西師大版三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文第三單元復(fù)習(xí)要點(diǎn)-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 廣 輕而易舉—易如反掌五、本單元重要的反義詞。背誦《日積月累》《自然之道》告訴我們的道理：做任何事情都不能違背自然法則，否則將會(huì)產(chǎn)生與愿望相反的結(jié)果。教學(xué)時(shí)間1~2課時(shí)。(2)魯班發(fā)明的亭子有哪些優(yōu)點(diǎn)和不足的地方？抓住“可魯班自己還不滿意”“他吃不好飯，睡不好覺(jué)”兩個(gè)句子感悟魯班勤于動(dòng)腦的品質(zhì)。讀給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。教學(xué)重點(diǎn)：理解兩個(gè)成語(yǔ)的意思，并能靈活運(yùn)用這個(gè)成語(yǔ)。教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、學(xué)習(xí)“水滴石穿”（一）激趣引入新課同學(xué)們都知道許多故事的成語(yǔ)吧，這些詞語(yǔ)內(nèi)容非常生動(dòng)有趣，你能把自己知道的成語(yǔ)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)嗎？抽生說(shuō)。第二要會(huì)想，想一想這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？請(qǐng)同學(xué)打開(kāi)書，自由朗讀課文。哪位同學(xué)代表男生參加朗讀比賽呀？其余的認(rèn)真聽(tīng)他的字音讀準(zhǔn)了沒(méi)有，什么地方讀得好？抽生讀，抽生評(píng)價(jià)，老師評(píng)價(jià)，糾正讀間“階jiē”、“嫌xi225。師：兩位同學(xué)都讀得很好（在黑板上給“男生”和“女生”下各畫一面小紅旗）。各組派代表提出不懂的問(wèn)題。你們現(xiàn)在知道“水滴石穿”是什么意思嗎？抽生說(shuō)，師補(bǔ)充。水滴石穿這個(gè)故事讓我們明白了，不管做什么事，只要不停地努力，就一定會(huì)成功。這個(gè)故事講的是什么內(nèi)容呢？想要知道嗎？請(qǐng)大家翻開(kāi)書，借助拼音自由朗讀。小組檢查朗讀情況，一人讀一段，檢查字音是否讀準(zhǔn)。指導(dǎo)朗讀：從這些句子可以看出農(nóng)夫的心情怎么樣？（高興極了）讀書的時(shí)候應(yīng)該有什么樣的表情？（高興）用什么樣的感情和語(yǔ)氣來(lái)計(jì)？（快樂(lè)的，喜滋滋的）生自由練習(xí)朗讀，師巡視指導(dǎo)。請(qǐng)全體同學(xué)起立，一齊朗讀這段，可以加上自己的動(dòng)作、神態(tài)。抽生說(shuō)，師及時(shí)給予肯定表?yè)P(yáng)。指名說(shuō)。（2）學(xué)生表演課本劇。了解課文內(nèi)容，根據(jù)批注，學(xué)會(huì)在閱讀中體會(huì)詞語(yǔ)的表情達(dá)意功能。教學(xué)重點(diǎn)：在閱讀中了解奴隸安德洛斯的善良與勇敢，體會(huì)人與動(dòng)物之間的濃厚情感。教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。板書課題，齊讀課題。（出示詞語(yǔ)）這些詞語(yǔ)，你能讀嗎？自己大聲地讀一讀，把它讀正確。這個(gè)故事最讓你感動(dòng)的是哪一部份，用括號(hào)括出來(lái)，讀一讀。（2）誰(shuí)來(lái)讀一讀第二自然段？（3）從安德洛斯的行動(dòng)中，你體會(huì)到什么？（板：善良、勇敢??）把你的體會(huì)寫在批注欄。指導(dǎo)學(xué)生用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，讀出獅子從咆哮到溫順，安德洛斯從絕望到激動(dòng)的動(dòng)人場(chǎng)面。人與獅子之間（生接）——情深意重。四、總結(jié)升華，拓展延伸。你能說(shuō)一說(shuō)自己知道的人與動(dòng)物和諧相處的故事嗎？課后閱讀老師提供的《奴隸英雄》。教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生：課前了解唐詩(shī)，作者張繼及這首詩(shī)的時(shí)代背景。張繼，唐代詩(shī)人。二、感知課文5今譯：月亮慢慢落下去，烏鴉啼聲陣陣，秋霜仿佛鋪天蓋地。這幅畫的“月落”“烏啼”“霜滿天”“江楓”“漁火”和夜泊的“客船”。除了色彩以外，還有聲音，夜空的鐘聲，一聲一聲地傳到客船，敲在旅客的心上。難怪這首詩(shī)很早就廣泛流傳，并且傳到國(guó)外。要突出“霜”“愁”“到”等詞語(yǔ)。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。2．京劇錄像或錄音片段。二、初讀課文，了解大意1．請(qǐng)學(xué)生自選方式通讀課文，勾畫出不認(rèn)識(shí)的字和不理解的詞語(yǔ)。三、精讀課文，感悟體會(huì)1．朗讀課文，邊讀邊思考，用自己喜愛(ài)的符號(hào)標(biāo)出文中蓋叫天受傷后的行為。5．再次看京劇錄像或聽(tīng)錄音片段，根據(jù)課文的描述和插圖，并結(jié)合自己的理解和想象，表演一下蓋叫天的英姿。四、講笑話61多多有趣的童話故事，我們的頭腦里也有許多神奇的想象。精彩。掌握人物性格特點(diǎn)：晏子：大義凜然，沉著應(yīng)對(duì)，機(jī)智反擊楚王：盛氣凌人、驕橫、傲慢、陰險(xiǎn)回顧拓展三的日積月累部分要掌握：（四副對(duì)聯(lián)）回文聯(lián)：地滿紅花紅滿地天連碧水水連天數(shù)字聯(lián)：一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中疊字聯(lián)：翠翠紅紅，處處鶯鶯燕燕風(fēng)風(fēng)雨雨，年年暮暮朝朝頂針聯(lián)：樓外青山，山外白云，云飛天外池邊綠樹，樹邊紅雨，雨落溪邊掌握成語(yǔ)故事：舍本逐末：用來(lái)比喻做事不抓住主要問(wèn)題，而專顧細(xì)枝末節(jié)。ji224。nshǎngw226。shh227。ojīng gōngzhīniǎoh227。()()()二、詞語(yǔ)復(fù)習(xí)（一）我會(huì)給多音字組詞。()gōng()jiāo()bi224。n()（二）我會(huì)辨字組詞。，才補(bǔ)羊圈。()。，趕車的本領(lǐng)越大，就越到不了楚國(guó)。今天他()地批評(píng)我不該把作業(yè)借給同學(xué)抄?！懂嫍钐摇愤@篇課文，我明白了自己不管做任何事時(shí)，都要；當(dāng)自己與別人的看法、做法不同時(shí)，不要，而要。但是，看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣，有時(shí)候看起來(lái)真像個(gè)五角星。他們的()使我一生受用。（2）今天下雨，（）展期推后。nxi225。飛得慢，因?yàn)樗苓^(guò)箭傷，傷口沒(méi)有愈合，還在作痛；叫得悲慘，因?yàn)樗x開(kāi)同伴，孤單失群，得不到幫助。給文段加點(diǎn)字選擇正確的讀音在括號(hào)內(nèi)打“√” 2．給下列的加點(diǎn)字選正確的解釋：“更”的意思有：A改變B時(shí)間C姓（1）更羸是古時(shí)候有名的射箭能手。 詞語(yǔ)的
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