【正文】 時(shí)限。（十一）繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)當(dāng)?shù)厝丝诔錾瓦m齡兒童數(shù)量變化情況，制定規(guī)劃，科學(xué)合理地搞好學(xué)校布局調(diào)整工作。在新區(qū)開(kāi)發(fā)和新建改（擴(kuò)）建住宅小區(qū)時(shí)，必須按規(guī)劃給配套建設(shè)初中、小學(xué)和幼兒園預(yù)留建設(shè)用地，由當(dāng)?shù)卣y(tǒng)籌安排建設(shè)工作，并與開(kāi)發(fā)建設(shè)項(xiàng)目同時(shí)規(guī)劃、同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)交付使用。（十三）加快發(fā)展農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。（十四）深化教育改革全面實(shí)施素質(zhì)教育。通過(guò)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展、身心健康發(fā)展和積極主動(dòng)發(fā)展，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。全市中小學(xué)校定編定員工作要與全面實(shí)行教師資格制度及深化中小學(xué)人事制度改革結(jié)合起來(lái)，建立和完善按需設(shè)崗、平等競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)聘用、嚴(yán)格考核、合同管理的運(yùn)行機(jī)制。按照國(guó)務(wù)院規(guī)定，實(shí)行義務(wù)教育階段學(xué)校教師績(jī)效工資制度，落實(shí)好教師工資待遇；制定優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)特級(jí)教師、優(yōu)秀教師輪流到農(nóng)村中小學(xué)和城市薄弱學(xué)校任教，實(shí)施優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校的團(tuán)隊(duì)交流。（十七）加強(qiáng)農(nóng)村校長(zhǎng)、教師隊(duì)伍建設(shè)。加強(qiáng)中青年骨干教師的培養(yǎng)，盡快在縣（市、區(qū)）域內(nèi)形成以中青年教師為主，學(xué)科門類齊全的骨干教師隊(duì)伍。進(jìn)一步完善師德檔案管理，嚴(yán)格師德考核制度，開(kāi)展豐富多彩的師德教育活動(dòng)，使廣大教師自覺(jué)加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，模范履行《中小學(xué)教師行為規(guī)范》，建設(shè)一支品德高尚、愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。學(xué)校不得占用法定節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織學(xué)生到校上課或集體補(bǔ)課，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》，明確司法、工商、勞動(dòng)、文化、物價(jià)、公安等有關(guān)部門及鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府、村委會(huì)的責(zé)任，健全“控輟保學(xué)”工作機(jī)制，發(fā)揮部門職能，做好學(xué)生入學(xué)通知及輟學(xué)勸返等工作，確保適齡兒童、少年依法完成義務(wù)教育。建立由政府統(tǒng)籌、相關(guān)部門和農(nóng)村基層組織齊抓共管的工作機(jī)制，采取有效措施，進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村“留守兒童”的義務(wù)教育工作。從今年的初中一年級(jí)新生，即2013年初中畢業(yè)生開(kāi)始，公辦省級(jí)示范性普通高中公助指標(biāo)生招生計(jì)劃將嚴(yán)格限定錄取各初中學(xué)校劃片招生范圍內(nèi)的在籍在校應(yīng)屆初中畢業(yè)生（學(xué)籍在本校，且初一至初三年級(jí)三個(gè)學(xué)年均在本校學(xué)習(xí)）。到2012年，所有縣（市）都要建成特殊教育中心。從2010年起，市政府對(duì)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作成績(jī)突出的縣（市、區(qū)）予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)。二、實(shí)施步驟（一）進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)教育振興，教師為本。嚴(yán)格按核定的編制配足、配齊農(nóng)村小學(xué)教師。不斷改善教師工作和生活條件，切實(shí)解決好農(nóng)村教師的待遇。加強(qiáng)師德建設(shè)，抓好教師的培訓(xùn)培養(yǎng)。大力弘揚(yáng)尊重知識(shí)、尊重人才、尊重教師的優(yōu)良傳統(tǒng)和文明風(fēng)尚，表彰和宣傳教育戰(zhàn)線的先進(jìn)典型和尊師重教的先進(jìn)事跡，完善職稱評(píng)定、福利待遇、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等激勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)優(yōu)秀教師成長(zhǎng)。抓好已有農(nóng)村教育項(xiàng)目的實(shí)施，認(rèn)真組織實(shí)施“西部農(nóng)村初中校舍改造工程”、“新農(nóng)村衛(wèi)生新校園建設(shè)工程”。更新教育觀念。注重青少年思想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、榮辱觀，增強(qiáng)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、服務(wù)人民、報(bào)效社會(huì)的使命感。加強(qiáng)體育和健康，教育，把加強(qiáng)體育工作作為推進(jìn)素質(zhì)教育的切入點(diǎn)和突破口，開(kāi)足上好體育課，實(shí)現(xiàn)中小學(xué)生每天鍛煉1小時(shí)。加強(qiáng)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的融合，為素質(zhì)教育的實(shí)施創(chuàng)造更好的外部環(huán)境，形成強(qiáng)大合力。二00八年九月六日主題詞：義務(wù)教育 均衡發(fā)展 意見(jiàn) 抄送：縣教育局雙沙鎮(zhèn)黨政辦 2008年9月6日 印（共印10份）第三篇：雙沙鎮(zhèn)關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)雙府發(fā)[2009]23號(hào)關(guān)于全面推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展實(shí)施意見(jiàn)為進(jìn)一步鞏固和發(fā)展我鎮(zhèn)教育改革成果，促進(jìn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展，全面提升區(qū)域教育現(xiàn)代化建設(shè)水平，真正實(shí)現(xiàn)“富民強(qiáng)鎮(zhèn)”戰(zhàn)略目標(biāo)，決定啟動(dòng)我鎮(zhèn)義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作。三、主要措施（一）全面啟動(dòng)新一輪學(xué)校布局調(diào)整工作，不斷優(yōu)化教育資源配置。要不斷加大學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施的投入，全鎮(zhèn)中心小學(xué)、初中的田徑場(chǎng)地實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化。要繼續(xù)開(kāi)展農(nóng)村小學(xué)創(chuàng)優(yōu)工作，對(duì)通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收達(dá)標(biāo)的學(xué)校，區(qū)、鎮(zhèn)（街道）要給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。要繼續(xù)認(rèn)真貫徹落實(shí)《四川省中小學(xué)管理規(guī)范》，全面加強(qiáng)學(xué)校管理制度建設(shè)，全面提升學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展水平，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生自主發(fā)展、創(chuàng)新發(fā)展、和諧發(fā)展。要繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師培養(yǎng)，積極實(shí)施“名師培養(yǎng)工程”，造就一批領(lǐng)軍型人才，至2010年，全鎮(zhèn)骨干教師的比例要力爭(zhēng)達(dá)到專任教師總數(shù)的30%，并努力培養(yǎng)出一批縣內(nèi)外有一定知名度的優(yōu)秀教師。鎮(zhèn)成立義務(wù)教育高位均衡發(fā)展示范區(qū)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)創(chuàng)建實(shí)施工作。促進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展是黨和國(guó)家的重要方針，是各級(jí)政府重要的民生責(zé)任。（三）積極啟動(dòng)實(shí)施。二00九年二月十三日主題詞：教育 均衡發(fā)展 領(lǐng)導(dǎo)組抄送：縣教育局雙沙鎮(zhèn)黨政辦 2009年2月13日 ?。ü灿?0份）第四篇：長(zhǎng)葛市人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)長(zhǎng)葛市人民政府文件長(zhǎng)政[2007]77號(hào)長(zhǎng)葛市人民政府關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的實(shí)施意見(jiàn)為切實(shí)貫徹執(zhí)行《義務(wù)教育法》，進(jìn)一步樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，加快全市義務(wù)教育均衡發(fā)展進(jìn)程，根據(jù)省政府《關(guān)于推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見(jiàn)》精神，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就推進(jìn)我市義務(wù)教育均衡發(fā)展提出如下實(shí)施意見(jiàn)。(二)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是實(shí)現(xiàn)我市教育事業(yè)全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。(三)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展，是促進(jìn)教育公平和努力辦好讓人民滿意教育的迫切需要。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要根據(jù)“積極進(jìn)取、實(shí)事求是、分期規(guī)劃、分類推進(jìn)”的原則，制定分推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的工作規(guī)劃，按照當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)和教育發(fā)展水平，推進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。強(qiáng)化校長(zhǎng)和教師隊(duì)伍建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，努力提升學(xué)校的管理水平和辦學(xué)質(zhì)量。鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府要根據(jù)市政府的統(tǒng)籌安排，劃撥用地，調(diào)動(dòng)村民委員會(huì)的辦學(xué)積極性，共同建設(shè)好學(xué)校。按照“明確 各級(jí)責(zé)任、中央地方共擔(dān)、加大財(cái)政投入、提高保障水平、分步組織實(shí)施”的基本原則，依法將義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)單列預(yù)算，建立省、市、縣分項(xiàng)目、按比例分擔(dān)的義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。2008年，全市農(nóng)村中小學(xué)生均公用經(jīng)費(fèi)要全部達(dá)到省定生均公用經(jīng)費(fèi)基本標(biāo)準(zhǔn)。管好用好省級(jí)財(cái)政義務(wù)教育專項(xiàng)轉(zhuǎn)移支付經(jīng)費(fèi)。嚴(yán)格禁止以改制為名實(shí)行高收費(fèi)，并以考試的方式擇優(yōu)選拔新生。城區(qū)學(xué)校規(guī)模容量要滿足九年義務(wù)教育需要，小學(xué)和初中的班額控制在規(guī)定范圍，防止出現(xiàn)學(xué)校班額過(guò)大、教育教學(xué)資源不足、辦學(xué)條件緊張、教育質(zhì)量下降等問(wèn)題。要切實(shí)改造好現(xiàn)有的農(nóng)村中小學(xué)危房，健全和完善農(nóng)村中小學(xué)校舍維修和改造長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)施校舍維修、改造項(xiàng)目，使布局調(diào)整與危房改造相結(jié)合，與新農(nóng)村建設(shè)相結(jié)合，確保新增危房得到及時(shí)改造和修繕，切實(shí)消除新增危房。要充分發(fā)揮城區(qū)學(xué)校優(yōu)質(zhì)教育資源的優(yōu)勢(shì)，以“強(qiáng)?！睅А叭跣！?，促進(jìn)共同、協(xié)調(diào)發(fā)展，盡快提高薄弱學(xué)校的辦學(xué)條件和教育教學(xué)質(zhì)量，逐步推進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。要加強(qiáng)校園文化建設(shè)，完善校園體育設(shè)施，配套圖書室、音樂(lè)室、閱覽室、多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室等設(shè)施設(shè)備，豐富學(xué)生課外活動(dòng)。加大農(nóng)村中小學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的培養(yǎng)，用好用足各種設(shè)備。教育行政部門要以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為中心，以調(diào)整優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為主線，全面加強(qiáng)農(nóng)村學(xué)校和城區(qū)薄弱學(xué)校教師和校長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。要根據(jù)教育發(fā)展的實(shí)際需要，每年適當(dāng)錄用一些緊缺學(xué)科的中小學(xué)新教師，不斷改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進(jìn)均衡發(fā)展。幫助農(nóng)村學(xué)校、城區(qū)薄弱學(xué)校建立校本培訓(xùn)制度。學(xué)校應(yīng)當(dāng)把德育放在首位，寓德育于教育教學(xué)之中，開(kāi)展與學(xué)生年齡相適應(yīng)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，形成學(xué)校、家庭、社會(huì)相互配合的思想道德教育體系，促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習(xí)慣。(十五)積極推進(jìn)課程改革。六、落實(shí)扶持措施，促進(jìn)受教育機(jī)會(huì)均衡(十六)切實(shí)保障弱勢(shì)群體的受教育權(quán)。七、強(qiáng)化落實(shí)，確保義務(wù)教育均衡發(fā)展順利推進(jìn)(十七)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。(十八)完善教育督導(dǎo)。各級(jí)行政執(zhí)法機(jī)關(guān)和執(zhí)法人員要進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)學(xué)校、服務(wù)教育、服務(wù)大局的意識(shí)，依法保障學(xué)校、師生的合法權(quán)益，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序。長(zhǎng)葛市人民政府辦公室 2007年12月28日印發(fā)第五篇：推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展（推薦）推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展李永榮義務(wù)教育均衡發(fā)展是實(shí)現(xiàn)教育公平的重要方法，關(guān)系著國(guó)民素質(zhì)的整體提高。縣城學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校之間的設(shè)備、設(shè)施等存在著較大差別，客觀上造成了學(xué)校之間的強(qiáng)弱之分。再次，與受教育者的選擇有關(guān)，家長(zhǎng)與學(xué)生有權(quán)力去選擇學(xué)校，這樣，農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就選擇縣城學(xué)校就讀，那些經(jīng)濟(jì)條件差的學(xué)生就只能在農(nóng)村學(xué)校就讀。這樣，學(xué)校的強(qiáng)弱明顯地表現(xiàn)出來(lái)了。對(duì)個(gè)人來(lái)講，它關(guān)系到一個(gè)人一生的發(fā)展，對(duì)整個(gè)社會(huì)而言，直接影響社會(huì)公平正義，能否提高國(guó)民的整體素質(zhì)。在構(gòu)建和諧社會(huì)的今天，人們對(duì)教育公平問(wèn)題關(guān)注得特別多。要使城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。用城市學(xué)校先進(jìn)的教育管理經(jīng)驗(yàn)、教研能力和教學(xué)水平帶動(dòng)農(nóng)村學(xué)校全面進(jìn)步。一是著力改善農(nóng)村教師的工作條件和生活環(huán)境，為他們?cè)r(nóng)村安居樂(lè)教提供保障。義務(wù)教育均衡發(fā)展是一個(gè)長(zhǎng)期的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，必須建立長(zhǎng)效機(jī)制?？傊?，農(nóng)村義務(wù)教育在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，具有基礎(chǔ)性和全局性的重要作用