名師工作室活動(dòng)方案-預(yù)覽頁
【正文】 教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)升華為理論，能獨(dú)立主持或獨(dú)立開展教學(xué)研究，在教學(xué)改革中發(fā)揮帶頭、示范和輻射作用，逐步提高教育科研能力。通研當(dāng)前使用的全套教材，研究其編排體系特點(diǎn)、內(nèi)容、方法等，能博才眾長(zhǎng)，正確把握教材的意圖，提高工作室成員的課改水平。進(jìn)行課題研究，每位成員要有自己的科研課題，以課題帶培訓(xùn)，提高科研意識(shí)和研究能力，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育、教學(xué)規(guī)律；善于將理論和實(shí)踐相結(jié)合；善于反思性地總結(jié)，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。工作方法1）采取集中與分散相結(jié)合，以分散為主；2）采取名師對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)與學(xué)員自我實(shí)踐相結(jié)合，以自我實(shí)踐為主；3）采取本地觀摩與外地學(xué)習(xí)相結(jié)合，以本地觀摩為主；4）采取專家傳授與互相研討相結(jié)合，以互相研討為主，開展各項(xiàng)工作。二、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：劉振威（學(xué)校支部書記）副組長(zhǎng)：成員：三、成立“福源小學(xué)名師工作室”工作小組組長(zhǎng)：副組長(zhǎng)：成員：四、名師室負(fù)責(zé)人五、名師工作室專家名師和指導(dǎo)教師聘任制度聘任條件為：①熱愛教育事業(yè)，堪稱師德的表率、育人的模范、教學(xué)的能手、科研的專家。特殊情況:大家反應(yīng)培訓(xùn)效果突出的可一次聘請(qǐng)三學(xué)年。(三)課題研究：以工作室全體成員的智慧為依托，研究教育教學(xué)及學(xué)校管理中普遍存在的問題，積極主動(dòng)地提出改進(jìn)辦法。在工作周期內(nèi)應(yīng)培養(yǎng)出一定數(shù)量的優(yōu)秀骨干教師。七、工作措施制定個(gè)人發(fā)展規(guī)劃。加強(qiáng)教學(xué)研究，指導(dǎo)教研工作。加強(qiáng)對(duì)青年教師的培養(yǎng)。建立名師工作室業(yè)務(wù)檔案。八、考核評(píng)價(jià)由學(xué)校黨支部和校委會(huì)牽頭，在每年7月份組織人員對(duì)名師工作室進(jìn)行考核。九、經(jīng)費(fèi)保障和獎(jiǎng)勵(lì)制度名師工作室成立當(dāng)年按2—3萬元（正式發(fā)票）標(biāo)準(zhǔn)下?lián)芙ㄊ医?jīng)費(fèi)，用于名師工作室的設(shè)備添置、室內(nèi)布置及獎(jiǎng)勵(lì)等。在各級(jí)別刊物上發(fā)表文章的1篇或論文評(píng)比、指導(dǎo)學(xué)生在上級(jí)主管部門開展的競(jìng)賽活動(dòng)（作文、數(shù)學(xué)等不含才藝展示）獲獎(jiǎng)，1篇（1人次）按照國(guó)家、省、州、市獎(jiǎng)勵(lì)100元、80元、60元和50元進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、業(yè)務(wù)技能競(jìng)賽獲獎(jiǎng)按國(guó)家(1500元)、?。ㄒ欢泉?jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)1000元、800元）、州（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)800元、500元）、市（一二等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)300、200元）、鎮(zhèn)（一等獎(jiǎng)分別獎(jiǎng)勵(lì)100元）進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。（二）工作室目標(biāo)工作室將遵循優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)規(guī)律，通過三年為一個(gè)周期的工作計(jì)劃的實(shí)施，有效地推動(dòng)名師工作室成員的專業(yè)成長(zhǎng)，力爭(zhēng)形成在市、區(qū)內(nèi)有較大影響的、具有引領(lǐng)和輻射作用的幼兒園骨干教師群體。包括培養(yǎng)目標(biāo)、培訓(xùn)課程、培訓(xùn)形式、研究專題、培訓(xùn)考核等。（2）教育教學(xué)理論水平較高，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，教育教學(xué)業(yè)績(jī)突出，有良好的發(fā)展?jié)撡|(zhì)，在同一學(xué)科內(nèi)有一定的影響力。2．對(duì)工作室成員的期望工作室成員能形成樂于從教、樂于研究、樂于合作、樂于分享、樂于奉獻(xiàn)的集體，共同學(xué)習(xí)，共同提高。工作室主持人將向成員推薦教育必讀書目和選讀書目，每位成員依據(jù)自己的情況制訂相應(yīng)的讀書計(jì)劃，每年完成不少于1萬字的讀書量。定期集中開展教學(xué)實(shí)踐研討活動(dòng)，同時(shí)在網(wǎng)上進(jìn)行讀書、教學(xué)感悟等各種研修的交流活動(dòng)。五、課題研究（一）研究項(xiàng)目的主要方向讓幼兒成為音樂的主人（二）從事該項(xiàng)研究意義及目前所具備的優(yōu)勢(shì)通過對(duì)幼兒園音樂活動(dòng)有效開展的實(shí)踐與研究，旨在幼兒園現(xiàn)行的教育理念、教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)、尤其是音樂節(jié)奏活動(dòng)在各年齡班的目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式、方法策略等方面進(jìn)行反思和調(diào)整、補(bǔ)充和完善，從而提升幼兒園師生音樂藝術(shù)修養(yǎng)和音樂表現(xiàn)能力。（四）研究的主要方法文獻(xiàn)研究法：就目前國(guó)內(nèi)外幼兒音樂節(jié)奏教育及互動(dòng)開展進(jìn)行文獻(xiàn)研究，掌握先進(jìn)的教育理念、操作模式和研究成果，為研究提供基礎(chǔ)。觀察法：在研究中對(duì)教師指導(dǎo)幼兒開展音樂節(jié)奏活動(dòng)的課例及幼兒參與音樂節(jié)奏活動(dòng)典型案例進(jìn)行研究。讓節(jié)奏迥異的音樂調(diào)節(jié)幼兒園管理秩序。學(xué)期中期要加強(qiáng)實(shí)踐指導(dǎo)，組織課例研討，并根據(jù)過程中出現(xiàn)的問題及時(shí)交流并在反復(fù)實(shí)踐中探索最佳方案。、達(dá)成的研究目標(biāo)、預(yù)期成果及呈現(xiàn)方式，負(fù)責(zé)整個(gè)課題分組實(shí)施和協(xié)調(diào)工作，并撰寫相關(guān)的報(bào)告。（二）工作室辦公室主任職責(zé)、工作室會(huì)議并負(fù)責(zé)督查會(huì)議決議執(zhí)行情況。，做好臺(tái)帳工作。，對(duì)工作室重大教育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行攝影、攝像，及時(shí)撰稿，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。（二）具體要求 （1）以名師工作室導(dǎo)師為引領(lǐng)，以學(xué)科為紐帶，以先進(jìn)的教育思想為指導(dǎo)，旨在搭建促進(jìn)中青年教師專業(yè)成長(zhǎng)以及名師自我提升的發(fā)展平臺(tái)，努力打造一支有成就、有影響的高層次教師團(tuán)隊(duì)。工作室成員每月在工作室集中一次，不得以任何理由缺席。友好、合作、平等、理性。期末召開一次工作室成員的總結(jié)會(huì)議，展示研究成果、分享成功經(jīng)驗(yàn)、分析存在問題等。（3）工作室成員積極參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng)。（2）工作室成員的考核由其領(lǐng)銜人和領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)，主要從思想品德、理論提高、管理能力、教育教學(xué)能力、研究能力、技能水平等方面考察是否達(dá)到培養(yǎng)目標(biāo)，考核不合格者則調(diào)整出名師工作室；同時(shí)按有關(guān)程序吸收符合條件、有發(fā)展?jié)摿Φ男鲁蓡T進(jìn)入工作室。
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