【正文】 寢后被子和床展整理的比較亂。相信，孩子們身上所折射出來(lái)的正是我的努力成果。班級(jí)管理中，立體作業(yè)的布置還不夠規(guī)范。實(shí)踐過(guò)程中，激發(fā)家長(zhǎng)、教師與幼兒之間的互動(dòng)，讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)到新的教育觀念和方法的價(jià)值，拉近心理距離和感情，才能達(dá)成共識(shí)，使家園共育達(dá)到應(yīng)有的效果。結(jié)合我園各項(xiàng)教育活動(dòng)，加強(qiáng)幼兒信息能力方面的培養(yǎng)。并且保持每周開(kāi)一次班會(huì)，與班級(jí)教師溝通班級(jí)的幼兒情況。新學(xué)年開(kāi)始了，又該做計(jì)劃了，下面是我今天的工作計(jì)劃。第三篇：2011年第一學(xué)期學(xué)前班工作計(jì)劃2011年第一學(xué)期學(xué)前班工作計(jì)劃新學(xué)期的工作開(kāi)始了，為了每一個(gè)孩子都有獲得更好的發(fā)展，能更健康。一、教學(xué)目標(biāo)給孩子更多的繪畫(huà)機(jī)會(huì)，指導(dǎo)孩子欣賞圖畫(huà)構(gòu)造的美感。掌握漢字的基本筆畫(huà)名稱，并在田字格中規(guī)范書(shū)寫(xiě)。二、措施與方法豐富教具。重視讀寫(xiě)訓(xùn)練，有效地提高幼兒的讀寫(xiě)拼音字母的能力。每月派發(fā)班報(bào)，提醒幼兒復(fù)習(xí)、溫故而知新。(七)物品管理幼兒用品：應(yīng)做好標(biāo)記，分類擺放整齊，培養(yǎng)孩子自己動(dòng)手完成，生活老師每天負(fù)責(zé)檢查和整理。教學(xué)活動(dòng)：主班制定好全期計(jì)劃，完成備課、做教具和學(xué)具等準(zhǔn)備工作。熱愛(ài)勞動(dòng)，自己的事情自己做。無(wú)論是在班級(jí)還是在外面都應(yīng)該遵守規(guī)則和社會(huì)公德。能用正確的方法洗臉、漱口，同時(shí)養(yǎng)成在家自覺(jué)早晚刷牙的習(xí)慣課堂能自主、自覺(jué)地學(xué)習(xí)、思考，有良好的專注力與規(guī)則意識(shí)。周四家庭關(guān)系。三、工作措施認(rèn)真制訂好適合本學(xué)前班的計(jì)劃，提前兩周細(xì)致計(jì)劃，并認(rèn)真組織實(shí)施。根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃的安排，引導(dǎo)學(xué)前兒童開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)和娛樂(lè)活動(dòng)。1數(shù)學(xué)教學(xué)能舉一反三，多用啟發(fā)式教學(xué)。改變舊的傳統(tǒng)教法，努力學(xué)習(xí)教育新理念，以新的教育方法搞好教育教學(xué)工作。加強(qiáng)教育過(guò)程管理，鼓勵(lì)教師針對(duì)班級(jí)活動(dòng)中遇到的問(wèn)題，尋求適當(dāng)?shù)慕鉀Q問(wèn)題的方法和措施。學(xué)前班教學(xué)工作計(jì)劃本學(xué)期，以素質(zhì)教育的思想和理論導(dǎo)向，更新教育觀念，面向全體幼兒，面向全體幼兒的每一個(gè)方面。四、學(xué)前班具體工作安排：九月份教室環(huán)境布置；各班班主任制定班務(wù)工作計(jì)劃；各學(xué)科教師制定教學(xué)計(jì)劃。（4）、改變作息制度，為了使幼兒入學(xué)后，能較快地適應(yīng)小學(xué)的生活節(jié)奏，我們適當(dāng)延長(zhǎng)課時(shí)時(shí)間、適當(dāng)增加課時(shí)，并逐步減少睡眠時(shí)間。給幼兒一定的換牙護(hù)齒的常識(shí)，規(guī)范幼兒的姿勢(shì)，使其具有正確的站、坐、行走姿勢(shì)。利用畫(huà)展、表演等形式達(dá)到與主題有效的整合。（四）、各班教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心協(xié)力搞好學(xué)前教育這一塊，為幼兒順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。大部分學(xué)生為附近小區(qū)居民子女，少數(shù)系外地戶籍子女。帶領(lǐng)班組員循序漸進(jìn)的開(kāi)展班級(jí)工作，了解每個(gè)孩子的生活與教學(xué)的情況，相互學(xué)習(xí)各自的優(yōu)點(diǎn)。開(kāi)展安全教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)。及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)和各種情況，建立家校溝通的平臺(tái)，使家長(zhǎng)對(duì)孩子的進(jìn)步與優(yōu)缺點(diǎn)、能力有及時(shí)的了解。（7）激發(fā)幼兒入學(xué)的愿望，使幼兒從思想上、感情上做好入學(xué)準(zhǔn)備。（評(píng)比方案）十一月份：開(kāi)展晨間體育鍛煉活動(dòng)；班級(jí)自編花樣操比賽。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)前班教研活動(dòng)的管理，積極進(jìn)行幼兒素質(zhì)教育的探索和研究，為幼兒作好升入小學(xué)學(xué)習(xí)的心理準(zhǔn)備和行為習(xí)慣方面的培養(yǎng)幼兒綜合能力，學(xué)會(huì)認(rèn)知，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)共處準(zhǔn)備。三。堅(jiān)持不懈地進(jìn)行安全教育，讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家。1開(kāi)展“我能行”活動(dòng)，通過(guò)穿衣、系鞋帶比賽，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立生活能力。鼓勵(lì)小班干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法，嚴(yán)格要求小班干部在各方面都取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，各方面給全班起到模范帶頭作用，帶好整個(gè)班集體。安全教育常抓不懈，每天強(qiáng)調(diào)。家長(zhǎng)忘接學(xué)生時(shí)，老師主動(dòng)電話聯(lián)系，聯(lián)系不上的或等或送，直至學(xué)生與家長(zhǎng)見(jiàn)面。喜歡書(shū)寫(xiě)，能用正確的方法讀書(shū)、寫(xiě)字，自控能力強(qiáng)。生活教師引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成按時(shí)、自覺(jué)午睡的良好習(xí)慣，讓幼兒能自覺(jué)睡好覺(jué)，不踢被。愛(ài)惜糧食不浪費(fèi)、不挑食。生活老師做好離園準(zhǔn)備工作，檢查幼兒裝束、書(shū)包、衣物的整理情況，提高幼兒能順利完成自主整理衣物、照顧好自己身體的能力。(八)家長(zhǎng)工作每周根據(jù)幼兒情況及時(shí)填寫(xiě)家園交流本。）學(xué)會(huì)23個(gè)聲母的發(fā)音，并能拼讀和單韻母組成的音節(jié)。游戲結(jié)合課堂，使孩子輕松快樂(lè)學(xué)習(xí)拼音。明確教學(xué)方法，抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。二、措施與方法板書(shū)清晰，格式規(guī)范，漢字端正。二、措施與方法繪畫(huà)時(shí)讓幼兒不要涂出線條外，涂色時(shí)按順序涂，有規(guī)律地涂色，不能亂七八糟地畫(huà)。這月所學(xué)內(nèi)容展示給家長(zhǎng)）迎接每月的語(yǔ)言考核（4號(hào)）四月份：在班級(jí)設(shè)立種植區(qū)，如：小草、菊花、滴水觀音等，讓幼兒每天給植物澆水施肥，讓幼兒觀察種子發(fā)芽觀察植物生長(zhǎng)狀況，組織幼兒春游，讓幼兒體會(huì)春天的快樂(lè)，開(kāi)展春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓家長(zhǎng)報(bào)名參加讓幼兒體會(huì)跟爸爸媽媽在一起游戲的快樂(lè)，二十八號(hào)制定出家長(zhǎng)開(kāi)放日計(jì)劃，29號(hào)家長(zhǎng)開(kāi)放（家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃要求：有講稿，有過(guò)程，有總結(jié)，有反思。摸著石頭過(guò)河吧。三，工作目標(biāo)從幼兒發(fā)展需要和幼兒感興趣的事情出發(fā)，通過(guò)多種形式、途徑開(kāi)展主題活動(dòng)和特色教育。在日常生活中注意滲透愛(ài)心教育和分享意識(shí)與培養(yǎng)幼兒大膽、勇敢的品質(zhì)，鼓勵(lì)幼兒能發(fā)表自己的意見(jiàn)及建議。力爭(zhēng)和任科老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。我?guī)憔褪恰髱?、?qiáng)帶弱’。一、班級(jí)現(xiàn)有狀況分析：我班現(xiàn)有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來(lái)的，生活習(xí)慣與學(xué)習(xí)能力均發(fā)展不錯(cuò)，個(gè)別幾個(gè)是插班生。所以我們將會(huì)采取集體統(tǒng)一教學(xué)與加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)同步的模式教育好孩子，讓他們能在統(tǒng)一進(jìn)度的前提下發(fā)揮自己的個(gè)性，在入小學(xué)的前一年里從身心兩方面作好準(zhǔn)備，為入小學(xué)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在生活、游戲中知道保護(hù)自己不受傷害，也注意不傷害他人。懂得關(guān)心他人，愛(ài)護(hù)周圍環(huán)境，能夠傾聽(tīng)和理解別人的要求。晚間接送時(shí)間與家長(zhǎng)簡(jiǎn)短交流幼兒情況。積極配合教師的各項(xiàng)工作。（五）、圍繞《綱要》精神，以“保教工作計(jì)劃”為準(zhǔn)繩，開(kāi)展素質(zhì)教育，執(zhí)行新課程的要求各班開(kāi)展特色教育，切實(shí)促成幼兒良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)開(kāi)展行之有效的家長(zhǎng)工作，促進(jìn)幼兒全面健康、身心和諧的發(fā)展。（二）安全與保健工作：教師自學(xué)安全知識(shí)手冊(cè)，知道緊急情況的緊急措施。培養(yǎng)幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。（5）進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒獨(dú)立生活能力和勞動(dòng)習(xí)慣的訓(xùn)練。接待新生，開(kāi)展常規(guī)教育活動(dòng)；學(xué)前班財(cái)產(chǎn)和安全設(shè)施自查；召開(kāi)學(xué)前班家長(zhǎng)會(huì)；教師節(jié)、中秋節(jié)、國(guó)慶節(jié)主題