素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)概要-預(yù)覽頁(yè)
【正文】 7年秋，便協(xié)助秘書學(xué)授課老師在榆中校區(qū)體育館開(kāi)展了一次“秘書與人際溝通”素質(zhì)拓展活動(dòng)。這些都叫“PIS素質(zhì)拓展訓(xùn)練”。PIS訓(xùn)練營(yíng)，是中心在“大學(xué)生素質(zhì)拓展計(jì)劃”正式啟動(dòng)后重點(diǎn)建設(shè)的高水平常規(guī)項(xiàng)目。素質(zhì)拓展起源于國(guó)外風(fēng)行了幾十年的戶外體驗(yàn)式訓(xùn)練，通過(guò)設(shè)計(jì)獨(dú)特的富有思想性、挑戰(zhàn)性和趣味性的戶外活動(dòng)，培訓(xùn)人們積極進(jìn)取的人生態(tài)度和團(tuán)隊(duì)合作精神，是一種現(xiàn)代人和現(xiàn)代組織全新的學(xué)習(xí)方法和訓(xùn)練方式。三、歷史發(fā)展這種訓(xùn)練起源于二戰(zhàn)期間的英國(guó)，當(dāng)時(shí)一大西洋商務(wù)船隊(duì)屢遭德國(guó)人的襲擊。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，許多人認(rèn)為這種訓(xùn)練仍然可以保留。四、特點(diǎn) 優(yōu)點(diǎn) 1．創(chuàng)新：善于用刺激方法的培訓(xùn)者通常發(fā)現(xiàn)素質(zhì)拓展能引起參與者和管理者的注意和興趣。4．考察結(jié)構(gòu)：素質(zhì)拓展可以考察結(jié)構(gòu)和關(guān)系，允許所有團(tuán)隊(duì)成員發(fā)展其獨(dú)特的力量和能力，這是其他學(xué)習(xí)形式所無(wú)法比擬的。6．發(fā)展自然的學(xué)習(xí)能力：對(duì)于我們的整個(gè)素質(zhì)拓展培訓(xùn)概念而言，有兩個(gè)聲明是非常重要的： 第一，幾乎沒(méi)有例外的是，每個(gè)人都是富有能力的學(xué)習(xí)者，但他們不一定將這種能力應(yīng)用到“正式”學(xué)習(xí)中。如果拓展訓(xùn)練與學(xué)習(xí)目標(biāo)無(wú)關(guān)，那么它產(chǎn)生的持久印象就沒(méi)有什么價(jià)值可言。不論哪種形式，通常與素質(zhì)拓展有關(guān)的學(xué)習(xí)成果可分為三大類：六、團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)形式 這些項(xiàng)目使一個(gè)小組作為整體面對(duì)各種挑戰(zhàn)。經(jīng)歷的每一個(gè)事件都要進(jìn)行講解，使小組逐漸接近最終目標(biāo)。有趣的是，有些“莽撞人”直接闖進(jìn)未知的領(lǐng)域，嘗試著闖出了路子，而有些人盡管看著別人做到了，而自己卻感到體能與心理上有困難，難以嘗試。這些項(xiàng)目不是對(duì)成員間人際關(guān)系的分析，而是試圖對(duì)領(lǐng)導(dǎo)行為及其對(duì)團(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)面對(duì)挑戰(zhàn)的方式的影響進(jìn)行探索。在培訓(xùn)期間，安全保障是首要工作，所有戶外活動(dòng)均經(jīng)過(guò)精心的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)。目的是使學(xué)生在愉快的參與中學(xué)到書本上學(xué)不到的知識(shí)，感悟道理。品質(zhì)我們以所從事的本業(yè)為榮。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。為了更好地滿足留校學(xué)生的心理需要，提高團(tuán)體輔導(dǎo)的效果，寒假留校學(xué)生素質(zhì)提升訓(xùn)練營(yíng)共舉辦兩期，第一期側(cè)重素質(zhì)拓展和人際交往訓(xùn)練，每班人數(shù)60—80人；第二期側(cè)重素質(zhì)提升和自我探索訓(xùn)練，每班人數(shù)20—36人。有助于今后更和睦順利地 共同完成工作。三、進(jìn)入自由活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)活動(dòng)能團(tuán)結(jié)各部門成員，寓教于樂(lè)，提升各部門成員的素質(zhì)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在什么樣的情況下能使有限的知識(shí)和技能釋放出極大的能量；如何開(kāi)發(fā)出那些一直潛伏在每個(gè)人身上、而人們又未必真正了解的能力和情趣；怎樣才能實(shí)現(xiàn)與他人的良好溝通和弄清這種溝通能夠深入到什么程度；怎樣有效地破除個(gè)人自我中心概念，改變對(duì)于他人和社會(huì)的冷漠心態(tài)、認(rèn)知模式，這便是拓展訓(xùn)練的真正意義所在。挑戰(zhàn)的目的在于提升，迎接挑戰(zhàn)的意義就在于超越自我、熔煉團(tuán)隊(duì)、追求卓越。公司的宗旨是：“”五、中天素質(zhì)拓展訓(xùn)練的主要課程：中天素質(zhì)拓展課程是針對(duì)企業(yè)、事業(yè)單位量身打造的素質(zhì)拓展課程，課程主要由兩部分組成——訓(xùn)練素質(zhì)拓展和娛樂(lè)素質(zhì)拓展。第五篇：素質(zhì)拓展訓(xùn)練營(yíng)策劃書青少年宮戶外素質(zhì)訓(xùn)練基地（暫定名）招 商 說(shuō) 明 書一、項(xiàng)目概況縣青少年宮根據(jù)社會(huì)發(fā)展需要和家長(zhǎng)、青少年需求，準(zhǔn)備組建“青少年宮戶外素質(zhì)訓(xùn)練基地”，對(duì)外尋求合作伙伴。，尚無(wú)此類專門訓(xùn)練學(xué)生戶外能力的機(jī)構(gòu)，此項(xiàng)目市場(chǎng)前景極為廣闊。強(qiáng)大的組建支撐縣青少年宮接受團(tuán)縣委指導(dǎo)和管理，能夠創(chuàng)造寬松的環(huán)境和爭(zhēng)取更多的政策支持，能與地方較好的溝通。（2）按150元/每期25人/期50期=187500
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