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班風(fēng)學(xué)風(fēng)計(jì)劃書-預(yù)覽頁

2024-10-25 12:27 上一頁面

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【正文】 勇往直前,永爭(zhēng)第一是我們的拼搏宣言。機(jī)遇偏愛有準(zhǔn)備的頭腦。同舟共濟(jì),劈浪向前。壯底氣 樹正氣講和氣 育靈氣勇于進(jìn)取,敢于創(chuàng)新同心合力,創(chuàng)造輝煌博學(xué)篤行,自強(qiáng)不息飲水思源,愛國榮??炭嗲髮W(xué),踏實(shí)做人樂學(xué)苦思,敏銳創(chuàng)新勤奮學(xué)習(xí),頑強(qiáng)拼搏文明高雅,樂學(xué)善思文明勤奮,競(jìng)爭(zhēng)超越強(qiáng)班強(qiáng)校,校榮我榮文明友愛,求學(xué)拼搏愉快學(xué)習(xí),健康成長深思樂學(xué),團(tuán)結(jié)進(jìn)取勤學(xué)守紀(jì),踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn) 開拓創(chuàng)新,爭(zhēng)優(yōu)進(jìn)取勤學(xué)樂思,奮發(fā)向上刻苦勤奮,嚴(yán)格自律和諧競(jìng)爭(zhēng),拼搏超越積極人生 全力以赴 嚴(yán)實(shí)活新,勤奮進(jìn)取我不是最好的,但卻是唯一的向前沖,讓我們與眾不同聆聽課代表:語文(1人)、數(shù)學(xué)(1人)、英語(1人)、自然科學(xué)(1人)、社會(huì)(1人)、政治(1人)、音樂(1人)、美術(shù)(1人)。行政管理部成員為:班長和各委員。2〉、安排值周班工作,并檢查、監(jiān)督值周人員。4〉、在體育課,幫助體育老師完成課務(wù)。學(xué)習(xí)委員事務(wù):積極與班主任聯(lián)系,領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)學(xué)習(xí)部工作的正常開展,對(duì)班級(jí)不正常的學(xué)習(xí)風(fēng)氣有及時(shí)反應(yīng),周記的收繳等。生活委員事務(wù):積極與班主任聯(lián)系,領(lǐng)導(dǎo)好班級(jí)生活部工作的正常開展等。做好與任課老師的聯(lián)系。五、關(guān)于座位:原則上按身高、成績(jī)、男女搭配進(jìn)行分組。六、關(guān)于班級(jí)例會(huì)不規(guī)定具體時(shí)間,各部門需要幫助,時(shí)時(shí)可以向班主任請(qǐng)求幫助,生活部做好記錄。②上課用心聽講,回家認(rèn)真完成作業(yè),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。(二)、054班學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活行為標(biāo)準(zhǔn)(見附件)(三)、054班學(xué)生在校操作流程(見附件)八、處罰: 每周公布:班級(jí)無賴學(xué)生的名單及事跡(守信);班級(jí)值日工作差的學(xué)生名單;班級(jí)違反校紀(jì)校規(guī)、班級(jí)班規(guī)的學(xué)生名單及事跡;班級(jí)懶惰學(xué)生名單;班級(jí)管理不力的部門名單;班級(jí)廣播操差的學(xué)生名單;班級(jí)自行車亂停亂放學(xué)生名單;自修期間,擅自離開座位,談笑和大聲討論問題的學(xué)生名單;走路、上樓梯沒有靠右邊走的學(xué)生名單;班級(jí)逃課學(xué)生名單;1亂扔果皮紙張,亂倒垃圾,隨地吐痰,向窗外扔紙、潑水,在墻壁及其他設(shè)施上亂涂亂畫和用腳亂踢的學(xué)生名單;1課間操期間,沒做到快、靜、齊,缺席的學(xué)生名單;1留長發(fā),著奇裝異服學(xué)生名單;1穿拖鞋、戴首飾的學(xué)生名單;1遇到教師,沒有向老師問好的學(xué)生的名單;1沒有參加早鍛煉的住校生,沒有參加住校生早自習(xí)的住校生名單;1去游戲廳、舞廳、網(wǎng)吧等場(chǎng)所,與社會(huì)上閑散人員交往的學(xué)生名單1被其他班學(xué)生、家長投訴的學(xué)生名單。九、幾個(gè)口號(hào):班訓(xùn):播種行為,收獲命運(yùn)!班號(hào):你我努力,塑造一流班級(jí)!班風(fēng):誠信、公平、公正!特色:營造書香樂園,鍛煉強(qiáng)健體魄!一個(gè)好的班集體,必然有一個(gè)良好的規(guī)章制度。我們的班規(guī)第一條是出勤準(zhǔn)時(shí)守紀(jì),這條規(guī)定是基礎(chǔ)。這也是展示我們0323班同學(xué)的精神風(fēng)貌。班規(guī)第五條嚴(yán)格考場(chǎng)紀(jì)律,這條不僅是對(duì)同學(xué)們的素質(zhì)的要求,更是對(duì)道德的檢測(cè)。班規(guī)第九條是室內(nèi)干凈整潔,只有在一個(gè)舒適的環(huán)境下,才能安心把學(xué)習(xí)學(xué)好,當(dāng)然這是客觀的,從主觀來講,衛(wèi)生問題應(yīng)當(dāng)搞好。第三篇:學(xué)風(fēng)班風(fēng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)演講稿各位老師:晚上好!說實(shí)話坐在這里就“協(xié)同班級(jí)整體教育,提高班級(jí)教育效益”這個(gè)話題來發(fā)言,我有些忐忑不安,因?yàn)?,在這方面,我們班各位任課老師比我做得要多得多,他們個(gè)個(gè)顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,為提高我班整體效益立下汗馬功勞。依靠風(fēng)氣管理班級(jí)在班級(jí)管理方面,我不太主張以人管人,比較贊同以德治班,主張依靠風(fēng)氣來管理班級(jí)。樹立教師威信,融洽學(xué)生與科任老師的關(guān)系:首先,作為班主任,我們一定要支持科任老師的工作,要經(jīng)常向科任老師了解班上的情況,最重要的是,對(duì)科任老師反映的問題一定要樂于接受并及時(shí)解決。目的只有一個(gè),給學(xué)生以心理暗示“我們班的科任老師個(gè)個(gè)都很優(yōu)秀”,從而使學(xué)生從心理上先接受我們的老師并產(chǎn)生仰慕和崇拜之情。我曾跟班上的學(xué)生說,“當(dāng)你們的利益與科任老師的利益發(fā)生沖突時(shí),我是絕對(duì)站在科任老師一方的。其實(shí),班級(jí)成績(jī)的好壞,起決定作用的不僅僅是老師講課的水平,還取決于融洽的師生關(guān)系。當(dāng)然,這種作業(yè)無法檢查,也沒必要檢查,但我發(fā)現(xiàn),學(xué)生們很樂意做這項(xiàng)作業(yè),因?yàn)樗麄儚闹懈惺艿搅诵蕾p與被欣賞、寬容與被寬容、尊重與被尊重、幫助與被幫助所帶來的無限快樂,他們也從中領(lǐng)會(huì)到一個(gè)和諧的班集體給自己所帶來的喜悅。二、班會(huì)課,學(xué)風(fēng)建設(shè)的有效途徑:我一向比較注重班會(huì)課的設(shè)計(jì)。針對(duì)這些現(xiàn)象,我們班委確定了班會(huì)的主題《給我一個(gè)不努力學(xué)習(xí)的理由》”,班會(huì)課上有一個(gè)環(huán)節(jié)是讓同學(xué)們小組討論,說出十個(gè)要努力學(xué)習(xí)的理由和十個(gè)不努力學(xué)習(xí)的理由。而這兩種情況一模后在我班都有表現(xiàn)。最后,我根據(jù)班上當(dāng)時(shí)的狀況,向?qū)W生提出希望。謝謝各位的聆聽!啰嗦了很多,謝謝各位的聆聽。同時(shí)也就大致知道你這個(gè)班的情況和老師的教學(xué)水平了。中國青少年研究中心的專家孫云曉也曾指出:“習(xí)慣決定孩子的命運(yùn)。第四篇:班風(fēng)學(xué)風(fēng)良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)八年級(jí)(3)班2012年9月7日班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作的基礎(chǔ)組織,是教師和學(xué)生開展活動(dòng)的最基本的組織形式。根據(jù)本人二十年來做班主任工作的實(shí)踐,淺談自己的幾點(diǎn)體會(huì)。學(xué)生的思想品德提高了,加強(qiáng)班級(jí)管理,形成良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有保證。(四)充分利用課余時(shí)間和節(jié)假日,適當(dāng)組織學(xué)生參加必要的有意義的社會(huì)公益活動(dòng),使學(xué)生身心受到有益的教育。怎樣組織和培養(yǎng)班集體,我的做法是:首先,為班集體樹立起共同的奮斗目標(biāo),這是班集體形成的條件和前進(jìn)的動(dòng)力。同時(shí)要求班干部牢固樹立起為同學(xué)服務(wù)的思想,以身作則,處處起模范帶頭作用。第四,組織班集體經(jīng)常開展有教育意義的活動(dòng)。學(xué)會(huì)做人與學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班主任的重要職責(zé)。為了激起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,我注意運(yùn)用祖國建設(shè)的偉大成就、英模人物的先進(jìn)事跡、古今中外著名人物的故事等典型事例,去激發(fā)、感染、啟發(fā)學(xué)生,使他們有具體的奮斗目標(biāo),形象的學(xué)習(xí)榜樣,努力學(xué)習(xí),克服困難,勇攀文化科學(xué)高峰。三是注意培養(yǎng)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)的意志和克服困難的毅力。五是加強(qiáng)同任課教師和家長的聯(lián)系勾通,協(xié)力同心,形成教育合力。由于學(xué)生存在個(gè)體差別,既有優(yōu)等生也有差生,班主任必須重視轉(zhuǎn)化一些差生的教育工作,這樣良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)才有可能真正形成。當(dāng)他有所進(jìn)步時(shí),及時(shí)表揚(yáng)鞏固。我從事二十年班主任工作取得的良好成績(jī)就是很好的證明。使班級(jí)能夠適應(yīng)不斷變化的新形勢(shì)的要求,依靠班級(jí)的力量和廣大同學(xué)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性,形成自我教育、自我管理、自我服務(wù)的良性運(yùn)行機(jī)制,各班級(jí)干部樹立責(zé)任意識(shí),帶領(lǐng)班級(jí)工作走向規(guī)范化、民主化,將班級(jí)建設(shè)成為具有良好學(xué)風(fēng)和班風(fēng),團(tuán)結(jié)進(jìn)取、互助友愛、生動(dòng)活潑、凝聚力強(qiáng),具有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力的集體,促進(jìn)班級(jí)的和諧平衡發(fā)展。其次,要在班內(nèi)營造良好的學(xué)習(xí)氛圍,成立班內(nèi)的學(xué)習(xí)小組,“互幫、互助、互教、互學(xué)”,對(duì)于班內(nèi)一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué),應(yīng)積極組織學(xué)習(xí)成績(jī)好的同學(xué)對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),實(shí)現(xiàn)全班同學(xué)的共同努力、共同進(jìn)步。優(yōu)良的班風(fēng),是一種無形的教育力量,可以潛移默化地影響全班同學(xué)的思想和行為,對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著舉足輕重的作用。同時(shí)要注意班風(fēng)建設(shè)必須圍繞學(xué)風(fēng)進(jìn)行,班風(fēng)建設(shè)的成敗首先體現(xiàn)在學(xué)風(fēng)上。班干部在班級(jí)建設(shè)中的作用問題班干部是班集體的中堅(jiān)、班集體建設(shè)的核心,輔導(dǎo)員的得力助手。b)3.班干部的橋梁紐帶作用班干部是老師和同學(xué)之間的橋梁,他們能代表老師及時(shí)地向?qū)W生傳達(dá)信息,又能及時(shí)地向老師反映同學(xué)中發(fā)生的一些情況。因此,作為21世紀(jì)新時(shí)期的班干部,理應(yīng)承擔(dān)起新時(shí)期班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)中的開拓者角色,不斷地變革、不斷地創(chuàng)新。因此,作為一名合格的班干部,他應(yīng)該是以自己優(yōu)良的品行、優(yōu)秀的成績(jī)、良好的學(xué)習(xí)方式來引導(dǎo)周圍同學(xué)共同進(jìn)步的良好表率,從小處著手、以點(diǎn)帶面,逐步擴(kuò)大其影響
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