【正文】 勵幼兒自己的事情自己做,讓他們體會成功的喜悅。,利用游戲、操作等活動,讓幼兒學會比較物體的顏色、大小、形狀和數量進行分類和排序并學習簡單的測量。利用零星時間(晨間、飯前、進餐時、午睡起床時)給幼兒欣賞音樂,培養(yǎng)幼兒對美的感受力和欣賞力,初步能借助動作、表情、語言等,表達對音樂作品的感受。統(tǒng)計好兒童預防接種卡的登記工作。 十二月份：，做好幼兒期末三項檢查 一月份：，迎接新年的到來 ，上交各類記錄 、總結學期工作 —3—篇三：2015年秋季幼兒園中班工作計劃 2015年秋季幼兒園中班工作計劃本學期由我和蒙老師擔任中班二的教學工作。學習、生活等常規(guī)都能有序的進行著，但是還有個別新生對園內常規(guī)還不適應，不排隊喝水、吃飯等等?？墒沁€有個別幼兒不太會說普通話，交流時還是愛說海南話。尊重、信任、支持幼兒，給他們更多的自主權，對幼兒的嘗試活動給予理解和支持，豐富環(huán)境創(chuàng)設的內容，擴大活動區(qū)的空間，并根據幼兒活動的需要、興趣及教育要求，隨時更換和更新活動內容，保證幼兒有足夠的游戲時間，空間和活動材料。(二)保育工作以《規(guī)程》為指針，貫徹《新綱要》精神，根據園務工作計劃，扎扎實實做好保教工作。嚴格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度，合理地安排好幼兒的一日生活。加強幼兒自理能力的培養(yǎng)，學習做一些力所能及的事情。日?；顒又屑毿年P注孩子的精神面貌，發(fā)現問題及時處理。重視幼兒一日活動中各個環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、堅持接送卡的使用、自選活動、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。四、班級管理班級管理是創(chuàng)新爭優(yōu)的關鍵所在，因此我們主要抓好如下工作：抓好班級紀律，形成整體意識。管理好班級財物，每天檢查門窗是否關好。五、各月的安排：八月份做好老班整理工作，帶領班員搬家。認真準備，召開家長會。認真學習《武昌區(qū)教育常規(guī)管理》辦法。撰寫論文及學期末總結。篇四：幼兒園中班秋季工作計劃幼兒園中班秋季學期教學計劃 本學期，我們將根據上級及幼兒園的工作要求以及孩子的情況，認真貫徹落實《綱要》精神。本班幼兒特點及優(yōu)點分析：（1）基本掌握正確洗手方法和用茶水杯喝水情況較好。薄弱環(huán)節(jié)分析：（1）部分幼兒在學習活動過程中，思維不夠集中，對于老師的提問，有的表現為一種“與我無關”的感覺，有的則是還停留在上一個問題上，有的就是答非所問；還有的孩子喜歡在下面做小動作，而且有時會影響到他人。（5）個別幼兒（新生）在與人交往上表現的較膽小，他們不敢主動地尋找同伴交往，而是坐在椅子上等待別人來和他交流，不能很好的表達自己的想法、意愿。促進每個幼兒富有個性的發(fā)展。如：通過照片再現的形式或結合幼兒的游戲活動及生活中的具體事例，使幼兒對自己的安全提高警惕。（三）五大領域任務與措施: 健康領域任務：情緒穩(wěn)定、愉快，感受到幼兒園生活的快樂。不挑食、常喝水、氣溫變化時知道增減衣服；不將手或其他異物放進嘴、鼻、耳里；不用手或臟毛巾擦揉眼睛。學習新的早操，開展新的體育游戲，制作新的自選玩具，幫助幼兒養(yǎng)成堅持每天鍛煉身體的好習慣，促進體能的協(xié)調發(fā)展。尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。初步嘗試描述簡單的事物或過程，能大膽地在集體面前表達自己的意愿，說話較完整。開展與愛護圖書有關的活動，鼓勵幼兒養(yǎng)成正確閱讀的習慣。對周圍環(huán)境中的數、量、形、時間、空間等現象有興趣。結合《快樂發(fā)展》在活動區(qū)投放相關的科學操作材料，幫助幼兒在活動中獲得探索的快樂，逐漸學會總結，交流探索的過程及結果。音樂：能從周圍環(huán)境、生活中發(fā)現美好事物，逐步對藝術產生興趣。為幼兒提供表演的條件和機會，如：創(chuàng)設表演區(qū)和“小表演家”活動，初步引導幼兒大膽表現自我。措施：讓幼兒接觸、使用品種多樣的材料和工具，為幼兒大膽創(chuàng)作提供條件。日常教育教學合理安排，保證實施落實。（五）做好家長工作，取得家長配合措施：，讓家長了解班級相關情況，配合做好教育工作。搞好班級衛(wèi)生，整理室內環(huán)境。做好區(qū)角游戲材料調整，豐富工作、幼兒發(fā)展評價工作。教師教學觀摩研討。開展冬段活動?？偨Y主題活動案例，做好教研組教研成果匯報準備工作。加強安全制度建設，提高依法管理意識學齡前兒童的安全和健康是關系到千家萬戶家庭的幸福和社會穩(wěn)定的大事，確保兒童安全健康發(fā)展是幼兒園應盡責任。(2)在實行園長安全工作責任制的同時，進一步落實專人具體負責兒童的安全工作，各條線各部門簽定并履行安全工作責任書。創(chuàng)設一個安全、健康的發(fā)展環(huán)境(1)積極籌措資金，定期維護園舍設施，為幼兒園實施安全管理提供保障。(5)加強飲食衛(wèi)生安全的管理，嚴防食物中毒事故的發(fā)生。(8)加強校車安全管理，嚴格執(zhí)行交通法規(guī)及園內制訂的有關規(guī)定，確保師生的生命安全。(3)在活動中滲透有關的安全知識，讓幼兒知道11119緊急呼叫電話的號碼和用途，遇到緊急情況，能呼叫求救，最大限度地消除不安全因素。(2)警校共建活動。元月份：對幼兒進行防滑、防凍傷教育。注重家長工作，多方式聯(lián)系家庭，全方位實現家園共育之目的。(2)工作為重，計劃先行。關注每一個孩子的發(fā)展，真正把教育融入各個環(huán)節(jié)之中。(1)加強教研組的建設與管理，充分發(fā)揮群體教研優(yōu)勢。(3)深入開展《家園互動式紙工創(chuàng)意活動的研究》美術課題的研究。采用多種方式緊密聯(lián)系家長，充分利用 家長園地、親子活動等，向家長進行匯報、交流、展示、宣傳。早操編排。開展愛祖國主題教育。區(qū)域活動研討。各班做好教育、教學工作落實情況匯報前的準備工作。做好期末工作的總結。深思熟慮后，我的個人規(guī)劃如下：“人生應有目的, 否則你的努力將屬徒然。進一步學習課題研究方法，積極參與課題的研究。在活動中學習觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應、行為態(tài)度、學習狀況，并進行一些記錄，提高教師的觀察、記錄技能。21世紀，知識將以前所未有的速度增長和淘汰、人類社會現有的知識，只代表過去的認識水平，可能陳舊，可能將由于新的發(fā)現而更新。學習專業(yè)知識，用淵博的知識、個性的教學風格吸引幼兒，用真誠的態(tài)度吸引家長?！靶燎诘拿鄯溆罌]有時間悲哀。在他們眼里，教師是無所不知的，而如果教師是一問三不知，他們就非常失望。不斷進行師德自查，反省自己的行為，規(guī)范自己的言行，做到身正為師，學高為范。積薄發(fā)、開拓創(chuàng)新，做教育教學的研究者。自信使人自強。秋季幼兒園中班工作計劃2每當看著明顯長高的孩子們，我的心中很是激動——終于又可以和這些天真的孩子們在一起了。多反思，結合自己班幼兒情況，實施收效好的教學方法，多到平行班級走走、看看、聽聽取長補短，促進幼兒發(fā)展。謝謝！秋季幼兒園中班工作計劃3學質量的高低直接會影響都幼兒園的榮譽和招生率，所以為了要更好的發(fā)展幼兒園，教師需要不斷的提高教學質量和能力，這樣才能適應社會變化的潮流，當然，我們幼兒園也一樣，我們需要有創(chuàng)新精神，不斷學習新知識，這樣才能受到家長的信任，為了達到這一目標，我們制定了教研計劃。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高教師理論水平。三、高課堂教學質量每周由年級組長組織本級教師共同探討制定主題活動計劃、活動目標、活動過程及教學方法。實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學質量。研討，是調動教師主動參與培訓的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。由于經過了一年的小班生活，因此孩子們在學習活動、生活活動、運動活動和游戲活動這四方面都養(yǎng)成了良好的行為習慣，形成了強烈的規(guī)則意識。孩子們來園的主動性大大提高了，同時在活動中也樂于積極回答問題。幼兒發(fā)展情況發(fā)展優(yōu)勢的分析（1）幼兒的自理能力已初步形成，會自己穿脫衣服和鞋子，自己大小便。（2）幼兒會說簡單的普通話，能聽懂老師的普通話，大部分幼兒愿意開口說話。根據個別談話，每個幼兒都有兩個以上的好朋友，在交往中，基本上能夠友好的交往并互相幫助。（4）由于多數孩子有爺爺奶奶帶領，雖然自理能力方面有了進步，但行為習慣還很差。鼓勵幼兒主動與人打招呼，懂得運用禮貌用語。引導幼兒逐步知道約束自己的行為，不影響他人，不大聲說話，學著輕聲交談，不在教室里奔跑。了解周圍的的環(huán)境，并初步了解它們與人們生活的關系，引發(fā)幼兒最初步熱愛家鄉(xiāng)的感情。（三）語言大膽、樂意與同伴、成人交往，不搶說能安靜的傾聽他人說話，提高自己的語言表達能力。了解四季的特征及其與人們生活的關系獲取簡單的自然現象知識。喜愛參加藝術活動，并能積極地表現自己的情感和體驗。（二）家長工作認真辦好“家園聯(lián)系欄”，為家長介紹各種教學、保健知識，同時使家長們更好、更快地了解新的主題活動。利用接送孩子的機會，了解家長對老師、對孩子的要求，并及時給予答復。，與家長配合，盡快使新生適應幼兒園生活。，布置家長園地，制作更新網頁。十月份：、多發(fā)病的預防工作。，進一步增強其責任意識。十二月份：，防止意外事故發(fā)生。，通過網絡、家校路路通進行家園溝通。要去做好加強，特別是每一天，其實很多的方面也是容易松懈的，之前的一些習慣也是需要我們老師監(jiān)督好才能去完成的。對于孩子們自己能做到的事情，也是要讓他們自己去做好，而這樣也是可以有更好的自理能力。安全方面，不但是防控這一塊，同時幼兒園里面的安全以及園區(qū)外的安全也是要和家長們配合去做好，去對安全做好管理，確保教學的設施正常，家長日常接送，確保無誤，避免陌生人進入到園區(qū)里面來。一日活動中動靜交替，并注意觀察幼兒的情緒和狀態(tài)，發(fā)現幼兒身體狀況有異常，能馬上有效的處理，并及時通知家長。外出時先幫那些易出汗的幼兒墊上毛巾，活動后進活動室，督促幼兒根據自己的情況及時穿衣，避免了一冷一熱后感冒。二、主題活動開展得比較順利教師對主題思考較多，能根據《綱要》的精神，圍繞相關內容，做好充分的準備。三、環(huán)境創(chuàng)設更有效心理環(huán)境：我們努力為幼兒創(chuàng)設一個和諧、寬容、信任的心理環(huán)境。四、上學期評估情況及其分析班級綜合評估：上學期我班被園部評為文明班級。五、落實工作重點的具體措施認真貫徹執(zhí)行幼兒園各項保育工作制度，做好衛(wèi)生、消毒工作，防止傳染病的流行。家長園地，向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章。秋季幼兒園中班工作計劃7一、班級情況分析：我班現有幼兒36名，男子18名，女18名。特別是在自理方面有明顯的進步，有85。針對以上情況，我們將會根據學園的工作計劃、年段計劃及本班幼兒的發(fā)展實際情況制定有效的措施，使孩子們都能在原有的水平上得到提高。在日常工作中，從每一個細節(jié)和具體活動中體現對幼兒的尊重。針對個別差異，幼兒發(fā)展能力的不同及本班幼兒的動作發(fā)展特點，采取多種多樣的方式，以競賽的`形式對幼兒的各方面的薄弱點進行加強訓練。研究分析當前幼教研究動態(tài)，根據年段，班級教育教學的實際情況繼續(xù)開展研究《在美術活動中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神》的課題，并針對上學年所存在的不足深入有效地繼續(xù)探討，主要有以下幾方面：①幼兒對教師的依賴性很大，有50%的幼兒在作畫中不夠大膽。③繼續(xù)從培養(yǎng)幼兒對美術活動的興趣入手，通過及時地捕捉機會，開展《五彩的顏色》《多變的圓》等美術活動培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識。我們創(chuàng)設的《家教園地》的定位首先是貼近家長、更多更全地反映孩子的日常生活。結合節(jié)日開展家園同樂以及家長開放日，早操觀摩等活動，創(chuàng)造機會讓家長參與幼兒園的各項活動，鼓勵家長與幼兒自制玩具，發(fā)動家長與幼兒，老師共同布置主墻飾等，促進家園互動，增進幼兒與家長及教師的情感交流。編出一套適合中班幼兒的早操，教會幼兒新早操。結合課題開展“小小畫家”創(chuàng)意活動。與保育員配合，共同做好防寒保暖的工作。元月份：全面評價幼兒發(fā)展情況。一、班級情況分析：中班共有幼兒36名，其中5名為轉學期來的新生，教師兩名。（3）能進行一些簡單的生活自理活動。（3）幼兒在操作能力及操作常規(guī)上，有待提高。（7）幼兒的任務意識較弱，任務不能及時、按時的完成。定期開展班級會議，找不足、定措施、認真實施。在平常的教學中穿插一些健康方面的知識，教給幼兒一些增進健康的方法，使幼兒初步形成健康、安全的生活所需要的行為習慣和態(tài)度。學習按順序穿脫衣服和鞋襪、較有秩序地整理和擺放物品等。措施：開展“我會保護自己”小主題活動，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。知道明顯的對與錯，樂意學習好榜樣，知錯能改；有初步的任務意識和責任意識，主動為自己、他人、集體做一些力所能及的事，遇到困難和挫折時，能在成人的指導和幫助下，嘗試自己解決；尊重長輩、老師，和同伴友好相處，初步體驗和感激他人對自己的愛。建立值日生，為幼兒創(chuàng)造為自己、他人服務的機會，培養(yǎng)初步的任務意識和責任感。開展“說兒歌”、“傳話”活動，提供幼兒表現，交流的機會，逐漸鼓勵幼兒大膽表達的能力。能用語言、繪畫、動作等多種方式表達和交流自己的發(fā)現。在幼兒活動中，及時滿足幼兒表現的物質需要，鼓勵幼兒通過多種形式表現自己的觀察。培養(yǎng)藝術活動的良好習慣。措施：根據不同的環(huán)境播放不同風格的樂曲，引導幼兒感受不同風格的音樂帶來的美。自主地使用一些簡單的美術工具和材料，表現、塑造簡單的物體形象，嘗試根據身邊的物品、廢舊材料進行想象和制作一些簡單的玩具。創(chuàng)設美術作品展覽區(qū)域，為幼兒欣賞提供經常變化而豐富的美術作品。教師在活動實施前作好充分的知識準備和材料準備，在教具的提供上盡量做到每人一份，并根據幼兒發(fā)展情況的不同，做到難簡搭配，合理安排，使不同的幼兒在不同的發(fā)展水平上共同發(fā)展。（五）逐月工作安排：九月：進行升班教育，穩(wěn)定幼兒情緒，培