小學(xué)五年級語文大瀑布的葬禮教案[共5篇](已修改)
2025-10-20 17:37 本頁面
【正文】 第一篇：小學(xué)五年級語文大瀑布的葬禮教案教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識本課的5個生字。有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容。理解含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識。教學(xué)過程：一、揭示課題為大瀑布舉行葬禮，而且是由一位總統(tǒng)親自主持，這恐怕是絕無僅有的，你可能對此感到奇怪，學(xué)習(xí)了課文，我們就會明白其中的道理。板書課題二、初讀課文，了解內(nèi)容（一）分組學(xué)習(xí)、討論認(rèn)識本課的5個生字。通讀課文，讀準(zhǔn)字音，不理解的詞語可以查字典。思考下列問題：（1）巴西總統(tǒng)菲格雷特為什么要為一個瀑布主持葬禮？（2）塞特凱達(dá)斯大瀑布的景象前后發(fā)生了哪些變化？（3）這一聞名世界的大瀑布是怎樣被葬送的？（4）巴西總統(tǒng)在主持葬禮時那飽含深情的話語說明了什么？提出不懂的問題（二）全班匯報，檢查學(xué)習(xí)情況三、進(jìn)一步理解課文內(nèi)容課文的哪部分描寫了大瀑布昔日的雄奇景象？請你找出并讀一讀。畫出你認(rèn)為寫得好的句子，并說說這樣寫的好處。課文的哪部分寫了大瀑布發(fā)生變化后的樣子？指名讀一讀。理解“像生命垂危的老人一般，形容枯槁，奄奄一息。”由此你想到什么？巴西總統(tǒng)是如何為大瀑布舉行葬禮的？這次行動的重大意義何在？（號召人們立即行動起來，注意保護(hù)生態(tài)平衡，愛護(hù)我們生存的地球）如果當(dāng)時你在場，你會想些什么？說些什么？四、總結(jié)、擴(kuò)展塞特凱達(dá)斯大瀑布——這個曾經(jīng)給巴西和阿根廷人民帶來驕傲與歡樂的大瀑布，由于人們的肆意破壞而逐漸枯竭，而巴西總統(tǒng)的行動，也喚起人們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任心，讓我們一同行動起來，保護(hù)我們的家園，保護(hù)我們賴以生存的地球。五、布置作業(yè)注意觀察你周圍環(huán)境的變化，想想我們該為此做些什么？附：板書設(shè)計第二篇：五年級語文大瀑布的葬禮（定稿）2《大瀑布的葬禮》教學(xué)設(shè)計 暨大附小五年級組 教學(xué)目標(biāo)：用比較快的速度閱讀課文，整體感知課文的主要內(nèi)容。小組合作，找出瀑布被葬送的原因。理解含義深刻的句子，體會作者所要表達(dá)的思想感情，增強(qiáng)保護(hù)生態(tài)環(huán)境的 意識。學(xué)習(xí)課文的寫法，你有什么感受，想說些什么？ 教學(xué)重點(diǎn)：快速閱讀課文，找出文中瀑布被葬送的原因。教學(xué)難點(diǎn)：理解含義深刻的句子，體會其深刻內(nèi)涵及思想感情，增強(qiáng)環(huán)保意識。教學(xué)準(zhǔn)備：CAI課件（瀑布往昔的壯觀景象和枯竭后的衰敗景象等）、閱讀相關(guān)環(huán)保資料。教學(xué)過程：一、揭題，引導(dǎo)學(xué)生就課題質(zhì)疑。（板書：葬禮）：什么是葬禮？（為死人開的追悼會）（補(bǔ)充板書：大瀑布的）看了課題，你們心中有什么疑問嗎？（為大瀑布舉行葬禮是怎么回事？誰為瀑布舉行葬禮？為什么要這樣做？??）過渡：同學(xué)們提出的這一連串問題，書中都有答案。請帶著問題，快速默讀 課文，文章講了一件什么事？二、學(xué)生整體感知，了解課文內(nèi)容。導(dǎo)入：放映塞特凱達(dá)斯大瀑布發(fā)生變化前后的不同景象資料，以及這一舉世聞名的大瀑布被葬送的原因。三、情境對比，合作探究，學(xué)習(xí)課文。你們看到了什么？你有什么感受？（學(xué)生用自己的話表述剛才看資料的畫面）（創(chuàng)設(shè)情境：我看到：：我聽到了：；對比閱讀，夸贊曾經(jīng)的瀑布，惋惜現(xiàn)在的瀑布。（1）找出描寫瀑布的句子今昔對比，對比閱讀。（運(yùn)用“讀—畫—品”的學(xué)習(xí)方 式。（2）小組交流：（可采取“甲方乙方”的形式）互動：（找出相關(guān)語句）學(xué)生甲1：曾經(jīng)的瀑布使世界各地的觀光者紛至沓來。學(xué)生乙1：現(xiàn)在的瀑布一個觀光者也沒有，因?yàn)轱L(fēng)景早就消失了。學(xué)生甲2：曾經(jīng)，站在很遠(yuǎn)，都能聽見瀑布的水聲震耳欲聾。學(xué)生乙2：現(xiàn)在，瀑布卻連一滴水也沒有。學(xué)生甲3：曾經(jīng)，大瀑布的氣勢雄偉壯觀，每秒種有1萬立方米的水飛流直下?? 學(xué)生乙3：現(xiàn)在的瀑布像生命垂危的老人，形容枯槁，奄奄一息。??（此環(huán)節(jié)讓學(xué)生自由讀書，把書讀活，運(yùn)用文中的優(yōu)美詞句來說話，與人交流。）（3）
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