小學數(shù)學教師置換脫產(chǎn)研修總結(jié)-預(yù)覽頁
【正文】 于教師專業(yè)成長、對違反的懲罰要慎重，讓教師樂于接受。教師愛崗敬業(yè)，關(guān)愛學生，以生為本；善于思考，豐富專業(yè)知識，不斷吸納教育的新理念、新方法；團結(jié)協(xié)作，有團隊精神；有自信心，不斷克服，超越自卑心理，把潛能調(diào)動出來（學校有取得成績的人，要大力渲染、表揚，激發(fā)自信）；要有穩(wěn)定的心理素質(zhì)，有正確處理理智與情感關(guān)系的能力，有一定的幽默感，不情緒化、不失控；合格教育應(yīng)具備綜合的精神素質(zhì)。在今后的教學中，要以此為契機，要求自己要做到：走出去，請進來。坐下來研。（二）教學過程的管理。要做到三講三精。（2）課中反思—及時調(diào)整教學行為；（3）課后反思—發(fā)現(xiàn)新的教學契機。（1）聽課前要充分準備，了解老師教學特點、了解聽課班級學生情況、了解教材編排體系和知識內(nèi)在聯(lián)系及教學內(nèi)容的重難點；（2）聽課中翔實記錄，積極推敲，要聽看結(jié)合，既關(guān)注教師的“教”也關(guān)注學生的“學”。第三篇：國培脫產(chǎn)置換研修總結(jié)“國培計劃”貴州省農(nóng)村中小學骨干教師脫產(chǎn)置換研修總結(jié)貴州師范學院歷史班 黔西縣沙井鄉(xiāng)羊耳小學段曉麗2012年9月16日，我懷著激動的心情開始了教育部財政部“國培計劃”—— “國培計劃”貴州省農(nóng)村中小學骨干教師脫產(chǎn)置換研修項目，加入到貴州師范學院繼續(xù)教育學院初中歷史培訓班學習。這段人生中彌足珍貴的經(jīng)歷，給我留下了精彩而美好的回憶。2012年9月16日到貴州師范學院報到,第二天貴州師范學院在演播廳舉行了隆重的開班典禮，省廳及學校領(lǐng)導(dǎo)熱烈歡迎我們“國培”學員的到來，詳細地為我們講述了此次國培計劃的活動安排，同時對我們提出了嚴格的要求和殷切的希望，并且預(yù)祝大家度過有意義、有收獲的九十天。我們要以虛心的態(tài)度，飽滿的精神，全身心地投入到本次培訓中來！用我們的智慧、勇氣和一顆永不服輸?shù)男?，勇敢地接受時代的重托，肩負歷史的使命。一個月的集中培訓給我?guī)砹素S厚的禮物：培訓內(nèi)容豐富多彩：貴州師范學院教育資源非常豐富。培訓期間恰逢 “貴州省2012年初中歷史優(yōu)質(zhì)課教學大賽”在貴陽五中舉辦，“國培”班主任吳靖霞及時聯(lián)系并帶領(lǐng)我們參加了一個早上的觀摩學習，聽了來自全省三個地市的三名選手登臺亮相，演繹歷史課堂的精彩。下校實踐，跟班聽課、評課、讓學員們感受到了安慶師范學院的教育氛圍和教師們的教學風采，也激發(fā)了大家將此次培訓所得真正內(nèi)化為自己的東西。在后面的幾周時間里，我上了公開課，課后指導(dǎo)老師作了準確科學而精彩的點評，使我體會到的不僅僅是導(dǎo)師對學科指導(dǎo)意見的準確把握，更體現(xiàn)導(dǎo)師對教學細節(jié)的準確把握，體現(xiàn)教師的教學智慧，對我的啟發(fā)很大。這次跟崗學習讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛煉，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業(yè)進行了重新的認識，對于有效地理課堂的教學藝術(shù)、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在貴州師范學院我有幸結(jié)識了許多優(yōu)秀的同行老師，如國培歷史班學員興義第四中學的吳舍老師、黔西大關(guān)中學的段長健老師、盤縣紅果鎮(zhèn)亦資中學的溫馨華老師、興義桔山中學的蔣麗老師、黔西綠化鄉(xiāng)天平小學的董華老師等都是省、市級骨干教師或省市教壇新星。一個個典型教學案例，一篇篇精辟論文都留下了探究實踐的足跡，一堂堂展示課拉近了與我們的距離，讓我們體會到了教學藝術(shù)魅力。即將離開貴陽，我的腦海中出現(xiàn)了一個個形象：貴陽市第一中學曾強與我們共話專業(yè)成長之路，分析了新課程背景歷史教師專業(yè)發(fā)展所面臨的機遇和挑戰(zhàn)，而且還結(jié)合生動的案例和自己的經(jīng)驗，詳細闡述了作為一名教師，面對每一天的教學，需要成就每一個夢想，就應(yīng)該好好學習柏拉圖那種執(zhí)著追求、堅持不懈、腳踏實地的優(yōu)秀品質(zhì)。貴州師范學院趙可清老師就歷史教法的運用、教材的處理、課題的研究等三大板塊，運用三個典型的案例，具有詩意般的標題，抑揚頓挫的語調(diào)，滔滔不絕的演講，與學員零距離接觸，情感的交流，學員們感受很多，收益很多。并向同事們?nèi)バ麄髯约旱乃鶎W，讓他們一起進步。一路辛苦，一路幸福，一路收獲，一路感恩。細細思量明天的去路，我要把在國培班學習的知識活用到教學當中；精心打點今日的行囊，我要把在國培班收獲的感動化為力量，踏上明天的講臺。感覺自己就是在“啃老本”，這次有機會到文山學院學習，使我的知識結(jié)構(gòu)有了更高的理論支持，也幫我解決了以往工作的困惑，老師們精彩的講座，嚴以治學的精神，無一不給我留下深刻的印象。二、做一個優(yōu)秀的幼兒教師優(yōu)秀教師的幾個特質(zhì)是：業(yè)務(wù)精，有愛心，肯吃苦，講道德，善思考，此次文山之行，州幼兒園的彭婭娥老師，安徽省軍區(qū)機關(guān)幼兒園的魏蕾老師給我動容觸動很大。聽講座的學員都很專注。我們云南和發(fā)達城市還有著巨大的差距，所以，我們要努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)。通過聆聽郭茂榮校長,馬新民教授,蘇永興局長,偉等幾位專家老師的精彩講座以及與好多課程專家和一線教師的在線交流研討，使我獲益匪淺，提高了自身的專業(yè)水平與知識素養(yǎng)，完善了教學理念。以前常常以為自己在課堂教學時把課上完就行了，從未認真去深思過什么才是好課，學生在這堂課中究竟學到些什么；也沒認真去思慮過使用導(dǎo)學案及小組合作學習的新型高效課堂。面對面探討時，學員們結(jié)合自己在教育教學中的實際情況，各抒己見，高招頻出。因為交流，我充實了自己；因為互動，我獲得了進步，因為研討，我學會了創(chuàng)新。教師要想從 教書匠 轉(zhuǎn)為科研型教師，必須樹立終身學習的觀念，給自己不斷充電，消除職業(yè)倦怠。惟其如此，我們才會在教師專業(yè)化成長的道路上走得更快，走得更好！2016年11月18日朱曉亮
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