【正文】 ，或者說(shuō)對(duì)節(jié)水沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)。聯(lián)合國(guó)確定20xx年20xx年為國(guó)際行動(dòng)20xx年，主題是“生命之水”。水資源短缺問(wèn)題已成為未來(lái)20年我國(guó)實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)目標(biāo)所面臨的重大挑戰(zhàn)之一。對(duì)此，科學(xué)試驗(yàn)給出了如下結(jié)論：假如一個(gè)人不吃任何食物，生命可以維持二十多天，而若是不喝水，過(guò)不了一星期就可能死亡，“民以食為天，食以水為先”足以說(shuō)明水的重要。然而，人類(lèi)卻沒(méi)有善待水資源，近年來(lái)水資源污染令人嘆息?！笆澜缢铡迸c“中國(guó)水周”就是要喚醒人們，要像珍惜自己身上的每一滴血那樣珍惜每一滴水，要清醒地認(rèn)識(shí)到，保護(hù)水資源，就是保護(hù)人類(lèi)自己。有一次，媽媽在拖地，我打球從外面奔回來(lái)，熱得滿頭大汗，便一把沖進(jìn)了衛(wèi)生間，用流水沖臉?！澳鞘且?yàn)楝F(xiàn)在的工業(yè)發(fā)達(dá)了，一些廢棄物污染了水源，水就成了毒水。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費(fèi)驚人。二、加強(qiáng)節(jié)約用水宣傳，提高全校師生員工節(jié)水意識(shí)。六、見(jiàn)到有浪費(fèi)水資源現(xiàn)象，請(qǐng)及時(shí)制止。萬(wàn)物生長(zhǎng)需要水，無(wú)水環(huán)境成荒漠。綠化環(huán)境校園美，節(jié)水設(shè)施要配備。節(jié)約用水責(zé)任大，良好習(xí)慣人人夸。“國(guó)家節(jié)水標(biāo)志”既是節(jié)水的宣傳形象標(biāo)志，同時(shí)也作為節(jié)水型用水器具的標(biāo)識(shí)。專(zhuān)家們指出，就目前到處存在浪費(fèi)的情況來(lái)說(shuō)，運(yùn)用今天的技術(shù)和方法，農(nóng)業(yè)可以減少10%50%的需水，工業(yè)可以減少40%90%的需水，城市減少30%需水，都絲毫不會(huì)影響經(jīng)濟(jì)和生活質(zhì)量的水平。這些水量，足可以供給一個(gè)人的生活所需。世界水日1993年1月18日，聯(lián)合國(guó)大會(huì)通過(guò)決議，將每年的3月22日定為“世界水日”，用以開(kāi)展廣泛的宣傳教育，提高公眾對(duì)開(kāi)發(fā)和保護(hù)水資源的認(rèn)識(shí)。節(jié)水型社會(huì)：節(jié)水型社會(huì)和通常講的節(jié)水，既互相聯(lián)系又有很大區(qū)別。通過(guò)生產(chǎn)關(guān)系的變革進(jìn)一步推動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式的轉(zhuǎn)變，推動(dòng)整個(gè)社會(huì)走上資源節(jié)約和環(huán)境友好的道路。有限的水資源制約著人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展，我市的人均可利用水資源量低于世界公認(rèn)的人均1000立方米下限標(biāo)準(zhǔn)。食堂提倡一水多用，洗餐具最好先用紙把餐具上的油污擦去，再用熱水洗一遍，最后才用較多的冷水沖洗干凈。發(fā)現(xiàn)坑內(nèi)有雜物，應(yīng)先清除，再放水沖洗。水資源作為整個(gè)生態(tài)環(huán)境的一個(gè)重要組成部分，既是影響經(jīng)濟(jì)文化生活、城市興旺發(fā)達(dá)的制約因素，又與天氣、氣候的關(guān)系十分密切。實(shí)際上真正可供人類(lèi)利用的河水、淡水湖泊水以及淺層地下水，儲(chǔ)量約占全球淡水總儲(chǔ)量的0．3％；只占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。即降水、地表水（江河及湖泊）和地下水。我國(guó)幅員遼闊，水資源總量也較為豐富，達(dá)28000億立方米，居世界第六位，但由于人口過(guò)多，人均水資源很少，只相當(dāng)于世界人均的1／4，人均占有量占世界第 88位。嚴(yán)酷的事實(shí)證明了20年前“?聯(lián)合國(guó)世界水大會(huì)”的斷言：“水，不久將成為一個(gè)深刻的社會(huì)危機(jī)，世界上石油危機(jī)之后的下一個(gè)危機(jī)，就是水資源危機(jī)。如上所述，大氣變化時(shí)的大氣降水，是淡水的主要來(lái)源。由此可見(jiàn)，要減輕城市化危害，減輕“水荒”，保護(hù)城市供水，保證城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人們正常生活需要，一方面要重視天氣氣候的影響，充分利用氣象預(yù)報(bào)預(yù)測(cè)，切實(shí)利用并儲(chǔ)存好天然降水；另一方面應(yīng)十分珍惜、保護(hù)水資源，加強(qiáng)多方位的宣傳，強(qiáng)調(diào)水資源雖是可以再生的資源，但是在一定的空問(wèn)和時(shí)間范圍內(nèi)，數(shù)量總是有限的，那種認(rèn)為水資源是取之不盡，用之不竭的觀點(diǎn)是極不科學(xué)的。在我小的時(shí)候，曾到過(guò)附近的小河里玩耍。原本清澈見(jiàn)底的河水，現(xiàn)在卻污水橫流，臭味熏天。唯一陪伴它的竟是人類(lèi)的廢品垃圾?！鼻О倌陙?lái)，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎?雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可您想過(guò)嗎?絕大部分水是無(wú)法開(kāi)發(fā)利用的。難道您想人類(lèi)滅亡，世界沉睡嗎?難道就連那小小的要求都做不到。其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。學(xué)生們進(jìn)一步了解水污染所造成的危害，更認(rèn)識(shí)到在平時(shí)的生活中節(jié)約用水就要做到不浪費(fèi)水，提高水的重復(fù)利用率，更重要的是幫助學(xué)生初步了解要減少看不見(jiàn)的水消耗。學(xué)校通過(guò)《倡議書(shū)》的形式，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校對(duì)此次世界水日主題活動(dòng)做的努力與工作，以期得到家長(zhǎng)們的支持；學(xué)生廣泛搜集資料，了解世界水日的主題和意義，畫(huà)宣傳畫(huà)、設(shè)計(jì)制作手抄報(bào)等。”眾所周知水是生命之源，生物的生長(zhǎng)都離不開(kāi)水。托我們的福，它發(fā)出了陣陣惡臭。我就看到過(guò)一個(gè)同學(xué)，洗完手后，就立馬