【正文】 想吃唐僧肉，先變成十六七歲的漂亮少女，再變成一個八十歲的老婆婆，后變成年邁力衰的老翁，均被孫悟空識破，于是使出離間計，迫使唐僧逼走孫悟空，把唐僧捉住。紅孩兒聽說吃唐僧肉可以長生不老，用狂風卷走唐僧，用計騙擒八戒。在與妖魔的斗爭中，他總是揮舞釘耙，勇猛戰(zhàn)斗，是孫悟空的得力助手。這是值得大學學習的。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。學習孫悟空具有蔑視皇權(quán)、神通廣大、敢于造反等反封建的叛逆思想和斗爭精神，激發(fā)學生的民族自豪感。四、教學步驟：（一）導入新課：由我國四大古曲小說說起，引入新課的學習。據(jù)吳國榮《射陽先生存稿跋》載，吳承恩“髫齡即以文鳴于淮”，向他“乞言問字者恒相屬”。后因母老家貧，不得已出任長興縣丞，但由于性格倔強，不合時流，不久便因“恥折腰，遂拂袖而歸”。小組討論下列問題： ①《西游記》全書的內(nèi)容。②在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。取經(jīng)本向是宗教活動，但作者贊頌了唐僧師徒為了取真經(jīng)，百折不回堅持斗爭的精神，最后得成正果，是個富有寓意的故事。對《西游記》這部名著，我們今天只不過一個初步的了解，更精彩的故事等著我們?nèi)テ肺丁１竟?jié)課進一步分析一下孫悟空這個人物形象。②為了與天地山川齊壽，不生不滅，他學得神通，主動向?qū)彊?quán)正統(tǒng)進攻，鬧龍宮，踏地府。不管是象征官宦和地主豪紳的妖魔鬼怪，還是體現(xiàn)自然力的妖魔鬼怪，他都務求誅殺天絕。⑥孫悟空斬妖除怪的斗爭實際上是與神佛斗爭的繼續(xù)，是函悟空鬧龍宮、地府、天宮戰(zhàn)斗的繼續(xù)，仍然具有反抗神佛正統(tǒng)的積極意義。三、討論下列問題（1）人物評價題：從下面人物中任選一個，寫一則近200字的人物簡介。他意志堅定，不管遇到什么困難，從來沒有動搖取經(jīng)的決心；他心地善良，有仁愛之心，即使誤放妖魔，也不愿傷及無辜；他不求名，不貪財，是一個可親可敬的人。他占花果山為王，自稱齊天大圣，因大鬧天宮被如來佛祖壓在五行山下五百多年。他會變身術(shù)，能騰云駕霧，使用的兵器是九齒釘鈀。白骨精——白骨精又叫白骨夫人，是唐僧西天取經(jīng)途中遇見的少有的女妖精，使用雙劍，武藝出色，善于變化，詭計多端。紅孩兒是他的乳名，是牛魔王的兒子，鐵扇公主養(yǎng)的小妖怪，使用一桿八丈火尖槍，武功非凡，又在火焰山修練三百年，練成三昧真火，口里吐火，鼻子噴煙，十分了得，經(jīng)常與人赤腳打斗。（2）①正方：我方認為，豬八戒能吃苦耐勞，對師傅忠心耿耿。四、小結(jié)：本節(jié)課，我們著重分析被稱為“勇敢化身”孫悟空這人物形象，他神通廣大，智勇雙全，他蔑視皇權(quán)，敢于造反；他勇往直前，積極進取。（2）我國古典文學名著《西游記》中孫悟空最具反抗精神的故事是大鬧天宮。（8）八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿。請根據(jù)你的閱讀體會，說出他令人贊賞的一種精神，并舉例證明。：揭示《西游記》作品的現(xiàn)實意義，激發(fā)學生閱讀的興趣，鼓勵學生課外閱讀名著經(jīng)典，感受祖國文化的博大精深，激發(fā)熱愛祖國悠久燦爛歷史文化的情感，增強學生的民族自豪感。四、教學過程：（一）導入新課：五年級上冊第六單元有一篇課文《齊天大圣大戰(zhàn)二郎神》大家還有印象嗎？接下來，讓我們用一段小視頻來一起回顧一下。據(jù)吳國榮《射陽先生存稿跋》載，吳承恩“髫齡即以文鳴于淮”，向他“乞言問字者恒相屬”。后因母老家貧，不得已出任長興縣丞，但由于性格倔強，不合時流，不久便因“恥折腰，遂拂袖而歸”。2．分組討論以下問題： ①《西游記》全書的內(nèi)容。②在結(jié)構(gòu)上，《西游記》由大鬧天宮，唐僧出世和西天取經(jīng)三大部分組成。（ppt出示三個部分）（三）小結(jié)：《西游記》通過神話的形式表現(xiàn)了豐富的社會內(nèi)容，取經(jīng)本是宗教活動，但作者贊頌了唐僧師徒為了取真經(jīng)，始終百折不撓，保持著高昂的斗志和樂觀主義精神,，最后得成正果，是個富有寓意的故事，并曲折地反映了封建時代的社會現(xiàn)實和存在的社會矛盾，表達了人民的愿望和要求。（四）課外探究練習：（1）課外重讀《西游記》、熟記故事，試分析人物形象。他一來到人間，就“目遠兩道金光，射沖斗府”，顯示無比威力，醞釀著對神權(quán)統(tǒng)治的挑戰(zhàn)。”④孫悟空在“強者為尊”的思想指導下，自稱“齊天大圣”，并提出“皇帝輪流做，明年到我家”的口號，定要玉帝讓出天宮寶座。即使在生命攸關(guān)的時刻，他也從不灰心，仍然保持著旺盛的戰(zhàn)斗精神，同妖魔進行始終不懈的頑強斗爭，直至勝利。在“大鬧天宮”中，孫悟空身上表現(xiàn)出一種追求自由、勇于反抗、敢作敢為的戰(zhàn)斗精神；在“西天取經(jīng)”中，孫悟空身上雙表現(xiàn)出一種堅忍不拔、勇往直前、積極進取、永不妥協(xié)的理想主義精神。（點評和獎勵略）四、本課小結(jié)：《西游記》的內(nèi)涵非常的豐富，一節(jié)課的解讀只能是一個引子，更精彩的故事等著我們?nèi)テ肺?，更深層次的思考還需要同學們在課后去完成。最后，讓我們在《敢問路在何方》這首歌曲中結(jié)束我們的愉快之旅，讓我們把更多的感悟留在課后，留在每一次的名著解讀中。學情分析學生都看過電視劇《西游記》或看過《西游記》這部動畫片,了解主要故事情節(jié),熟悉主要人物,對“大鬧天宮”“三借芭蕉扇”“三打白骨精”等故事耳熟能詳。教學過程【導入】激趣導入剛才同學們誦讀的《聲律啟蒙》令人陶醉,這就是古典文化的魅力。下面我們?nèi)匀徊捎谩靶〗M競賽”的形式考一考同學們對知識的掌握情況。下面的必答題環(huán)節(jié)由每組的3號同學來答題,先選題號,然后直接說答案。他會(七十二)般變化,使用的兵器是(“如意金箍棒”)(“齊天大圣”),被玉帝派去看管蟠桃園,在取經(jīng)路上立下汗馬功勞,被封為(“斗戰(zhàn)勝佛”)?！緶y試】眼疾手快搶答題:豬八戒(抓外貌特征):(抓語言特征)(此環(huán)節(jié)注意板書:人名+性格特征)(1)女菩薩,你語言差了?！?沙僧:憨厚)【練習】情境練習剛才同學們是根據(jù)什么準確猜出這四位取經(jīng)人的呢? 答:語言?！眲偛盼覀兙毩司氉焐瞎Ψ?現(xiàn)在來動動手,動動腦。中級任務:用兩三句話概括本圖片情節(jié) 高級任務:(1)分析圖片中人物形象(2)圖中人物,你是否喜歡,為什么?(聯(lián)系現(xiàn)實說原因)完成任務后,小組長馬上到講臺前領(lǐng)取加分牌。一組模仿秀PK(左右—右左)一組自編劇本表演(交代劇本名稱+自己飾演角色+謝幕)一組《三打白骨精》電影配音表演(交代角色+站位)【活動】妙筆巧仿頒獎詞《西游記》中師徒四人歷經(jīng)十四載寒暑,戰(zhàn)勝九九八十一難才取得真經(jīng),這堪稱一個奇跡,老師模仿“感動中國”為最勇敢的孫悟空寫了一段頒獎詞:是你的火眼金睛讓妖魔鬼怪原形畢露,是你的七十二變讓師父化險為夷,是你乘筋斗云搬救兵保師父,是你棒掃群妖護師弟……正因為有你,取經(jīng)路上才能屢勝強敵,所向披靡!師徒四人的不離不棄、生死相隨,你一定也有很深感觸,現(xiàn)在請你任意挑選一位取經(jīng)人,為他寫一段頒獎詞。(獎勵冠亞軍小組)作業(yè):(1)有網(wǎng)友評價“唐三藏懦夫一個,孫悟空野猴一只,豬八戒蠢豬一頭,沙悟凈忍者一位。另外有些學生對人物形象的看待存在片面問題,往往只通過一兩個故事便給人物貼標簽。（2）、結(jié)合作品故事情節(jié)和景物來理解主要人物形象。課前學習：閱讀原著，每人準備一個精彩的“西游記”故事。二、整體感知：哪位同學來把這部書的內(nèi)容簡要概括一下？明確：它寫的是唐僧、沙僧、豬八戒、孫悟空師徒四人去西天取經(jīng)，經(jīng)歷了九九八十一難，最終取回了真經(jīng)。從文學欣賞角度說那就是“美”。這可以概括為“大鬧天宮”。(2)、我認為第二十七回“尸魔三戲唐三藏，圣僧恨逐美猴王”這一情節(jié)也很好。它可以概括為：“三借芭蕉扇”。他們之間有仇。在這部神魔小說中，塑造了一系列生動的形象。小說可謂人物繁多，不能一一細數(shù)，我們就只來看師徒四人吧。（一）孫悟空（1）、我最喜歡孫悟空。（括號內(nèi)文字學生說出）（2）、他還聰明機智。比如：在第二十七回中，孫悟空走前那聲聲“師父”。（4）、他非常勇敢，如果沒有他力戰(zhàn)妖魔，就不會取回真經(jīng)，修成正果。小結(jié)：常言道人無完人。因為他能吃苦。能與悟空協(xié)力合作，心直口快，有什么說什么。他還愛貪小便宜，留有私房錢，不堅定，動不動就分行李打退堂鼓。”一心向佛。小說中寫了他自食其果的情節(jié)。但太老實了。五、也談小說中的環(huán)境美在小說中還提到了海外仙山，天上靈宵寶殿，水中龍王宮，地下閻羅城，這一切都光怪陸離（形容奇形怪狀,五顏六色），每一處都極盡了描摹功夫。小說中還有很多的自然景物的描寫，比如說第五回中，對蟠桃園內(nèi)景色描寫。這里有一種懸念，把主要的寫在后面，層層推進，能吸引讀者。明確：作品意義——艱苦奮斗、堅持不懈地實現(xiàn)某一崇高的目標。名著，是“具有推崇價值的有名的作品”。這部作品人美、景美、情節(jié)美，它成為了世界文學中擁有讀者最廣泛的杰作之一