【正文】 兒綜合能力，學會認知，學會做人，學會共處準備。發(fā)揮組長作用，嚴格落實學前班各項規(guī)章制度。三。開展說普通話活動，引導幼兒在校、在家都說普通話。堅持不懈地進行安全教育，讓學生高高興興上學，平平安安回家。1充分利用課內(nèi)時間抓緊教學，注意教學密度，語言教學注意多讀，發(fā)音準確，能說完整的句子，復述淺顯易懂的故事。1開展“我能行”活動，通過穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學生獨立生活能力。二、工作要點。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會。鼓勵小班干部大膽工作，指點他們工作方法，嚴格要求小班干部在各方面都取得更大進步，在紀律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個班集體。力爭與家長達成共識，對學生保持一致的要求，按時與他們交換了解學生校內(nèi)外表現(xiàn)，配合學校教育好孩子。安全教育常抓不懈，每天強調(diào)。周三作業(yè)檢查。家長忘接學生時，老師主動電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學生與家長見面。自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣。喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。生活教師引導幼兒養(yǎng)成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。講衛(wèi)生，不隨地亂扔垃圾。愛惜糧食不浪費、不挑食。早操、體能活動：主班組織幼兒做好活動前、后的喝水、入廁、整理裝束工作，每天挑選出一名優(yōu)秀幼兒帶隊做操和組織體能活動，鼓勵、調(diào)動幼兒活動的積極性。生活老師做好離園準備工作，檢查幼兒裝束、書包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。班級出現(xiàn)任何問題，主班及時組織班級會議進行討論、分析、反思、及時處理好問題，并將事件記錄下來，以便日后班級工作能更好地開展。(八)家長工作每周根據(jù)幼兒情況及時填寫家園交流本。期中進行公開觀摩活動和學習成果匯報活動。）學會23個聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。）二、措施與方法采用直觀教學，如圖片、卡片。游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂學習拼音。學習簡單的比較，會使用﹤﹥＝比較數(shù)的大小……提高操作能力、觀察能力、邏輯思維能力、語言表達能力以及書寫能力。明確教學方法，抓住重點，突破難點。重點培養(yǎng)孩子良好的寫字姿勢和書寫習慣。二、措施與方法板書清晰，格式規(guī)范，漢字端正。手工、畫畫教學手工、畫畫是這個年齡段孩子最喜歡上的課，然而很多孩子都只是停留在涂鴉的階段，對線條和涂色的把握還需要要抓。二、措施與方法繪畫時讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫。祝愿我和孩子們共同進步。這月所學內(nèi)容展示給家長）迎接每月的語言考核（4號）四月份：在班級設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會春天的快樂，開展春季運動會，讓家長報名參加讓幼兒體會跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂，二十八號制定出家長開放日計劃，29號家長開放（家長會計劃要求：有講稿，有過程，有總結(jié)，有反思。學前班第一學期班務(wù)工作計劃2021新的一學年開始了，今年終于當了班主任了，學前班的。摸著石頭過河吧。為了讓班級的各項能夠順利的開展，每天我班的老師保持良好的工作狀態(tài)，不分彼此、互相幫助的把班上的教學工作以及衛(wèi)生消毒工作做到位。三，工作目標從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過多種形式、途徑開展主題活動和特色教育。有針對性的了解幼兒的發(fā)展情況，使幼兒快樂的成長四，教育工作繼續(xù)以主題活動形式組織開展教學活動，注意各領(lǐng)域的滲透。在日常生活中注意滲透愛心教育和分享意識與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵幼兒能發(fā)表自己的意見及建議。家委會的組長和成員主動及時地帶動其他家長參與幼兒園的活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。力爭和任科老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。本學期我的班級管理方案如下：一、班級特色：陽光自信二、上學期不足：通過上學期對孩子常規(guī)方面的培養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)進步了，開朗自信大膽，適應了環(huán)境，老師們在因人施教上，做得還不夠細膩，弱勢群體還沒有得到更全面的愛護。我?guī)憔褪恰髱　妿酢??？鞓?、自信是我始終如一的追求。一、班級現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發(fā)展不錯，個別幾個是插班生。在生活方面：大多數(shù)幼兒能注重個人衛(wèi)生并會收拾自己的碗勺。所以我們將會采取集體統(tǒng)一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進度的前提下發(fā)揮自己的個性，在入小學的前一年里從身心兩方面作好準備，為入小學打好堅實的基礎(chǔ)。輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。在生活、游戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。懂得關(guān)心他人，愛護周圍環(huán)境，能夠傾聽和理解別人的要求。認真傾聽，積極答題，熱愛學習。晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。積極配合教師的各項工作。針對學前班孩子的年齡特征結(jié)合學校教育總體發(fā)展規(guī)劃，特制定出以下學前班工作計劃：一、總體思想工作規(guī)劃：（一）、認真貫徹黨和國家的教育方針，以學校德育工作計劃與少先隊工作計劃為指針，密切配合學校各項工作的開展，從學校工作和學生思想實際出發(fā)，抓好學前班各班級的管理工作，提高學生道德素質(zhì)，努力建設(shè)良好的班風和學風。（五）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”為準繩，開展素質(zhì)教育，執(zhí)行新課程的要求各班開展特色教育，切實促成幼兒良好行為習慣的養(yǎng)成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。教師充分規(guī)范自身行為，為學生樹立榜樣。（二）安全與保健工作：教師自學安全知識手冊，知道緊急情況的緊急措施。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。在幼小銜接上虛心聽取家長的意見和建議。（5）進一步加強幼兒獨立生活能力和勞動習慣的訓練。（二）、對幼兒進行禮儀教育，培養(yǎng)良好的禮貌行為，會主動禮貌用語打招呼，參加社會活動落落大方。接待新生，開展常規(guī)教育活動；學前班財產(chǎn)和安全設(shè)施自查；召開學前班家長會；教師節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)主題活動。（活動方案）十二月份：學生綜合素質(zhì)能力