【正文】 ；孩子看過(guò)這些實(shí)物和直觀圖像時(shí)，再讓孩子看有關(guān)這方面的書，孩子的興致就非常高。教給孩子如何讀書、讀什么樣的書、為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的環(huán)境。我們家三口人，我們深知讀書對(duì)人的影響之深。為了孩子有個(gè)好的讀書環(huán)境，我專門為我女兒準(zhǔn)備了一間書房。還能不斷提高自己的知識(shí)，讓家長(zhǎng)有個(gè)良好的學(xué)習(xí)家園?！逼咛?hào)文庫(kù)網(wǎng)小編整理了以下內(nèi)容“《營(yíng)造書香家庭》演講稿”，供大家參考！《營(yíng)造書香家庭》演講稿各位尊敬的老師，家長(zhǎng)：大家晚上好，我是303班學(xué)生家長(zhǎng)，今天很高興也很榮幸能在這里和大家一起探討如何營(yíng)造書香家庭這樣的一個(gè)話題。這個(gè)是我們多數(shù)成年人無(wú)法做到的。（1）閱讀可以擴(kuò)大孩子的智力背景，書讀的越多，知識(shí)面就會(huì)更開闊，正所謂讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。（2）復(fù)旦大學(xué)的前校長(zhǎng)蘇步青也說(shuō)，如果學(xué)校允許自主招生的話，我唯一要考的學(xué)科就是語(yǔ)文，可見語(yǔ)文的重要性。當(dāng)時(shí)看的比較多的是小人書，后來(lái)看四大名著，看金庸的武俠書。一個(gè)有作為的皇帝才帶來(lái)盛世，而無(wú)能的皇帝則帶來(lái)亂世。此前我們學(xué)校也舉辦了幾次教學(xué)講座，其中有位老師提到了培養(yǎng)孩子的傾聽能力，我非常贊同，孩子在學(xué)校上課學(xué)習(xí)，很多時(shí)間都是在傾聽，聽老師傳道授業(yè)解惑。不能去深究那些不重要或不相關(guān)的細(xì)節(jié)而打斷話。我發(fā)現(xiàn)孩子也特別喜歡聽，聽得很認(rèn)真，而且耐心聽，同時(shí)通過(guò)聽，來(lái)了解一些歷史知識(shí)，成語(yǔ)知識(shí)。C 加強(qiáng)與孩子的親子互動(dòng)，比如近期比較火的《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》，我們家也是陪孩子一起看過(guò)幾集，孩子和我們比賽，和電視里的選手一起答題，聽評(píng)委老師點(diǎn)評(píng)詩(shī)詞。學(xué)習(xí)不僅僅是詩(shī)和遠(yuǎn)方，還要腳踏實(shí)地，學(xué)以致用。謝謝！第四篇：《營(yíng)造書香家庭》演講稿《營(yíng)造書香家庭》演講稿范文英格蘭作家約翰森曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)家庭中沒有書籍，等于一間房子沒有窗子。從生理角度來(lái)講，小學(xué)時(shí)期孩子正處于成長(zhǎng)發(fā)育的黃金階段，在這個(gè)階段孩子求知欲望強(qiáng)，記憶力好，思維活躍，他們可以腦洞大開，天馬行空。所以這個(gè)階段培養(yǎng)孩子閱讀的興趣，提高閱讀的能力，以及大量的有效閱讀將會(huì)使他終身受用。我女兒胡涵瑜在家里閱讀一定量的經(jīng)典名著，比如東周列國(guó)志，隋唐演義，封神演義等這些傳統(tǒng)著作，也看過(guò)一些國(guó)外的諸如愛的教育，格列佛游記，湯姆索亞歷險(xiǎn)記等優(yōu)秀的文學(xué)作品，從而匯集一些的語(yǔ)言和思想資源。（3）家長(zhǎng)對(duì)孩子閱讀的引導(dǎo)，我從小也是比較喜歡看書的。這些書買來(lái)我也同時(shí)看過(guò)，之后我們還討論書里面的一些細(xì)節(jié)，比如我們一起討論《千古一帝》里公子扶蘇的歷史命運(yùn)，討論秦始皇的功過(guò)，有些時(shí)候我也驚訝于孩子對(duì)歷史的一些認(rèn)知，她的觀點(diǎn)也很有新意，比如她認(rèn)為中國(guó)歷史是由以皇帝為首的統(tǒng)治階級(jí)創(chuàng)造的。培養(yǎng)孩子傾聽的能力據(jù)教育心理學(xué)家研究表明，在人們各種交往的方式中，聽占45%，說(shuō)占30%，讀占16%，寫占6%，看來(lái)，一個(gè)人傾聽的能力，直接影響他的學(xué)習(xí)能力以及社交能力。所以我們?cè)趦A聽能力培養(yǎng)上主要是有如下幾個(gè)方面，A 家長(zhǎng)垂范，在與孩子都溝通中做好傾聽，尊重孩子，不要打斷對(duì)話，要讓孩子把話說(shuō)完。進(jìn)入小學(xué)以后，特別是二年級(jí)以后，我們就利用喜馬拉雅這個(gè)軟件，有選擇的讓她聽一些百家講壇的內(nèi)容，比如易中天品三國(guó)，王立群講史記。另外孩子早上起來(lái)，洗臉?biāo)⒀莱栽绮偷臅r(shí)候，我們有時(shí)也會(huì)讓孩子聽一下中央臺(tái)的新聞和報(bào)紙摘要節(jié)目，我覺得有些新聞的素材對(duì)提高孩子視野，提高知識(shí)面也有很大的幫助?！?。第五篇：書香家庭文化的營(yíng)造與創(chuàng)建如皋市2015年家庭教育論文評(píng)選書香家庭文化的營(yíng)造與創(chuàng)建讀書妙處無(wú)窮，書香熏染人生。家庭作為一切教育的第一場(chǎng)所，對(duì)一個(gè)人道德的養(yǎng)成、品質(zhì)的錘煉、知識(shí)的積淀、能力的培養(yǎng)有著極其重要的作用。可以布置得溫馨些、舒適些，讓閱讀元素多多彰顯。家庭成員要具有良好的閱讀習(xí)慣，并能積極運(yùn)用電腦、手機(jī)、電子書等新媒體開展閱讀。想一想，一個(gè)家庭氤氳著濃濃的書香氣息，會(huì)為家庭書香建設(shè)營(yíng)造了氛圍，打下了地基。家長(zhǎng)要根據(jù)孩子的實(shí)際需要，對(duì)孩子的閱讀提出明確的目標(biāo)、要求，有切實(shí)可行的步驟和措施。歌德曾說(shuō)過(guò)：“讀一本好書，就好像在和一個(gè)高尚的人對(duì)話。我們可以想一想，閑暇之余，當(dāng)你去欣賞一篇美妙的散文，它可以隨時(shí)帶你走進(jìn)風(fēng)景秀麗的田園風(fēng)光、或是感受異域風(fēng)情、或是欣賞春花秋月，無(wú)論遠(yuǎn)古還是未來(lái)，都仿佛是身臨其境?！彼摹?chuàng)設(shè)親子讀書好氛圍針對(duì)不同年齡段的孩子，家長(zhǎng)要理智選擇好讀書的時(shí)間和環(huán)境。孩子還是小學(xué)生，家長(zhǎng)可以在孩子完成家庭作業(yè)時(shí)，靜靜地陪伴；在完成了作業(yè)后，每天抽出半個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間陪孩子讀書，特別是在晚上能和孩子在燈光下一起靜靜地讀書，“開卷有益”的效果會(huì)非常好。在兒子“依依呀呀”剛剛學(xué)會(huì)說(shuō)話時(shí)，他爸爸就常常給他讀一些兒歌、古詩(shī)，孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜，有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我就投其所好，買來(lái)《動(dòng)物的故事》、《伊索寓言》、《小鹿斑比》。雖然孩子對(duì)所看的書有時(shí)還不太理解，但他那種對(duì)書的熱愛，我們看在眼里喜在心上。”學(xué)習(xí)要與思考有機(jī)結(jié)合起來(lái)，這樣才會(huì)學(xué)而有所思，思而有所得。家長(zhǎng)與孩子共同閱讀，讓孩子對(duì)優(yōu)秀書籍或經(jīng)典語(yǔ)句熟頌于口，濡染于心，使“潤(rùn)物無(wú)聲”的家庭閱讀成為提升學(xué)生品性和修養(yǎng)的有效途徑。家長(zhǎng)對(duì)孩子的智慧結(jié)晶要表現(xiàn)出肯定和贊賞，可以買些書籍或孩子心儀的禮物，這樣會(huì)起到良性循環(huán)的效果。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史；一個(gè)民族的精神境界，在很大程度上取決于全民族的閱讀水平