神鳥作文教案-預覽頁
【正文】 神鳥了。神鳥：聰明、伶俐、有禮貌 可汗：富有同情心。第一篇：小作者能立足現(xiàn)實，發(fā)揮想象，為我們塑造了一個貪婪、愚蠢的獵人形象，同時告訴我們：貪婪的人終將一無所有。于是，他毫不費勁地抓到神鳥，可高興了。就這樣，阿爾蒙把神鳥帶回，獻給了可汗，可汗非常高興，賞了他許多錢?！鄙聒B說完，就走了?？珊箒淼饺f年古松下，像上次那樣，不費吹灰之力就把神鳥捉住了?！鄙聒B猶豫了一會兒，說：“好吧，您開始講吧。狗用它十分靈敏的鼻子嗅了嗅，好香的味道啊！”“狗知道那車上拉的是肉，便悄悄地跟在后面?！薄肮钒讶獾鹆似饋恚譀]有了注意。狗不知道其實那是自己的影子。狗又望望河里的那條狗，它的嘴也沒有肉了。你要信守諾言，跟我回去。初唐四杰：（）、（）、（）、（）?！都t樓夢》，堪稱中國最偉大的文學作品，被譽為“中國封建社會的百科全書”。并在第四十八回借香菱之口對王維的“大漠孤煙直，長河落日圓”詩句作了精采的評論，認為詩中“直”、“圓”兩字精妙，將大漠景色寫得異常鮮明。（縮句）他們把院內(nèi)凡是能拿走的東西，統(tǒng)統(tǒng)掠走。伶俐——聰明、靈活?？诟缮嘣铩稳菡f話比較多而使嘴里干渴。三（17）可汗確認沒辦法捉回神鳥而回家了。(2)除了神鳥，課文還寫了哪些人物、動物？你對他們有什么樣的看法？文章表達了人們怎樣的心愿？獵人 婦女 阿爾拜 雖然錯殺了小動物，本質(zhì)上不是壞人，是好人犯錯誤。對可汗富有同情心、善良之心的贊揚。繁華似錦的焰火在夜空中構(gòu)成一幅美妙的圖案。（1）在什么地方做作業(yè)？（2）在什么地方怎樣做作業(yè)？（3）在什么地方怎樣做什么作業(yè)？太陽放射光芒。這山中的一切，都是我的朋友。被史界譽為“實錄、信史”巨著。每聯(lián)的上句稱“出句”，下句稱“對句”。雖然，可汗知道如果把神鳥賣了，自己就可以衣食無憂；如果把它獻給國王，也會得到很多獎賞。令人意想不到的是，神鳥又飛回來了！只見它長叫一聲，緊接著，一個裝滿金銀財寶的馬車從天而降！神鳥對可汗說道：“這就是一個誠實有信的人應有的回報，希望你把它們用在有用的地方！”說完，它便飛走了。而神鳥呢就在一棵萬年古松上婉轉(zhuǎn)地啼叫，山下村民都很喜歡神鳥歌聲?！必斨髀犐鷼庹f∶“這些人竟然罵我是騙子真是太可惡?！必斨飨牒荛L時間也想不出來，這時神鳥撲騰一聲飛走，這時財主才想起來不能不說話。十傳百。愛法娜想：如果我能捉神鳥，就可以許三個愿望了，媽媽的病就能好了。神鳥轉(zhuǎn)身一變。老奶奶十分開心，搖身一變。第四篇：神鳥作文教案 （共）神鳥故事續(xù)寫教案 新授課：一、續(xù)寫的定義續(xù)寫是一種比較常見的“給材料作文”，是把一篇沒有寫完的文章寫完，或者給一篇已經(jīng)寫完的文章再續(xù)編。不行，我一定要捉住它?！睆那?，在北邊的山林里，有一只聰明伶俐、會說話的鳥，他每天都站在一棵枝繁葉茂的大樹上婉轉(zhuǎn)地啼叫，很多人都想得到它，可是誰也沒有捉到。在編寫是要先明確文章要表達的主題，也就是寫這個故事要說明什么。這件事過后，可汗下了一道命令，禁止人們捉神鳥，因為，可汗明白了一個道理：好的東西有時候并不屬于自己，他應該屬于天下所有人。獨具匠心，不違背事物發(fā)展規(guī)律。第二篇：選擇了一個與以往結(jié)局截然不同的故事，是可汗放松警惕，最終再次失望而歸。在回家的路上，神鳥開口了：“ 你抓我不過是為了幫助那些窮苦的鄉(xiāng)親們，其實我也寂寞，如果你能讓我感興趣，我絕不會逃走。阿爾蒙背著賞錢高高興興回家了?？珊孤犃?，臉“唰”的紅了，再也沒去捉神鳥。在回家的時候，神鳥對可汗說：“要不我再給您講個故事吧？”“別，”可汗說，“這次，我給你講個故事?！笨珊拐f：“對狗來說，最好吃的莫過于肉了，狗為了能吃到肉，就是挨一頓打也愿意。拉車的馬越跑越快，狗窮追不舍。在這里吃嗎？不行，一旦有同伴看見，就會來爭奪。狗看見河里的狗口中叼著的肉比自己這塊大恨多?！薄皟蓧K肉都沒有了，這個結(jié)果令狗沮喪不已。”神鳥無可奈何地說：“好吧。”他在一棵萬年古松下捉拿了他，神鳥說：“我的莫主人，你既然這么輕而易舉的的把我捉回來，那我只好跟你走嘍，但有個條件，我們必須在路上講故事，而您只要一說話，我就立馬飛走。莫懷仁不甘心，又去把在萬年古松下的神鳥捉了起來。第五篇：《神鳥變樹》教案3《神鳥變樹》教案教學目標：知識與技能復習鞏固色彩知識，提高自主運用水平。創(chuàng)設想象的空間，培養(yǎng)學生豐富的想象能力。②造型：平面幾何圖形，具有裝飾風格。①這是一棵什么樹？ ②在這棵大樹上還有什么? ③在樹下和四周還會有什么？欣賞兒童優(yōu)秀作品。師生共同點評。
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