【正文】 引導(dǎo)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程的順利展開和學(xué)習(xí)結(jié)果的有效達(dá)成。有效教學(xué)應(yīng)注意如何有效地導(dǎo)入。至于孩子的興趣不只是單單的形式多樣化，引題的新穎性，而重在于教師的指導(dǎo)語、表情手勢等能否與孩子產(chǎn)生情感共鳴，形成和諧的互動氛圍，這才能激發(fā)孩子們真實(shí)的活動興趣，也為后續(xù)的學(xué)習(xí)活動做了有效的鋪墊?！队變航逃笇?dǎo)綱要》提到，要滿足幼兒“多方面發(fā)展的需要”，是基于社會對人的全面發(fā)展的需要，基于培養(yǎng)完整兒童的科學(xué)依據(jù)。眾所周知，幼兒的某些行為和能力的產(chǎn)生，在一個(gè)特定的環(huán)境下會產(chǎn)生變化，環(huán)境提供的相應(yīng)刺激在促進(jìn)這方面的發(fā)展上會顯得特別容易。教學(xué)活動是一個(gè)動態(tài)權(quán)變的過程，是一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜、瞬息萬變的過程?？晌覅s敏感地發(fā)現(xiàn)王梓昕面對感興趣的事物竟然忘了往日的害羞，大膽地說出她的觀察結(jié)果，而且樂于與同伴交流?；顒訙?zhǔn)備：胡蘿卜印章、盤子每人一個(gè)，顏料若干。二、我也來印花布師：這么漂亮的花布大家想不想自己畫一幅？來，讓我們試一試。（3）注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)印章印過一種顏料后，不可以再去蘸其它顏色。”教學(xué)反思夜晚的天空 今天我們開展了《漂亮的花布》活動。我過去一看，哇，真的是一塌糊涂，紙上黑黑的一片有幾個(gè)黃色的星星也與黑色的顏料摻在了一起，確實(shí)不好看。可是我印小星星的時(shí)候黃色的顏料和黑色的顏料老摻在一起?！薄昂茫覀冊囋?。“老師真的不那樣了”“呀，真好看，原來等顏料干了還可以在上面印別的東西。此活動符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，通過一個(gè)活動使幼兒各種能力得到發(fā)展。首先，在活動中，充分放手，讓幼兒自由創(chuàng)作，探索設(shè)計(jì)花布，讓幼兒自己動手、動口、動腦，印出不同的花布；其次，及時(shí)肯定幼兒的創(chuàng)作，不斷激發(fā)幼兒的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使活動真正成為幼兒發(fā)展的手段。小班幼兒年齡小，需要激發(fā)幼兒對美術(shù)活動的興趣，通過這種繪畫形式，深受幼兒喜歡。P4 ：激發(fā)幼兒對印畫的興趣?！?應(yīng)佳濤：“我看到了小蟲爬累了，就停在菜葉上睡覺了。張霞小朋友是女孩子，女小朋友大都喜歡小花和小草之類的東西，看來她已經(jīng)想好自己要印畫什么內(nèi)容了。丹丹：“真好玩！” 若梅：“不小心要弄臟手的” 陳琪：“還有衣服也要弄臟的。通過部分幼兒的嘗試，得出了經(jīng)驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)問題的所在，比教師自己一遍又一遍地示范講解來的有效，小伙伴的經(jīng)驗(yàn)之談，幼兒容易聽懂，也容易采納。” 李燁：“我用各種顏色印葫蘆娃?！币黄瑯淙~、一根樹枝、一粒黃豆都是印畫的材料來源，它們是那么天然、淳樸，他們用自然之物印出美麗的圖案，開啟自己的智慧，想象添畫出更美的東西。旁邊的小白菜、小白兔很愛吃，我是用菜葉印的。通過這個(gè)活動發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣非常濃厚，由此也給我們以啟發(fā)： P44通過欣賞大班幼兒和本次活動中好的的作品來激發(fā)幼兒印畫的探索欲望。在教學(xué)中運(yùn)用趣味形象的語言提高幼兒的印畫興趣?！碑嬅娴氖杳懿季志托纬闪?。線在幼兒的一日生活中，無時(shí)不在、無處不在，在幼兒園和小朋友玩跳繩、翻河、跳皮筋等有關(guān)線的游戲，幼兒很喜歡，所以我根據(jù)幼兒的興趣和需要開展了本次活動?；顒訙?zhǔn)備：電教設(shè)備，米羅作品、柴可夫斯基交響曲勾線筆、大卡紙、顏料、畫筆等操作材料活動過程：一：以游戲?qū)耄ぐl(fā)幼兒的興趣玩“線條”游戲（放輕音樂）一直線圍成圓螺旋形兩條直線提問：游戲中你發(fā)現(xiàn)了哪些有趣的線條？幼兒A：我們排成了一排，象一條直直的線。在老師的幫助下認(rèn)識了旋渦線。拓展幼兒的思維?？梢娋€對幼兒來說是通俗易懂的，而且幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)比較豐富）欣賞人體的輪廓線。）欣賞生活中典型的線條地平線直線小烏龜背上的花紋鋸齒線海藻波浪線太陽的光芒放射線（自評：幼兒從欣賞生活中的典型實(shí)物，從中尋找實(shí)物中隱藏的各種線條，不僅學(xué)會了認(rèn)識事物從具體到抽象的思維過程，而且培養(yǎng)了幼兒敏銳地觀察力。幼兒A：一天晚上，一只蜘蛛出來玩，天上有月亮，它看見了一只小豬，它迷路了回不了家。線條好比是“骨架”，色彩與線條的結(jié)合“有血有肉”，給幼兒以美的享受和美的熏陶。雖然這幅畫幼兒所表達(dá)的意思和意境和在大畫家的眼里所表達(dá)的愿意是截然不同的，但是幼兒有幼兒獨(dú)到的審美眼光，在他們的世界里是充滿著童趣的，這種嘗試不僅體現(xiàn)了尊重幼兒，而且幼兒的主體性也得到了完美的體現(xiàn)。）活動延伸：在音樂中找線條，并根據(jù)音樂對你的感受來組合線條。另外在設(shè)計(jì)上注重了開放性。這種解釋階段的指導(dǎo)效果比較明顯。這是形式分析階段的指導(dǎo)是幼兒美術(shù)欣賞教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。所以安排了娃娃讀畫這一環(huán)節(jié)。第二篇：創(chuàng)意美術(shù)[定稿]美麗的花叢（撕紙點(diǎn)畫）活動目標(biāo)，喜歡親近大自然。②幼兒用材料：《》第1~2頁；水粉顏料、綠色卡紙、固體膠棒、材料筐、抹布。指導(dǎo)語：猜一猜，畫面中的草叢是用什么做的？上面的花是用什么畫的？ ，引導(dǎo)幼兒用撕貼、點(diǎn)畫的方法變現(xiàn)花叢。《春天在哪里》，幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。彩虹姑娘 活動目標(biāo)，欣賞彩虹七種色彩搭配的和諧美。指導(dǎo)語：你喜歡彩虹嗎？它是怎樣的？ 《彩虹橋》（見活動資源）指導(dǎo)語：你們在哪里見過美麗的彩虹橋？你覺得彩虹橋美在什么地方？兒歌中的彩虹橋有幾種顏色？二、探索發(fā)現(xiàn) “彩虹姑娘”。注意每種顏色之間要靠近一些。，使用時(shí)保持桌面和畫面的整潔。五、結(jié)束活動師幼一起收拾整理物品，結(jié)束活動。活動準(zhǔn)備 玩過玩具火車，認(rèn)識火車；看過動畫片《托馬斯和朋友們》。“火車模型展覽”。三、創(chuàng)作表現(xiàn)《》第6頁，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)創(chuàng)意墻中的火車少了車廂，激發(fā)創(chuàng)作興趣。四、欣賞評議 ，并引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面評議其他幼兒作品。帆船運(yùn)動 活動目標(biāo)，激發(fā)對帆船運(yùn)動的興趣。② 幼兒用材料：《》第7~8頁；記號筆、油畫棒、水彩筆。指導(dǎo)語：今天大海上有微微的風(fēng)浪，帆船運(yùn)動員乘著他們漂亮的帆船出海啦!船身和船帆像什么形狀？帆船有哪些部分組成，分別是什么形狀，像什么？帆船在運(yùn)動時(shí)會發(fā)生怎樣的變化？。指導(dǎo)語：小朋友們，把自己的小伙伴當(dāng)成帆船運(yùn)動員，站在帆船上拉動漂亮的船帆在大海里航行吧！，幼兒自由創(chuàng)作。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料；隨著音樂做帆船運(yùn)動的動作。 ① 教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。、添畫造型。，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。教師巡回指導(dǎo)。美美鞋墊（油畫棒）活動目標(biāo)，感受對稱圖案以及明快色彩的裝飾效果。 ① 教師材料：收集民間刺繡作品，如鞋墊、鞋子、桌布等布置成展覽；自制對比色色卡（紅——綠、黃——紫、橙——藍(lán)）。“找朋友”，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。當(dāng)幼兒說出關(guān)于色彩的感受時(shí)，教師根據(jù)情況出示對比色色卡。極具強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力，不僅我們喜歡，連許多外國朋友們也都喜歡，覺得它們非常漂亮。，教師觀察并根據(jù)幼兒的具體情況給出進(jìn)一步的建議。奇特的七星瓢蟲 活動目標(biāo)。① 教師用材料：示范畫紙1張、舒緩的音樂。指導(dǎo)語：你們愿意把剛才想象的有趣畫面畫出來嗎？假如七星飄出變成了戒指，是怎樣變成的呢？七星瓢蟲會成為戒指的哪個(gè)部分呢？《》第13頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的作品，發(fā)現(xiàn)作品 中七星瓢蟲的變形方法。指導(dǎo)語：小朋友，你想把七星瓢蟲圖形變成什么？大膽畫出來吧！，引導(dǎo)幼兒用黑白配地方法裝飾畫面，并保持畫面的整潔。五、結(jié)束活動 引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。① 教師用材料：各種簡單的圖形、布娃娃若干?？纯催@些娃娃有什么不同。指導(dǎo)語：怎樣用這些圖形組合成漂亮的娃娃？娃娃的身體有哪幾個(gè)部分？分別像哪些圖形？還有哪些圖形可以表現(xiàn)娃娃的身體，誰有不同想法？誰來試試？你有不同的辦法嗎？ “娃娃”的方法。并用豐富的線條和鮮艷的顏色進(jìn)行裝飾。五、結(jié)束活動 引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備了解七星瓢蟲的基礎(chǔ)特征?；顒舆^程一、情境導(dǎo)入詩歌導(dǎo)入（見“活動資源”，）激發(fā)幼兒參與活動的興趣。指導(dǎo)語：這些七星瓢蟲都變成了什么？是如何變的？你還想將它變成什么？引導(dǎo)幼兒在示范畫紙上嘗試表現(xiàn)奇特的七星瓢蟲。指導(dǎo)語：小朋友，你想把七星瓢蟲圖形變成什么？大膽畫出來吧！播放舒緩的音樂，引導(dǎo)幼兒用黑白配的方式裝飾畫面，并保持畫面的整潔。五、結(jié)束活動引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔?；顒訙?zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備 有繪畫人物的經(jīng)驗(yàn)。活動過程一、情境導(dǎo)入創(chuàng)設(shè)“娃娃商店”的情境，激發(fā)幼兒興趣。二、探索發(fā)現(xiàn)出示各種圖形，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)各種圖形的特征。繪畫篇》第16頁，鼓勵幼兒在“創(chuàng)意墻” 中進(jìn)行創(chuàng)作。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。內(nèi)容：淘氣的章魚（泥工）活動目標(biāo)欣賞章魚的圖片，了解章魚獨(dú)特的身體外形結(jié)構(gòu)。材料準(zhǔn)備 教師用材料：掛圖“淘氣的章魚”；歡快的音樂。指導(dǎo)語：小朋友，你們聽完這個(gè)故事有什么感受？ 引導(dǎo)幼兒交流討論自己對小章魚的認(rèn)識。章魚有個(gè)與眾不同的、橢圓形的身體，有八條長長的腿，彎彎曲曲地漂浮在水中，漁民們又把章魚稱為“八爪魚”。小結(jié)：先用彩泥搓出小章魚橢圓形的身子，然后用彩泥搓成長條，平分成八段來充當(dāng)章魚的腿。三、創(chuàng)作表現(xiàn)師幼一起制作可愛的小章魚。四、欣賞評議鼓勵幼兒為自己的作品取名，并相互欣賞。了解拖鞋的基本結(jié)構(gòu)，能夠用粘貼的方式制作拖鞋。② 幼兒用材料：《情境創(chuàng)意美術(shù)指導(dǎo)要點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)拖鞋由鞋底和鞋面兩部分組成。小結(jié)：先用圖案或色彩裝飾“鞋底”和“鞋面”，再用固體膠棒將“鞋面”粘貼到“鞋底”上。2幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，提示幼兒制作步驟與材料的取放常規(guī)。中班美麗的風(fēng)箏（欣賞）活動目標(biāo)：欣賞風(fēng)箏多樣的造型、對稱的圖案及鮮艷的色彩，感受民間工藝品的藝術(shù)美?；顒舆^程：觀看風(fēng)箏展，請幼兒在看看、摸摸、比比之后，交流對風(fēng)箏的認(rèn)識。（2）教師：風(fēng)箏上都有什么圖案？引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)箏上有動物、花鳥、任務(wù)等 不同的圖案。引導(dǎo)幼兒討論風(fēng)箏的制作方法，嘗試制作風(fēng)箏。在幼兒制作的過程中，教師要給予指導(dǎo)，如在固定支架時(shí)，提醒幼兒保持對稱，另外要幫助幼兒適當(dāng)調(diào)整用皺紋紙做尾巴的長度，以使風(fēng)箏在放飛時(shí)不會出現(xiàn)“倒栽蔥”的問題。活動過程：教師出示“西瓜瓤”引起幼兒興趣。幼兒在點(diǎn)畫西瓜籽時(shí)。小蝌蚪1，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的興趣。紙巾，棉簽過程：1，教師提問引入教學(xué)：小朋友，春天來了，我們周圍的環(huán)境有些什么變化？（引出小蝌蚪）2，教師給每組發(fā)放蝌蚪，請幼兒仔細(xì)觀察他的外貌：大腦袋，黑身子，長長的尾巴。4，發(fā)放材料，幼兒操作，教師巡回 指導(dǎo)。2．培養(yǎng)美術(shù)活動的常規(guī)。教師學(xué)沒黑點(diǎn)的瓢蟲：“嗚。黑點(diǎn)分布要均勻，點(diǎn)完以后拿抹布把手指擦干凈。 嬰 …… 會4．展示幼兒作品。、拓印的方式進(jìn)行大膽的創(chuàng)作，表現(xiàn)雨天之美?！睅煟骸芭?，你看見了有變化的天空?！保ㄟ@一個(gè)環(huán)節(jié)先是讓幼兒把自己印象中的雨天的天空用涂畫的方法畫出來，并且讓幼兒在嘗試的過程中自己發(fā)現(xiàn)，黑色和白色顏料加在一起會變成灰色，加水會變淡，但是我覺得在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師可以選取兩個(gè)幼兒的畫做一個(gè)對比，讓幼兒發(fā)現(xiàn)，水加的多顏色會更淡并且更均勻。”（這一部分是讓幼兒感受灰色的雨天有了那么多五顏六色的傘變的更好看了，讓幼兒體會到作品中的色彩之美。）總結(jié)：“有的一起，有的分開，這是一種變化的美?；顒訙?zhǔn)備：1．紙碟、勾線筆、紅和黑色顏料、小毛巾。二、學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫出小螞蟻 1．引導(dǎo)幼兒觀看示范畫。（4）在盤子周邊添畫紅色的邊紋進(jìn)行裝飾，給螞蟻幸福的家園。Black Bat Silhouette 黑蝙蝠目的：學(xué)習(xí)一些關(guān)于蝙蝠的知識，并學(xué)習(xí)剪貼畫的畫法材料：畫刷；黑色，綠色，藍(lán)色，紅色，黃色顏料；剪刀，白膠；卡紙，白紙步驟：查閱一下關(guān)于蝙蝠的知識，并講給孩子們聽。放在旁邊晾干。步驟：一起先來了解一下熊貓吧。將白色卡紙對折。黑白小花狗觀察小狗在休息時(shí)候的樣子。將紙糊涂在報(bào)紙做好的模型上，晾干（大約需要12小時(shí)）（第二節(jié)課）將晾干的白色小狗上用黑色顏料畫好花紋。發(fā)揮你的想象里吧。在玻璃上畫下你看到的景色，或者做個(gè)涂鴉作品也可以。選幾個(gè)你們喜歡的昆蟲，并將織物（手絹）分隔成幾份（根據(jù)你選的昆蟲數(shù)量來決定）。在第一次清洗時(shí)會掉顏色，為了防止掉色?；蛘哂美L兒樂可水洗水筆先畫輪廓再涂色。在第一次清洗時(shí)會掉顏色，為了防止掉色。步驟：準(zhǔn)備一只舊的白色襪子。當(dāng)顏色半干的時(shí)候就可以將豆子放到襪子了，并且將襪筒打結(jié)了。最好在前三次清洗時(shí)用冷水單獨(dú)清洗，你可以在清洗時(shí)用機(jī)器烘干，這樣以后就不會掉色了。馬克筆保存注意事項(xiàng)重新趕快把馬克筆的蓋子，并且水平放置。第四篇：創(chuàng)意美術(shù)課程《裝飾我的魚》教案一、教學(xué)目標(biāo)：1． 知識與能力：初步理解“裝飾”概念及魚紋樣的表現(xiàn)特征，欣賞并發(fā)現(xiàn)魚紋樣的圖案美和組合美，會運(yùn)用簡化、夸張等方法設(shè)計(jì)魚的不同形態(tài)，懂得運(yùn)用點(diǎn)線面及色彩等元素裝飾魚，表現(xiàn)魚。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合以前學(xué)過的紋樣知識設(shè)計(jì)出魚的組合紋樣三、教學(xué)準(zhǔn)備：1． 教師：課件、沒有經(jīng)過裝飾的生活物品圖片2． 學(xué)生：油畫棒、水彩筆、白紙、薄彩紙、剪刀、膠水。（課件出示相關(guān)圖片）了解魚的外觀構(gòu)造這些物品有了魚紋樣的裝飾，變得更加漂亮了！這些美麗的魚紋樣是怎樣設(shè)計(jì)出來的呢？你們想學(xué)嗎？要想畫好魚紋樣，我們先了解一下魚的外觀構(gòu)造。快看，美麗的魚兒們來給我們當(dāng)模特了。眼睛、嘴巴和鰓也可以通過夸張、變形等方法畫出來。（教師邊講邊示范點(diǎn)線面的運(yùn)用）色彩除了彩色的很美外，單色的同樣也很美。如確定畫組合紋樣的，兩人中造型能力強(qiáng)些的負(fù)責(zé)畫外形，畫好剪下來的四條魚，再一人裝飾兩條；確定畫單個(gè)紋樣的，就一人負(fù)責(zé)畫魚紋樣，一人在物品上畫合適的背景，背景可能畫得快些，再來幫同桌涂色。這里老師帶來了一些魚紋樣的立體形式，（課件出示）是不是很特別、很好看呢？請同學(xué)們課后找一找，在我們生活中，還有哪些魚紋樣的立體形式并仔細(xì)觀察。重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受在盤子上作畫的特性，體驗(yàn)盤子裝飾帶來的樂趣。（2）欣賞各種材料制成的盤子。（裝飾性、實(shí)用性）探討盤子的裝飾方法。（多媒體）（運(yùn)用現(xiàn)代信息手段，在有限的時(shí)間、空間內(nèi)給學(xué)生一最大