一個數(shù)除以小數(shù)(例4)教案-預(yù)覽頁
【正文】 學(xué)生正確地書寫豎式。= ，利用直觀圖進行驗證明理。247。 6）723 63 602．你來考考大家。教學(xué)重點：位數(shù)不夠時，被除數(shù)的末尾用“０”補足。247。247。247。247。－＋247。x＝＋＝、乘與除的互逆關(guān)系，求末知數(shù)x（四人板演）３、在括號里填上適當?shù)臄?shù)45分＝（）小時4小時42分＝（）小時（）小時＝18分（）分＝（注：提醒學(xué)生時和分之間的進率是60）三、綜合練習(xí)：課本第23頁第18～20題（根據(jù)課堂的時間而定）四、課堂作業(yè)課本第23頁第14題部分，第15題、第16題、第17題（填入書上）第三篇：一個數(shù)除以分數(shù)教案一個數(shù)除以分數(shù)教學(xué)目標，溝通乘除之間的聯(lián)系。教學(xué)重點：運算法則。1/5 2247。老師相信你們一定有辦法解決！，感悟方法先在小組里說計算方法及理由。=10（個）生2：畫圖分析：1里面有5個1/5，2里面有10個1/5，所以2247。師：這些方法思路很清晰。：（1）計算2247。2 =2 5/2 =5 師：由上例可知整數(shù)除以分數(shù)可以轉(zhuǎn)化為乘以這個分數(shù)的倒數(shù) 師小結(jié)：甲數(shù)除以乙數(shù)（0除外）等于甲數(shù)成乙數(shù)的倒數(shù)三、鞏固練習(xí)，拓展應(yīng)用 1．口算：14247。6 2．筆算練習(xí): 5/6247。11/6四、課堂回顧，交流收獲 回顧這堂課，你有什么收獲？師：這節(jié)課不僅探究出了一個數(shù)除以分數(shù)的計算方法是等于這個數(shù)乘分數(shù)的倒數(shù)，更重要的是在這個過程中學(xué)會了用轉(zhuǎn)化的方法解決問題，這個方法你將受用終生！板書設(shè)計一個數(shù)除以分數(shù)兩米布可以做多少個小書信袋？ 2247?！窘虒W(xué)目標】，能正確地計算?！緩?fù)習(xí)導(dǎo)入】說說你是怎么想的？ 。全班訂正，重點讓學(xué)生說說這兩個題是怎樣算的？ 。出示例5：247。如果原來小數(shù)位數(shù)不夠時，要在末尾用0補足。師：下面請小組合作，總結(jié)小數(shù)除法的計算步驟和方法。當被除數(shù)位數(shù)不足時，用“0”補足；三算：按照除數(shù)是整數(shù)的小數(shù)除法的方法計算。根據(jù)商不變的性質(zhì)，可知此時商的大小不變，但余數(shù)要同時擴大到原來的100倍。方法二分析：在有余數(shù)的除法中，“余數(shù)=被除數(shù)商除數(shù)”。除數(shù)中有14位小數(shù)，應(yīng)把被除數(shù)和除數(shù)的小數(shù)點同時向右移動14位，而被除數(shù)中只有13位小數(shù)，被除數(shù)的小數(shù)位數(shù)不夠，用“0”補位，原式就轉(zhuǎn)化為6250247。獨立完成后交流。2.《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時的練習(xí)。本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容是小數(shù)除法的重點，關(guān)鍵在于要把除數(shù)是小數(shù)的除法轉(zhuǎn)化為前面所學(xué)過的除數(shù)是整數(shù)的除法。）1，2，除數(shù)是小數(shù)怎樣計算呢？被除數(shù)和除數(shù)為什么要同時擴大100倍？除數(shù)擴大100倍是為了（）； 被除數(shù)擴大100倍是因為（）。②除數(shù)的小數(shù)點向右移動幾位，（）的小數(shù)點也向右移動幾位。= 247。= 247。247。（247。（））
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