【正文】 掌握教學時間。()，淡化教師的主導性。()、探究學習和合作學習能力，以促進學生學會學習，提高體育學習和增進健康的能力。()二、歸納題1．在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點的最佳位置。采用的是什么教學法？（選擇教學法5．在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據(jù)不同學生的情況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照。參考答案：體育鍛煉前后必須做好準備和整理活動，準備和整理活動是恢復及防止運動鍛煉中、后昏厥，甚至是預防死亡事故發(fā)生的重要措施。、領帶，將頭側向一側，如病人出現(xiàn)嘔吐則幫助清除口腔內的積物，以保持呼吸道通暢。請你簡述學校田徑運動會秩序冊主要包括哪些內容四，簡述題（每題7分，共28分）1．請談談您對“健康”的理解。3．新課程將課程學習內容劃分為哪五大領域，包括運動參與和運動技能、身體健康、心理健康、社會適應。跳遠的空中動作一般有蹲距式、挺身式和走步式。7．2006年的足球世界杯是第18屆，2010年世界杯舉辦的國家是南非。優(yōu)化的方法就是將教材進行取其精華、排其糟粕，使學生學會一些高、精、尖的技術動作。???????????????????（）4．體育課中的“練”就是對所掌握的技術、技能進行反復練習，以達到熟練程度。?????（）三、歸納題（10分，共5題，每小題2分）1．在體育課中，教師為了能讓學生進一步體會排球正面上手傳球的技術動作，特別對掌握傳球的擊球點在“額前約一球距離”這一要領時，教師反復作了幾次示范，讓學生判斷出擊球點的最佳位置。采用的是什么教學法？????????????????????????????（選擇教學法）5．在體育課800米或1500米跑教學中，教師根據(jù)不同學生的情況，提出了五種時間上的具體目標，然后讓學生參照以上標準進行選擇和對照。3分投籃區(qū)：即以球籃的中點垂直線與地面的交點為圓心，,畫一個半圓的弧,拇指屈壓于食指中節(jié),拳面要平,、簡答題（每題4分 共20分）答案要點（1）全面鍛煉的原則。1分答案要點由于外力的作用使皮膚、肌肉、骨胳等受到傷害，稱為外傷。1分（2）機能指標：肺活量、安靜脈搏。1分（2）掌握體育基本知識、基本技能、基本技術。只要答出三點即可，一點1分。答案要點教育性原則、符合生理特征的原則、符合學生心理特征的原則、理論與實踐相結合的原則、繼承和發(fā)揚民族傳統(tǒng)體育的原則、統(tǒng)一性與靈活性相結合的原則（以上7點1點1分）。3．小學體操教學內容，包括基本體操、低單杠等。其中跳高的過桿姿勢有、。8．根據(jù)人體生理機能活動變化規(guī)律，一節(jié)體育課可分為、三個部分。12．體育與健康課程是一門以 為主要手段、以學習為基本內容，以增進中小學生 為主要目的地必修課程。體重 體重 肺活量 247。（）2．體育教學中的籃球運動是一項集體對抗性的球類游戲（）3．學生彼此之間左右相距的間隙叫距離。（）7．球類比賽的淘汰制分為單淘汰和雙淘汰兩種；循環(huán)制分為單循環(huán)、雙循環(huán)和分組循環(huán)三種。（）10．在實施《標準》時，五個學習領域目標在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。()身體素質一般包括速度、力量、耐力、靈敏和柔韌等素質。（）足球比賽規(guī)則規(guī)定直接接到界外球者沒有越位限制。（）1奧林匹克的理想是“和平與友誼”。（）1排球“中一二”進攻戰(zhàn)術的基本配合方法是由前排3號位隊員擔任二傳，其他五名隊員都將來球墊（傳）給二傳隊員,由二傳隊員組織進攻的進攻戰(zhàn)術。短跑的能量主要來源于。1894年法國教育家 建議恢復奧運會，1896年在 舉行第一屆。三、選擇題（每題2分，共計40分）標槍場地落地區(qū)的角度是。Ａ、順時針 B、逆時針 C、順時針和逆時針均可 D、不旋轉 ５、田徑B、游泳C、吊環(huán)D、球類運動６、高中體育與健康課程規(guī)定：學生每完成一個模塊的學習，且成績合格可獲得個學分。A、籃球和排球B、籃球和足球C、足球和排球D、籃球和乒乓球1徑賽跑道寬應為A、 B、C、D、1現(xiàn)代足球運動起源于A、中國 B、英國 C、法國 D、美國1決定跳遠成績的主要因素是A、助跑B、踏跳C、騰空D、落地1肌肉痙攣俗稱抽筋，是肌肉不自主的___________。A、引體向上B、仰臥起坐C、坐位體前屈D、連續(xù)直腿跳1高中體育與健康課程規(guī)定：高中三年中，和系列為必修、必選內容。一份完整的教案，應包括那些主要環(huán)節(jié)？寫出跳上跪撐跪跳下的保護與幫助的方法及其作用。以班級為單位參賽?！?】A、終身體育 B、終身教育C、學校體育 D、學校教育．以下某項不是學科本位體育課程的評價特點?！?】A、起始階段 B、實施階段 C、維持階段 D、評價階段． 是學校體育的基本組織形式，是實現(xiàn)學校體育目標的基本途徑?！?】A、健康知識 B、運動經驗 C、運動知識 D、身體練習．體育學習評價的內容主要有體能、知識與技能、情意表現(xiàn)與合作精神、健康行為方面?！?】A、目的任務的多向性 B、目的任務的廣闊性C、組織形式的固定性 D、組織形式的多樣性．課外體育活動的組織形式有、班級活動和小組活動、俱樂部活動、小團體活動、個人鍛煉活動。錯填、不填均無分。２４．體育課程實施的幾種態(tài)度是忠實取向與。２７．體育與健康課程――是一門以身體練習為主要手段，以增進學生健康為目的的必修課程。３１．簡述體育學習評價的目的？了解學生的體育學習情況與表現(xiàn)，以及達到學習目標的程度（2 分）；判斷學生在體育學習中存在的不足（2 分）；為學生提供展示自己能力、水平、個性的機會（1 分）；培養(yǎng)學生正確認識和評價自己與他人的能力，達到自我教育和互相教育的效果（1 分）。結合自己的特點分析（3 分）