三年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)遠(yuǎn)親不如近鄰1教學(xué)反思鄂教版-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 拿出來(lái)介紹，也可以有聲有色地講述你們的故事，如果班中有同學(xué)也是你的鄰居小伙伴，也可以把你們玩的有趣的游戲表演給我們看看，讓大家也樂(lè)一樂(lè)?！蔽覀兊牡掠挥泻蜕罹o密聯(lián)系才能使學(xué)生感興趣。（播放故事：我的煩惱）？說(shuō)說(shuō)你遇到過(guò)哪些煩惱?；顒?dòng)三、我們是兄弟姐妹，老師相信你和鄰居小伙伴在一起會(huì)玩得更快樂(lè)。設(shè)計(jì)意圖：在這一環(huán)節(jié)的教學(xué)中，通過(guò)為教材上的插圖配音，讓使學(xué)生明白只有主動(dòng)積極地與人交往，在交往過(guò)程中互相幫助、真誠(chéng)相待、團(tuán)結(jié)合作，才能和好伙伴像兄弟姐妹一樣快樂(lè)幸福地玩樂(lè)、成長(zhǎng)。：當(dāng)我們與鄰居小伙伴發(fā)生矛盾時(shí)，我們應(yīng)學(xué)會(huì)共同商量、相互謙讓,這樣矛盾就容易解決了。在這里，老師想問(wèn)大家的是，你有討厭他們的時(shí)候嗎？為什么？ 。那么，你知道我們?cè)诩依镞€有哪些活動(dòng)也會(huì)影響到鄰居嗎？ 3.（出示P27頁(yè)下面兩幅圖）這幾個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？說(shuō)說(shuō)你的想法?；顒?dòng)三、多為別人想一想1.（出示P28頁(yè)三幅圖）這幾個(gè)同學(xué)做得對(duì)嗎？做得對(duì)的同學(xué)我們送給他對(duì)的手勢(shì)，做錯(cuò)的同學(xué)，5我們送給他錯(cuò)的手勢(shì)。（多媒體出示）（1）小明家沒(méi)人，我?guī)退麄兪找路?。看，上夜班的鄰居阿姨在屋里正睡得甜，我們的腳步要輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。說(shuō)話，輕一點(diǎn)，再輕一點(diǎn)。設(shè)計(jì)意圖：從教材選取的事例切入，思考促使行為引發(fā)的后果；再選取學(xué)生身邊的事例，引導(dǎo)學(xué)生辨析，懂得怎樣做到多為別人想一想；最后用一首親切的小詩(shī)升華情感。學(xué)情分析從學(xué)生的社會(huì)生活環(huán)境看學(xué)生經(jīng)常在父母陪同下或者獨(dú)自一人進(jìn)行購(gòu)物，他們積累了大量生活經(jīng)驗(yàn)。在突破重難點(diǎn)的過(guò)程中，教師在教學(xué)中應(yīng)該特別關(guān)注學(xué)生已有的生活背景。在教學(xué)《購(gòu)物小竅門》一課時(shí)，我讓學(xué)生先在課堂上模擬一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，在實(shí)踐活動(dòng)中總結(jié)發(fā)現(xiàn)購(gòu)物的“小竅門”，也可補(bǔ)充一些在日常生活中發(fā)現(xiàn)的購(gòu)物“小竅門”。用心愛(ài)心專心 1第四篇：鄂教版三年級(jí)下冊(cè)品德與社會(huì)教學(xué)計(jì)劃2014年春品德與社會(huì)三年級(jí)教學(xué)計(jì)劃點(diǎn)軍小學(xué)閆新玉一、基本情況三年級(jí)2班學(xué)生人數(shù)大約47人，全體學(xué)生都活潑可愛(ài)，品德優(yōu)良，有上進(jìn)心，對(duì)學(xué)校生活充滿激情，對(duì)各科文化課學(xué)習(xí)非常投入。本單元落實(shí)了課標(biāo)中我的家鄉(xiāng)第二條?了解家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)及其與人們生活關(guān)系，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，萌發(fā)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情?、第七條?體驗(yàn)公用設(shè)施給人們生活帶來(lái)的方便。到關(guān)愛(ài)弱勢(shì)群體殘疾人，到參加公益活動(dòng)。第三單元《感謝為大家服務(wù)的人》共三個(gè)活動(dòng)主題。本單元落實(shí)課標(biāo)中?觀察周圍不同行業(yè)的勞動(dòng)者，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，尊重并感謝他們，珍惜他們的勞動(dòng)成果??知道一些社會(huì)公益活動(dòng)，了解社會(huì)福利機(jī)構(gòu)和設(shè)施，體會(huì)社會(huì)對(duì)殘障等弱勢(shì)人群的關(guān)懷，對(duì)弱勢(shì)人群有同情心，尊重并愿意盡力幫助他們?第四單元《我是聰明的消費(fèi)者》三個(gè)主題?到哪兒去買??購(gòu)物小竅門?讓學(xué)生清楚自己所需商品應(yīng)到何處買，學(xué)會(huì)關(guān)注商品的質(zhì)量和價(jià)格，學(xué)會(huì)合理消費(fèi)，并且知道維護(hù)自己的合法權(quán)利。開(kāi)始具有獨(dú)立的購(gòu)買簡(jiǎn)單生活和學(xué)習(xí)必需品的能力。在教學(xué)時(shí)要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合實(shí)際學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中實(shí)際存在的問(wèn)題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗(yàn)的過(guò)程中，形成符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。五、教學(xué)措施積極轉(zhuǎn)變觀念，樹立綜合的、開(kāi)放的課程觀，根據(jù)實(shí)際情況組織教學(xué)活動(dòng)，充分利用課程資源，創(chuàng)造性使用教材。讓學(xué)生積極參與社會(huì)實(shí)踐，體念社會(huì)生活，在理解和感悟中受到教育。每個(gè)單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗(yàn)和一組有意義的學(xué)習(xí)活動(dòng)。二、教學(xué)總目標(biāo)：1．以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)對(duì)生活的感受，獲得對(duì)家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識(shí)，樹立最基本的社會(huì)公德意識(shí)。4．培養(yǎng)對(duì)學(xué)生道德判斷能力，面對(duì)生活中的各種現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。實(shí)效性和主動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量。知道科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生存與發(fā)展的重要影響。六、教學(xué)進(jìn)度：第一周：《我生活的社區(qū)》 第二周：《身邊的“朋友”》 第三周：《不一樣的社區(qū)》 第四周：第一單元的總結(jié)與提高 第五周：《遠(yuǎn)親不如近鄰》 第六周：《心里想著他們》 第七周：《都有一份愛(ài)》 第八周：第二單元的總結(jié)與提高 第九周：復(fù)習(xí)第十周：《生活中不能沒(méi)有他們》 第十一周：《行行出狀元》 第十二周：《讓我說(shuō)聲謝謝你》 第十三周：第三單元的總結(jié)與提高 第十四周：到哪兒去買 第十五周：購(gòu)物小竅門 第十六周：不當(dāng)家不知柴米貴 第十七周：綜合活動(dòng)第十八周：學(xué)生社會(huì)生活考察活動(dòng) 第十九周：復(fù)習(xí)
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