【正文】 研究的重點，如何向課堂四十分重要質量，如何調動學生的學習積極性，我們組的老師著實費了一番心思，老教師孫英老師那種一絲不茍扎扎實實的工作作風影響著我們這些年輕人，從孫老師的身上我們就學到的精神又學到的靈活有效的方法。把晚上的自由閱讀的時間還給了學生。當時宋主任的一番熱情洋溢的評價，一番發(fā)自肺腑的鼓勵讓我們信心十足，給了我們繼續(xù)參與的熱情與動力。這一分勝利來自于金霞自身的復出，也來自于著團結和諧奮進的肌體之中。通過老帶新，相互學習，一起研討，加快青年教師的生長過程；通過教研活動的內聚力、引導力、提升力，促進教師的可持續(xù)發(fā)展，讓年輕教師的教學水平不時提高。張金霞老師是我們的新搭檔，從她的身上我們知道了什么叫深入細致，楊第華老師是一位才女，不論是寫作還是與學生家長推薦溝通總能找到我們發(fā)現(xiàn)不了的突破點，從楊老師的身上我們學到了一種沉穩(wěn)、灑脫兼容的風度。不論是單元的復習還是分項的歸類復習、或是最后的綜合實體的擬定，每位教師都積極主動的請求任務，積極性高漲，最后擬定的試題超出了教導處規(guī)定的數(shù)量，經(jīng)申請得到領導的審批與統(tǒng)一，這足見大家的工作人情與無私的合作精神。這就是常言所說的有付出就會有回報。展望未來。面對撲面而來的變革，我們組充分利用好周一的教研活動時間，組織教師認真安排好每一周的教學計劃、教學目標，大膽地實踐，貫徹新課程理念，注意全面提高學生各方面的語文素養(yǎng)，把握語文課程的人文性，倡導自主、合作、探究的學習方式，使學生的“想學、會學、樂學”。二、深化教學改革，提高教學質量我們二年級語文教研組以新課程改革為契機，以人為本，打造“實”、“新”的教研文化；求實務真，開拓創(chuàng)新，營造濃厚的教研氛圍，激發(fā)教師參與教研的熱情，提高語文教學的實效性。備課要做到四個精心：精心制定教學目標，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計語言文字訓練點。上課要做到四為主：教師為主導，學生為主體，訓練為主線，全面育人為主旨。良好的學習習慣對學生的學習、。四、我們的思考與展望在如火如荼的教研活動中，理念和實踐齊飛，充分發(fā)揮教師的自主性、選擇性和創(chuàng)造性，提高了教師的專業(yè)素質。我們首先了解現(xiàn)有的課堂教學模式，結合自己的實際選擇適合課堂實際的教學模式，每個單元的課文我們都要反復討論用哪種模式效果更好，而且提倡老師用自己個性化的模式。比如李金英老師參加區(qū)優(yōu)質課評選的口語交際課，我們反復聽課，評課，修改，研討超過10次，請侯校長，李主任，王主任親自指導，李金英老師在比賽中一舉奪冠，這個第一離不開金z的刻苦努力，更離不開我們集體鉆研的精神，“認真”是我們做一切工作的原則。二、美麗的春天。“童眼看世界”鍛煉了學生的語文實踐能力，完善了語文生活化，增加了學生學習的趣味性?！皼]有愛就沒有教育，沒有興趣就沒有學習”構建優(yōu)質的課堂教學模式，需要老師們樹立良好的職業(yè)道德，全身心投入這份愛的事業(yè)。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，并按計劃開展預定的活動。組織教師學習有關素質教育的文章。做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。本學年圍繞科組的改革專題“數(shù)學課堂如何進行素質教育”、“低年級的愉快教學”和“運用多媒體計算機輔助教學的嘗試”進行教學改革，取得初步成效。在教學中全組教師都能充分利用數(shù)學課本的內容對學生滲透德育，他們在課堂上運用多種媒體、多種教學形式，在傳授知識、培養(yǎng)能力、發(fā)展思維的過程中滲透思想品德教育，發(fā)揮教學內容中有關德育因素的作用。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生思維，我們科組教師有如下方法：（1）引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到復雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。（5）以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。教學經(jīng)驗毫無保留地傳授給“徒弟”，使本組教師的教學水平有了很大的進步。⑺切實貫徹“減輕學生課業(yè)負擔”的精神，嚴格控制作業(yè)量。本學期數(shù)學科組的老師團結協(xié)作、認真踏實地工作，克服自己家庭和身體的各種困難，把學校和學生的工作放在第一位，體現(xiàn)了良好的敬業(yè)精神和師德?，F(xiàn)就本學期的教研工作做如下總結：一、積極開展讀書活動，堅持理論學習。二、做好常規(guī)工作，促進教育教學工作穩(wěn)步開展常規(guī)工作繁瑣有必不可少。很多教師在博客上發(fā)表教學心得，教學評價等，雖然很不成熟，也很不完善，但我們相信，我們已經(jīng)邁出了最艱難的第一步，接下來我們的步履會更輕松，更扎實。優(yōu)秀教師的觀摩課、青年教師的新秀選拔課，我們組教師都很認真參加，并且做好聽課筆記，認真評課分析。在大膽學習新理念、新教法的同時，我們也不忘一些傳統(tǒng)的優(yōu)秀的教學方法，我們還有一批年長的教學經(jīng)驗豐富的教師。本學期我們依然采取集體備課制度，我們互幫互助，在大家的努力下，我們順利地完成本學期的教育教研活動。認真?zhèn)湔n，認真上課，認真批改作業(yè)。教師課堂教學情勢的改變。我們會采用聊天、唱歌等很多輕松的情勢引入當天的`課題；我們更加重視小組合作過程的領導性和有效性，教給他們合作的方法；我們會用每期分類闖關的情勢進行我們的復習課；我們會讓學生做出復習的計劃，讓他們成為復習的主角等等。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉同時注明：要加油，這種批改作業(yè)的情勢風趣滑稽，學生很喜歡也從情緒上易于接受。二、團結合作共享資源我們組的老師，無論什么時候，不管誰遇到了困難，大家總是會互相撫慰，互相關懷，互相輔助?？傊粋€組就是一盤棋，個個棋子都施展著自己的作用。在這種交換中，我們相互了解；我們相互提醒；我們相互撫慰；我們相互學習；我們的情緒進一步加深。組里老師周末聚聚，其樂無限。落后生的問題一直是困繞我們組的難點問題，他們的造詣仍舊不盡人意。努力做好落后生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。有了這個目的，我們知道自己該做什么，也知道自己要怎樣去做?；仡欁哌^的歷程，感觸頗深。有針對性的開課、聽評課，不斷完善課堂教學評價針對本校語文教師隊伍日益龐大的形勢，我們認識到，加大備課組的管理力度，使備課組的各項有針對性的活動落到實處，才能切實有效地提高本年級組教師的教學能力。二、專題研討，專項交流，不斷提升教師的研究能力在新課程實施中，為提高教師的素質，我們的口號是：從一個教書匠向一個反思型教師發(fā)展！學校建立了與新課程相適應的以校為本的教學研究制度?，F(xiàn)已舉行的專題研討項目有：如何加強朗讀教學提高閱讀能力；如何加強古詩誦讀教學；探討有效途徑促進課內外閱讀等。信息交流教研組重視學習氛圍的創(chuàng)設，提出“自學探究、內化總結、實踐交流”的教師學習要求，特別是每學期的專項“信息交流”欄目，教研組就教學新動態(tài)每學期安排專項信息交流四次左右，每次由一個備課組負責內容，當中心發(fā)言人，其他教師就學習的信息交流內容談體會，談感受，教研組專人負責記錄整理存檔。面對這些困惑，我們的態(tài)度是積極創(chuàng)造條件，不斷深化教研活動的內涵，讓老師們能夠得到更深的歷練，我們相信在校本教研路上的步伐會越走越堅實。這樣比量著，我想到了自己。學習教研是必然剛開學那段時間，我們幾個沒教低年級的，都心神不寧的。開始大家還有些謙虛，后來誰一看到同事進自己的教室，就主動往外倒自己的點子。這種學習研討，從開學初一直持續(xù)到學期末，從沒間斷，有變化的只是內容、側重有所不同。老教師身先垂范孫老師的敬業(yè)精神很值得大家敬佩。于是，我看到，每天很早就在教室忙碌的還有曉華和顏子。我們向孫老師請教，也學她言必行，行必果。讓學生知道完不成任務不行。兩個年輕人沒有畏難后退的情緒，愉快地在學習中磨練、端正自己的心態(tài)，在緊張繁重的教學管理工作之余，積極準備。如果說孫老師是我們的楷模，那么兩個年輕人也是我們的榜樣。新學期里，我們會非常愉快地繼續(xù)共事，共同學習共同提高。并在5月5日下午聚集在辦公室召開期中考試質量分析會議。五月份我們除進行專題學習交換，還進行了兩次集體備課，一次是苗建梅老師主講的《三個兒子》，一次是韓輝老師講的《丑小鴨》，每次教研活動老師們都會及時到場，我們始終堅持集體研究、一人執(zhí)教、相互觀摩、評課交換、反思修改、再次人人執(zhí)教的原則，集體說課時，老師們都毫無保存的發(fā)表自己的觀點，大到每個重點段、重點詞語等的處理和課件的制作，小到對每個細節(jié)處，哪怕是一句過渡語我們也會反復考慮，直到達成共鳴。從兩位老師的課中，我們看到了集體的聰明，我們感遭到了每位老師的39。另外，月初上美術、音樂、文健課的老師去參加中考加試體育的監(jiān)考，各位班主任主動擔起了代課任務，從無怨言。可以說，你很丟臉到閑著聊天的，工作熱情相當高。開學初，我們全組老師認真研讀了《語文課程標準》，了解了每個年級段的。二、繼續(xù)開展校內聽課評課活動認真積極地開展校內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高，一直是我校搞好教研工作的傳統(tǒng)。三、“尺有所短，寸有所長。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。在總結本學期經(jīng)驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。教師在學習、交流、實踐的過程中，把新的教學理念滲透到了教學中，教學注重了以培養(yǎng)學生的合作交流意識和實踐創(chuàng)新能力為主，注重了尊重學生的`需要，培養(yǎng)了學生的自學能力。本學期，這個光榮的傳統(tǒng)繼續(xù)在我校語文教研組懂得到發(fā)揚。提倡集體備課，提倡手寫備課，認真寫教學反思，每一位教師都認真落實教學常規(guī)。，碩果累累。鄭樂樂老師評為縣“十佳動感中隊”優(yōu)秀輔導員，縣規(guī)范字比賽優(yōu)秀指導師；微課制作獲縣二等獎；第21屆教師多媒體教育軟件評比活動《對對子》縣二等獎。一、認真學習先進教學理論，切實更新教育教學理念。因此我們通過報紙、雜志及網(wǎng)上學習加強教育教學理論的學習，在識字、閱讀教學、口語交際、綜合學習等方面組織了切實有效的學習交流研討活動。并努力按照制定的計劃去做。我們在教研活動中要求每位老師，平時教學中嚴格訓練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，并且經(jīng)常學習交流相互借鑒一些好的做法，采用班班互比互學的激勵措施，使二年級整體學生在習慣養(yǎng)成方面越來越好。集體備課做到定人、定時、定點，并將這一環(huán)節(jié)落到細處。運用直觀性教學手段，創(chuàng)設活潑生動的教學課堂。三、加強互幫互學，促進青年教師的盡快成長。四、“日記小列車”。今后，我們教研組將一如既往，再接再厲，把工作開展得更好！第三篇：二年級語文教研組工作總結二年級語文教研組工作總結1我們二年級語文教研組有六位成員，雖然在教齡、性格方面各不相同，但都是熱情好學，工作認真，本學期我們組團結協(xié)作，踏實工作，較為出色地完成了教研任務。大家在互相學習中提高了教學能力，收獲很大。其次做到兩個突出，突出啟發(fā)式教學，突出創(chuàng)設情境，進行教學。成為他們課余討論的焦點。實踐證明優(yōu)生在原有的基礎上干勁更足了，學困生的學習態(tài)度、學習習慣也有了明顯的好轉。二、繼續(xù)開展校內聽課評課活動認真積極地開展組內聽課活動，促進教師集體教學水平的提高。三、進一步落實集體備課制度“尺有所短，寸有所長。在集體備課中我們力求做到統(tǒng)一思想，統(tǒng)一進度，統(tǒng)一練習，特別是在備教學目標，備學生練習，備教學方法時能集思廣益，取長取短，同時通過集體備課，及時了解教育教學情況，針對教材的特點，不斷地進行探索、改革、創(chuàng)新。本學期的教研活動也自然地存在著這樣那樣的不足。二年級語文教研組工作總結3我們小學二年級語文教研組有10位老師，應該說，我們10個人性格不同，風格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。備課做到四個精心：精心制定教學目標，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計語言文字訓練點。王延芳和淑果兩位讓我們看到了那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入，給了我奮進的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈。中。我們的考慮與展望我們組全體教師將以更大的熱情投入語文教研活動中，只要我們認真總結，揚長避短，下學期的語文教研工作一定會做得更好?？偨Y一學期來，我們教研組的工作，我們有幾點收獲：認真?zhèn)湔n每單元都安排教師進行教材分析，大家對教材有了明確的認識后，再進行認真地備課。中年教師張金霞和楊第華更是干勁十足，他們的實干精神鼓舞著全組人的斗志。積極參加各級教研活動本學期在教研中心的組織下我們開展了轟轟烈烈的大教研活動，雖然那時開學初的事情但是至今回想起來我們還記憶猶新。教研中心組織的網(wǎng)上說課、評課、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨到的見解，其中不少帖子被評為精華，每個人都在這種學習中提高了不少。因此，我們充分發(fā)揮教師間同伴互助的作用。這學期，不論是班級管理還是教學成績她們都處于領先位置。充分利用時間抓好期末復習工作。大家相互鼓勵相互交流，每個人都卯足了勁為自己施壓，終于功夫不負有心人，取得了驕人的好成績，這成績的確來之不易，這是大家苦出來、拼出來的。我們的思考與展望在本學期教研活動的基礎上，進一步探索如何扎實有效地開展教研活動，探究課改更深層面的問題，讓年輕的的教師迅速成長起來，讓年長教師的知識快速更新，讓教研組成為教師成長的搖籃。二年級語文教研組工作總結5我們小學二年級語文教研組有六位老師，應該說，我們六個人性格不同，風格也不同，但一起的追求讓我們的手緊緊地握在一起。備課做到四個精心：精心制定教學目標，精心設計教學過程，精心選擇教學方法，精心設計語言文字訓練點。他們課堂上的精雕細琢挖掘教材的深度讓我們認識到小學二年級的閱讀教學同樣有深度，同樣不容忽視，李媛媛和王俊娟兩位后起之秀讓我們看到了他們勝利的原因，那一份執(zhí)著、那一份追求那一份投入給了我奮進的力量，讓我經(jīng)常默默地告訴自身，不能松懈。第一輪的模擬課我們組的教師就以豐滿的精神狀態(tài)投入其中，自身組內的模擬課，所有的老師都精心準備了課件，而且運用得巧到好處，足見大家的一份重視，一份追求，都不愿意丟失了這次次互相切磋的39。教研中心組織的網(wǎng)上說課、評課、議課我們組教師更是積極參與，發(fā)表了很多獨到的見解，其中不少帖子被評為范文，每個人都在這種學習中提高了不少。因此，我們充沛發(fā)揮教師間同伴互助的作用。這學期，不論是班級管理還是教學成果她們都處于領先位置。充沛利用時間抓好期末復習