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正文內(nèi)容

20xx學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)總結(jié)-預(yù)覽頁(yè)

 

【正文】 的主動(dòng)權(quán)留給學(xué)生。如果隨隨便便寫(xiě)一個(gè)計(jì)劃,肯定不會(huì)有太大的價(jià)值。對(duì)于科學(xué)這樣的學(xué)科,我注意教學(xué)形式多種多樣,有的課以老師講授為主,比如說(shuō)介紹科技發(fā)展給社會(huì)和環(huán)境帶來(lái)的變化和影響等;有的課以動(dòng)手操作為主,比如說(shuō)讓學(xué)生探究種子發(fā)芽的必要因素等課題等。當(dāng)然,在教學(xué)過(guò)程中,我也遇到了許多困惑,需要在今后的教學(xué)中逐步想方設(shè)法解決。四、改進(jìn)措施我們現(xiàn)處在信息的時(shí)代,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注世界科技發(fā)展和新成果給人們生產(chǎn)、生活帶來(lái)的變化是非常重要的,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用網(wǎng)絡(luò)資源來(lái)獲得課本以外的知識(shí),開(kāi)拓學(xué)生視野這些都是迫不及待的。比如:我們班的田海冰等幾名不愛(ài)學(xué)科學(xué)的學(xué)生,經(jīng)過(guò)多次的表?yè)P(yáng)喜歡上了科學(xué)。在今后的教學(xué)工作中我應(yīng)該更加注意學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。這個(gè)學(xué)期,科學(xué)教師我認(rèn)真分析教材,吃透重難點(diǎn),讓學(xué)生輕松的掌握知識(shí)。這一課沒(méi)有什么內(nèi)容,就是讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)了解蚯蚓的生存環(huán)境。還拿“蚯蚓的選擇”一課為例,“植物的生存需要一定的環(huán)境,動(dòng)物也是這樣嗎?”一句是緊挨課題的句子,算是該課的導(dǎo)語(yǔ)。投影在我們的生活中用處很大”就是知識(shí)性很強(qiáng)的句子,我讓學(xué)生畫(huà)出來(lái),反復(fù)的讀了幾遍,讓學(xué)生利用身邊的材料進(jìn)行試驗(yàn),學(xué)生的興趣很高,對(duì)投影的理解也很深入,效果真是不錯(cuò)。我采用了以下幾種訓(xùn)練的方式:大聲的朗讀我讓學(xué)生大聲的朗讀劃出的知識(shí)點(diǎn),就像讀語(yǔ)文課文一樣,要有自己的理解。圍繞知識(shí)點(diǎn)出題在學(xué)習(xí)中,我大膽讓學(xué)生緊緊圍繞知識(shí)點(diǎn)出題,學(xué)生的興趣很濃,出的題也是形式多樣,極大鞏固了學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握。出了課前檢測(cè),還有周測(cè)、單元測(cè)等形式,對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成很有幫助。第四篇:2011~2012學(xué)年第一學(xué)期五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總結(jié)2011~2012學(xué)年第一學(xué)期 賢豐實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)科學(xué)總結(jié)執(zhí)筆人:陳閏洪小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。為實(shí)施積累一點(diǎn)理論指導(dǎo),使自己在實(shí)施中有了方向、原則。教學(xué)時(shí)我首先引導(dǎo)學(xué)生在情景中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,力求他們會(huì)提問(wèn)題,同時(shí)與同學(xué)合作,通過(guò)觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問(wèn)題的辦法,也就是說(shuō),在學(xué)習(xí)上,我提倡一種自合作的探究學(xué)習(xí)方式,培養(yǎng)他們樂(lè)于動(dòng)手,勤于實(shí)踐的意識(shí)和習(xí)慣,因?yàn)槲蚁嘈?,只有自己挖空心思想出?lái)的,記憶才會(huì)更憂新,只有親身經(jīng)歷過(guò)、體驗(yàn)過(guò),人總會(huì)有所收獲。第五篇:2009—2010學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2009—2010學(xué)第一學(xué)期五年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作總結(jié)小學(xué)科學(xué)是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的好奇心和求知欲,發(fā)展對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解,使學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略。也在活動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)了學(xué)生尊重事實(shí)、勇于和質(zhì)疑的科學(xué)精神。三、注重培養(yǎng)學(xué)生猜想活動(dòng)和師生、生生的交流活動(dòng)。逐漸地猜想會(huì)學(xué)生的習(xí)慣,的動(dòng)力。四、注重培養(yǎng)學(xué)生長(zhǎng)期觀察活動(dòng)的能力《科學(xué)》教材非常注重對(duì)學(xué)生長(zhǎng)期觀察能力的培養(yǎng),我想這對(duì)學(xué)生以后的成長(zhǎng)會(huì)
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