【正文】 導(dǎo)和走廊巡視進(jìn)行檢查，及時了解我校教師的教學(xué)情況。本學(xué)期，繼續(xù)以“一師一課”為契機(jī)，原則上45周歲以下的老師每學(xué)年必須執(zhí)教一次校級研究課，每個教研組要把改進(jìn)課堂教學(xué)作為研究重點(diǎn)，突出研究主題。眾所周知，“主題”是教研活動的靈魂，沒有“主題”的教研活動常常是動而不“活”，難有深度。各活動由教導(dǎo)處組織開展，活動結(jié)果在學(xué)校公示。認(rèn)真上好思維訓(xùn)練課，因材施教，加強(qiáng)對部分學(xué)生的銜接培養(yǎng)。有組織、有計(jì)劃、有層次地開展各項(xiàng)豐富多彩、動手動腦的科技活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，推動學(xué)?？萍冀逃纳钊腴_展。同時結(jié)合校園藝術(shù)節(jié)做好展示工作，讓更多同學(xué)感受到健康向上、奮發(fā)進(jìn)取的力量。十二月份“三優(yōu)”競賽活動； 2..進(jìn)行月度教學(xué)工作檢查； 元月份1．各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量檢測及分析活動；2．評選校優(yōu)秀教研組以及執(zhí)行常規(guī)先進(jìn)個人； 3．做好本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)；，形成檔案，上交檔案室；第三篇：第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃南橋中心學(xué)校20202021學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)教研室工作要點(diǎn)為依據(jù)，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，以課程改革為核心，以教育創(chuàng)新為主線，以提高教師的全面素質(zhì)為突破口，以提高教育教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持教管教研一齊抓，充分發(fā)揮教科研在教育改革中的靈魂作用，力爭教學(xué)質(zhì)量上一個新的臺階，課程改革邁出一個新的步伐，教學(xué)研究工作開創(chuàng)一個新的局面。通過加強(qiáng)對新大綱、新教材、新教法的研究，引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變思想，探索“以學(xué)生發(fā)展”為本的教學(xué)模式，建立以“尊重、民主、平等、合作”為特點(diǎn)的新型師生關(guān)系，確保新課程改革的順利實(shí)施。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，重點(diǎn)應(yīng)落在抓好教學(xué)質(zhì)量和提高教師的課堂教學(xué)水平上。為提高課堂教學(xué)水平，要抓好、抓細(xì)、抓實(shí)主題性教研活動，要從小處著手，確定每次教研活動解決的重點(diǎn)，不怕問題小，就怕沒實(shí)效，要切實(shí)注重教研活動的實(shí)效性，避免走過場。要做到解決一個問題，確定一個觀點(diǎn)，制定一個常規(guī)。組織教師競賽，提高教師業(yè)務(wù)能力。各教研組制定教研工作計(jì)劃，各任課教師制訂學(xué)科教學(xué)計(jì)劃。實(shí)施學(xué)科主題性教研活動。迎接學(xué)校常規(guī)教學(xué)工作大檢查。組織參加探究式教學(xué)優(yōu)秀案例評選活動。1月份：組織期末復(fù)習(xí)和教學(xué)質(zhì)量檢測。加強(qiáng)教師教研教改與培訓(xùn)工作，確保教師隊(duì)伍有層次發(fā)展，穩(wěn)步提升教學(xué)水平。做好九年級中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)工作，研究制約教學(xué)質(zhì)量的因素，尋找提高教學(xué)質(zhì)量的突破口；收集資料，推廣經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的共同提高。三、主要工作措施（一）德育工作加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師隊(duì)伍的政治素質(zhì)。實(shí)驗(yàn)管理員必須擬定實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫實(shí)驗(yàn)通知單、演示實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)登記表、分組實(shí)驗(yàn)報(bào)告單等表格。（7）、教育教學(xué)過程中，強(qiáng)化新課程學(xué)生觀理念的貫徹落實(shí)，努力改善師生關(guān)系，讓學(xué)生“親其師，信其道”，使教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。（1）八月份：制定工作計(jì)劃。（5）十二月份：備考檢查，檢查課題研究進(jìn)展情況，完成縣教研室安排的相關(guān)工作。有針對性地探討藝術(shù)教育的途徑和方法，提高藝術(shù)教育教學(xué)質(zhì)量。，以校為家，熱愛自己的本職工作“尊重管理”的理念，即“求是”思想，尊重各班實(shí)際，尊重各類學(xué)生的實(shí)際，尊重教師育人水平的實(shí)際，因班施教，因人施管。堅(jiān)持常規(guī)管理制度化，做實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”①備課求“嚴(yán)”，優(yōu)化教師備課，提高教師課堂教學(xué)水平。③優(yōu)化作業(yè)，幫助學(xué)生提高應(yīng)用知識的能力教師應(yīng)切實(shí)加強(qiáng)對作業(yè)練習(xí)布置的針對性、精準(zhǔn)性、可行性的指導(dǎo)。⑤優(yōu)化考試，檢測，鞏固課堂教學(xué)的成果。“三導(dǎo)教學(xué)法”：先試后導(dǎo)，先學(xué)后導(dǎo)，先練后導(dǎo)。（四）以畢業(yè)年級為龍頭，強(qiáng)化目標(biāo)意識，注重精細(xì)化管理。定時集中檢查和不定時抽查相結(jié)合，教學(xué)常規(guī)考核經(jīng)?；鰪?qiáng)針對性。建立教案抽驗(yàn)制度，加強(qiáng)對教師個人備課質(zhì)量的檢查。作好月考和期中、期末考試的制度化工作。教研工作立足本校，從實(shí)際出發(fā)，建立切實(shí)可行的教研制度，教學(xué)評價制度，從制度上保證每一位教師自覺探索教學(xué)改革，重視教材研究，教法研究，學(xué)生研究，在研究、反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要營造教研氛圍，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)建機(jī)會，為教師才華展示搭建平臺。骨干教師要為學(xué)校的教學(xué)做出貢獻(xiàn)，給自己定出研究目標(biāo)，通過組織研究帶領(lǐng)一批教師，在研究中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，促進(jìn)自身發(fā)展和教師成長。聽課是有效途徑，要求每學(xué)期分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)聽課應(yīng)不少于60節(jié)，教師聽課至少20節(jié)，青年教師聽課應(yīng)達(dá)30節(jié)。四、具體安排：九月份研究制定各項(xiàng)工作計(jì)劃開學(xué)典禮教學(xué)工作會，布置本學(xué)期教學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)聽課，檢查教案教研組組織學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十月份月考，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)工作檢查骨干教師做示范課新教師匯報(bào)課督導(dǎo)教研組工作督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十一月份期中考試，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)情況分析，據(jù)實(shí)調(diào)整教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)科競賽學(xué)科教學(xué)與遠(yuǎn)程資源整合課評比活動督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 十二月份月考，做階段性教學(xué)質(zhì)量分析教學(xué)藝術(shù)展示課競賽制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃學(xué)生綜合素質(zhì)評價學(xué)生評教工作著手各項(xiàng)工作總結(jié)督導(dǎo)檢查教學(xué)工作情況匯總公布 一月份期末考試教學(xué)質(zhì)量分析上交各項(xiàng)活動材料