、激發(fā)想象，拓展延伸（一）現(xiàn)在讓我們穿越時(shí)光隧道回到巴西總統(tǒng)為塞特凱達(dá)斯大瀑布舉行葬禮的那一天看看。?昔日的塞特凱達(dá)斯瀑布，如今的它。二、發(fā)出號(hào)召：行動(dòng)起來(lái)，不再重演）六、明白用意，感悟升華（一）學(xué)到這里你知道老師送花圈的原因嗎？（知道）這樣雄偉壯觀的大瀑布就這樣即將離開了這個(gè)世界，正如一個(gè)受我尊重的人離開人世一樣，我能不追悼嗎？（不能）所以這就是我送花圈的原因了。（齊讀課文）（三）那么你還知道這些日子嗎？（2月2日：世界濕地日 3月22日：世界水日 4月1日至4月7日：愛鳥周 4月22日：地球日 6月5日：世界環(huán)境日 9月16日：國(guó)際保護(hù)臭氧層日）七、環(huán)保深入，落實(shí)行動(dòng)最后讓我們一起來(lái)讀一讀這首小詩(shī)《熱愛地球媽媽》，將環(huán)保深入人心，同時(shí)付諸于行動(dòng)中。請(qǐng)不要向天空吐煙，讓媽媽難堪。熱愛地球媽媽吧，請(qǐng)不要給媽媽增添麻
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