【正文】 子?！拔逯浮被顒拥奈鍌€方面是：健康活動、社會活動、科學活動、藝術活動、語言活動。他主張從中國的實際出發(fā)來辦教育，從少年兒童的不同特點來因材施教。（二）課程論：陳先生指出：“大自然、大社會，都是活教材”。有了訓育原則，才可以使訓育工作不至于亂頭無緒，無所適從，他提出了13條訓育原則。裴斯泰洛齊的和諧發(fā)展教育的內(nèi)容，主要包括體育和勞動教育、德育和智育三個方面。他的整個教育理論體系對世界各國幼兒教育的發(fā)展有廣泛的影響，直到20世紀初期，他所制定的學前教育體系仍是最流行的，福祿倍爾為世界幼兒教育的發(fā)展做出了卓越貢獻。陶行知的教育思想，不僅簡明深刻地揭示了中國當時社會與教育的客觀規(guī)律，而且還具有較高的現(xiàn)代價值，特別是他對學前教育意義的深刻理解、先進的兒童觀、創(chuàng)造教育的思想、生活教育的理念等，仍然值得我們?nèi)W習、去研究。總之，蒙臺梭利教育方案是建立在兒童內(nèi)在的發(fā)展?jié)撃芎湍軌蛲ㄟ^自發(fā)、自動的活動來進行自我教育的信念之上的，因而主張給兒童以充分的自由，反對成人的強制性干預。第二篇：中外學前教育史一、簡述題簡述柏拉圖學前教育思想的主要內(nèi)容簡述盧梭關于自然教育的基本要求簡述裴斯泰洛齊的教學心理化和要素教育的內(nèi)容及其影響列舉美國20世紀80年代以來對學前教育的新認識列舉當前德國學前教育發(fā)展的基本特點簡述夸美紐斯的教育適應自然原則原始社會的幼兒教育具有哪些基本特征？蒙臺梭利是如何處理幼兒教育中的自由與紀律的關系的？二、論述題列舉近代福祿貝爾幼兒園運動在歐美的發(fā)展概況，并評價其對世界幼兒教育發(fā)展的貢獻結(jié)合夸美紐斯關于母育學校的教育思想評述夸美紐斯在學前教育史上的地位請結(jié)合蒙臺梭利對“兒童之家”的幼兒教師的要求，談談該如何做一個優(yōu)秀的幼兒教師試比較福祿貝爾的自我活動思想和杜威的“從做中學”教育思想的異同第三篇：中外學前教育史期末作業(yè)考核《中外學前教育史》滿分100分一、名詞解釋（每題4分，共20分）保傅制度《世界圖解》鈴木鎮(zhèn)一藝友制《顏氏家訓》二、簡答題（每題10分，共40分）我國原始社會兒童教育的主要特征。第四篇：中外學前教育史中外學前教育史1古代希伯來：家庭教育以培養(yǎng)宗教信仰為最重要的目標2古代印度：在婆羅門的家庭中，兒童約在3~5歲經(jīng)過剃度禮開始接受家庭教育3斯巴達：尚武成為斯巴達國家的靈魂，斯巴達式的訓練始于兒童的誕生（軍事化教育）5亞里士多德：首次提出兒童按年齡劃分，教育順應自然主張；論兒童的年齡分期0~7歲體育7~14歲德育14~21歲理智6昆體良：《雄辯術原理》最早的教學法學者，西方教學論的奠基人，雙語教育7預成論：當婦女受孕時，一個極小的完全成型的人就被植于精子或卵子中，人在創(chuàng)造的一瞬間就形成了。指出疑難點所在的位置。1959年學前教育制度改革的重點是創(chuàng)立將托兒所和幼兒園合并的統(tǒng)一學前教育設施；為適應新設施1962年蘇聯(lián)公布了世界第一部綜合嬰幼兒教育的大綱《幼兒園教育大綱》，該大綱將原來嬰幼兒（0~3歲）和學前兒童（3~7歲）互相分離的教育內(nèi)容系統(tǒng)化、一元化了他們的環(huán)境必須適合幼兒個性的最有利的發(fā)展我們必須耐心等待，使兒童的精神自由發(fā)展和表現(xiàn)出它的力量c蒙臺梭利把活動看作實現(xiàn)兒童自由的關鍵38馬卡連柯：是蘇聯(lián)家庭教育理論的奠基人；《父母必讀》和《兒童教育講座》奠定了蘇聯(lián)家庭教育理論的基礎并成為家長和兒童教育工作者必讀的書籍39集體教育的原則和方法：集體是以社會主義的結(jié)合原則為基礎的人與人互相接觸的總體；響原則：教師必須把整個集體作為教育對象尊重與要求結(jié)合的原則前景教育40蘇聯(lián)：烏索娃將“學前教育”一詞作為學術用語引入蘇聯(lián)；1960年成立了俄羅斯聯(lián)邦教育科學院，建立了世界上第一個學前教育研究所并設立了學前早期兒童實驗室，1962年制定了蘇聯(lián)學前教育史上第一部《幼兒園教育大綱》41德可樂利::《論個性心理學與實驗心理學》《整體化現(xiàn)象在教學中的作用》《語言的發(fā)展》《新教育法》 42皮亞杰：皮亞杰兒童心理學的理論核心是發(fā)生認識論43歐文：1816年元旦在新拉納克成立“性格形成新學園”；性格形成學說是歐文從事社會改革和教育實驗活動的出發(fā)點：a人的性格即智力、德行和體質(zhì)b社會環(huán)境是形成人的性格的決定因素c堅持一個方針：必須改變有害環(huán)境代之以良好的環(huán)境d寄希望于教育—教育人就是培養(yǎng)他的性格44奴隸社會：《禮記幼兒園同時為幼兒家長安心參加社會主義建設提供便利條件保育和教育的主要目標：促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活學習習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣教育工作的原則：體智德美諸方面的教育應相互滲透有機結(jié)合強調(diào)根據(jù)幼兒的個體差異培養(yǎng)幼兒良好的個性心理品質(zhì)?；罱逃碚擉w系包括三大綱領目的論、課程論、方法論，教學原則，訓育原則等 A目的論：陳鶴琴指出活教育的目的就是在“做人、做中國人，做現(xiàn)代中國人”目的有4做怎樣的人；有怎樣的身體；怎樣開發(fā)兒童的智力；怎樣培養(yǎng)情緒應具備的條件第一要有強健的身體，第二要有建設的能力，第三要有創(chuàng)造能力，第四要有合作的態(tài)度，第五要有服務的精神。這是日本第一所 您的答案：D 題目分數(shù)： 此題得分：14．第14題下列著作中，屬于福祿貝爾撰寫的是 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分：15．第15題1918年，英國的《費舍法案》，被正式納入國民教育制度中的學前教育機構是 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分：16．第16題被稱作是一個真正的“以兒童為中心的”法國教育改革計劃是 您的答案：D 題目分數(shù)： 此題得分：17．第17題 1907年，發(fā)表題為《怎樣辦好幼兒園》的演講，倡導自由主義保育思想的日本教育家是 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分：18．第18題在蒙特梭利的學前教育機構中，幼兒教學的基本原則是自由教育和 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分：19．第19題在歷史上第一次把學前教育納入其具有民主色彩的單軌學制的教育家是 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分：20．第20題伊拉斯莫斯是歐洲文藝復興時期北歐著名的人文主義教育家，他重要的幼教著作是 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分：21．第21題 19世紀30年代，率先開始將學前教育納入國民教育制度的國家是 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分：22．第22題在法國近代學前教育史上，統(tǒng)一了各種幼教機構的名稱，將母育學校納入公共教育系統(tǒng)的法案是 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分：23．第23題日本政府頒布的關于設立學前教育機構并把它看作學制的一部分的最早規(guī)定是A.《學制令》 B.《教育令》 C.《小學校令》D.《幼兒園保育及設備規(guī)程》您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分：24．第24題20世紀初以來，對法**育學校教學方法改革產(chǎn)生了較大影響的是法國的幼兒教育家?guī)炱鎯?nèi)的 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分： 25．第25題聯(lián)邦德國政府將幼兒園看作為家庭教育的 您的答案：B 題目分數(shù)： 此題得分：26．第26題除《蒙特梭利法》外，幼兒教育家蒙特梭利的幼兒教育著作還有 您的答案：A 題目分數(shù)： 此題得分：27．第27題撰寫了歷史上第一部學前教育專著《母育學校》的教育家是 您的答案：C 題目分數(shù)： 此題得分：28．第28題在歐洲第一次產(chǎn)業(yè)革命前后的很長一段時期，社會中上層家庭的兒童是在家里接受學前教育的。目前，影響最大的文憑有兩種，一個是美國蒙特梭利協(xié)會頒發(fā)的文憑，一個是 您的答案：D 題目分數(shù)： 此題得分：50．第50題在前蘇聯(lián)的幼兒園實踐中，主要的教學模式是 —訓導模式您的答案：D 題目分數(shù)： 此題得分：作業(yè)總得分： 作業(yè)總批注：