【正文】 類型?確定筆畫數(shù)的依據(jù)是什么? 筆畫是構(gòu)成漢字的各種點(diǎn)和線，是構(gòu)成漢字的最小單位。確定筆畫數(shù)的依據(jù)是國家語言文字工作委員會和中華人民共和國新聞出版署1988年發(fā)布的《現(xiàn)代漢語通用字表》。1．成字偏旁如“巖、界、盆”中的“山、石、田、介、分、皿”等。復(fù)合偏旁如“胡”中的“古”，還可以再切分成“十、口”。現(xiàn)在一般認(rèn)為，前四種是造字法，后兩種是用字法。疔ding：療瘡。意義同形旁“I(玉)”有聯(lián)系。意義同形旁“亻”(人)有聯(lián)系。意義同形旁“韋”(金)有聯(lián)系。意義同形旁“耳”有聯(lián)系。意義同形旁“酉”有聯(lián)系。意義同表示頭義的形旁“頁”有聯(lián)系。意義同形旁“f(水)”有聯(lián)系。(說文解字)：“亭有樓。打dǎ：打擊。1．賭、睹：賭博，意義同表示錢財(cái)?shù)男闻浴柏悺庇新?lián)系。3．胳、賂：胳，胳膊，意義同形旁“月”(肉)有聯(lián)系。5．炕、坑：炕，用土坯砌成的、底下可燒火的、供睡覺取暖用的長方臺，意義同形旁“火”有聯(lián)系。“文字”思考和練習(xí)五一、舉例說明什么是錯別字，什么是不規(guī)范字。如把“欣賞”寫成“欣嘗”。另外，已簡化的繁體字，如“聲??的繁體“聱”；已整理廢除的異體字，如“布”的異體叫布”；已廢除的舊印刷體字，如“呂”的舊印刷體“呂”；已廢除的“簡”字，如“賽”的“簡”寫法“宙”。五、用下列各組每個偏旁造成幾個字?！叭尽笔清e字。寬瀾：應(yīng)作“寬闊”。(“無”是“燕”的簡化字?！案笔且烟蕴漠愺w字。燒。粹cu236。情不自盡：應(yīng)作“情不自禁”，指控制不了自己的感情。畢，完全；不能用“必”。(見(史記?項(xiàng)羽本紀(jì)))釜fǔ，古代的一種鍋；不同于卜“斧”。山勢彎曲險(xiǎn)要的地方；不同于“偶ǒu”。按排：應(yīng)作“安排”，指有條理、分先后地處理(事物)，安置(人員)；也指規(guī)劃、改造。ng，二者音義都不同。由于語言中同一層次的單位才能組合，語素不能跟非語素組合，所以在這里“駝”也不是語素，“駱駝”只能算一個語素。如果是合成詞就注明它的構(gòu)成方式。②老頭兒注了幾次射，才退燒。色彩義是在理性義的基礎(chǔ)上附加上去的一些意義要素?！皷|西、長相”由中性變成貶義。2．供觀賞的植物：買了一盆花。6．模糊不清：眼睛花了。①分析和說明事理：議論丨就事論事丨要論起這件事 ②分析和說明事理的話或文章：社論丨輿論。⑥按照某種單位或類別說：論天計(jì)酬丨買雞蛋論斤還是論個兒? ⑦姓。分清詞的義項(xiàng)和語素的義項(xiàng)與分清詞和語素的意義是類似的。新生 杜鵑 疙瘩 苦區(qū)分同形同音詞和一詞多義，主要看義項(xiàng)之間有無聯(lián)系。(新生命)3．中文系招了一百余名新生。(皮膚上突起的硬結(jié))2．面粉受潮結(jié)成了疙瘩。(難受、痛苦)這些年全仗她支撐門戶，可真苦了她了?！案泶瘛?、“苦”中的各例說明它們都具有兩個以上互有聯(lián)系的義項(xiàng)，是多義詞。義素分析便于形式化，有利于運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)處理語言信息。一般來說，可能替換的總是顯示出同義詞中相同的部分，不能替換的往往是差異所在。它們屬于什么類型的反義詞? 和善 分散 脆弱 冷落 低落 淡季 通俗 渾濁積累 贊同 拘泥 丑惡 富裕平坦 吝嗇 節(jié)約 和善——兇惡 [極性] 分散——集中 [互補(bǔ)] 脆弱——堅(jiān)強(qiáng) [極性] 冷落——熱鬧 [極性] 低落——高漲 [極性] 淡季——旺季 [極性] 通俗——艱深 [極性] 渾濁——清澈 [極性] 積累——消耗(消費(fèi))[互補(bǔ)] 贊同——反對 [互補(bǔ)] 拘泥——變通(靈活)[互補(bǔ)] 丑惡——美好 [極性] 富?！毨?[極性]平坦——崎嶇 [極性] 吝嗇——慷慨(大方)[極性] 節(jié)約——浪費(fèi) [互補(bǔ)]九、什么是反義詞的不平衡現(xiàn)象?試以“重——輕”、“團(tuán)結(jié)——分裂”為例加以說明?！钡苫卮鹫f“不輕，180kg”?！皥F(tuán)結(jié)——分裂”也如此。如果說：“來了一群作家。十、下邊句子里都有用詞不夠妥當(dāng)?shù)牡胤?，試指出來加以改正，并說明理由。②1936年10月19日，魯迅先生——偉大的革命家、文學(xué)家的心臟跳動停頓了，但是他的聲音，他的思想，卻沒有停頓。③大家決心繼續(xù)發(fā)揮艱苦樸素的作風(fēng)，努力攻克困難，爭奪更大的成就?！疤ぶ备臑椤斑~著”，“強(qiáng)健”改為“矯健”，“腳步”改為“步伐”。“尖刻”改為“尖銳”。這樣一改，與“供應(yīng)”就搭配得攏了。“期望”改為“希望”?！斑吔敝缚拷鼑绲念I(lǐng)土，范圍大，這里指靠近邊界的地方，應(yīng)改為“邊境”。“所有言行”應(yīng)改為“種種罪行”，因?yàn)椤胺锤锩鼉擅媾伞钡摹八醒孕小辈灰欢ǘ加凶铩⒍紤?yīng)該揭發(fā)?！肮馈敝腹牡览恚还乐刂覆缓系览?，“公平”著重指處理事情不偏不倚，不偏袒任何一方，這里的“公道”應(yīng)改“公平”。書面語色彩很濃，不適用于口語，更不像目前我國老農(nóng)所能說的話?！败嚒钡幕玖x指“陸上的交通運(yùn)輸工具”，雖沒有變化，但內(nèi)涵卻豐富多了。如：“鐵流”，由“流動的鐵水”去指稱“戰(zhàn)斗力強(qiáng)的隊(duì)伍”?！袄铣病?，由指“鳥的老窩”擴(kuò)大到指“匪徒、團(tuán)伙盤踞的地方”。(三)把表示甲類對象的詞轉(zhuǎn)用于指稱與之有關(guān)的乙類對象，即詞義的轉(zhuǎn)移。三、解釋下列各詞的意義，指出它們的意義是怎樣變化的。2．“走狗” ①獵狗。②精美(由于講求、重視而使之出現(xiàn)的好結(jié)果)。書面語是寫（印）出來的語言，口語是說出來的語言；書面語的物質(zhì)載體是文字，口語的物質(zhì)載體是語音。書面語是在口語的基礎(chǔ)上形成并發(fā)展起來的。對書面語進(jìn)一步加工規(guī)范，就形成標(biāo)準(zhǔn)語（又稱“文學(xué)語言”）。如果書面語同口語脫節(jié)太嚴(yán)重，人們就會對書面語進(jìn)行改革。（二）加前綴或后綴。漢語在國際上有很大的影響。其中受影響最深的是日本、朝鮮和越南。韓國、新加坡也仍然使用漢字。該法第三章為“管理與監(jiān)督”；規(guī)定各級語言文字工作部門的職責(zé)與權(quán)限；并就違反該法有關(guān)條款明文規(guī)定的語言文字使用行為，確定了處罰的范圍及處罰的方式。這恰恰是為了促使語言向更加健康、更加精密、更適合時(shí)代要求的方向發(fā)展。本句是想把“人需要真理”(本體)這個比較深奧的道理說得淺顯些、具體些、形象些，使人容易理解，并加深印象。用“珍珠”比喻“水花”，使“水花”更加形象生動，給人以鮮明深刻的印象。全句通過“樹”的各部分的特點(diǎn)，把一個人的“成功”過程，具體而形象地描繪出來廠，表達(dá)效果非常突出。喻體和本體排列成結(jié)構(gòu)相似、互相映襯的并列句式，有突出本體、使人印象深刻的作用。這是明喻，“瀑布”是本體，“好像”是喻詞，“天蒙蒙亮的辰光正在下急雨”，“千萬枝銀箭直射而下”是連用的兩個喻體，作者意在描寫，把瀑布的奇景說成像“天蒙蒙亮的辰光正在下急雨”，進(jìn)而又像“銀箭直射而下”，是為了通俗易懂、形象生動。例①有兩處比喻，例②是比擬(擬物)。六、舉例說明拈連和比擬的區(qū)別。拈連的特點(diǎn)主要是利用上下文的聯(lián)系，即甲乙兩事物連起來的時(shí)候，把適用于上文甲事物的詞語巧妙地用于下文乙事物上。比擬是由本體和擬體構(gòu)成，在字面上只出現(xiàn)本體，而擬體是不出現(xiàn)的。(巴金《憶魯迅先生》)②流氓欺鄉(xiāng)下佬，洋人打中國人，教育廳長沖小學(xué)生，都是善于克敵的豪杰。這里不說“去世了”，而用“永遠(yuǎn)閉上了眼睛”來委婉地表達(dá)。反語的意思一定是與本義截然相反，或者是感情色彩上的對立的，對立越鮮明，反語的效果也就越明顯。雙關(guān)的兩重意思一般只有意義上的聯(lián)系或語音上的聯(lián)系，并不一定要求對立。“羊”與“楊”諧音，指的是敵軍師長楊池生、楊如軒。(魯迅《記念劉和珍君》)屠戮婦嬰的“偉績”、懲創(chuàng)學(xué)生的“武功”，都是反語。別人家里都現(xiàn)代化了，我們還是一貫制。例①是排比，例②是層遞。(二)從內(nèi)容上看，層遞要求有層遞性(遞升或遞降)，排比沒有這樣的要求。②村子靠著山，山腳下有個大龍?zhí)?，龍?zhí)兜乃鞯酱迩俺闪诵∠?，溪水碧清碧清的。④我的許多作品，尤其是劇本，差不多都得到周總理的親關(guān)懷。①有翼的屋頭仿佛靠著一個谷倉，倉前邊有幾口缸，缸上邊有幾只箱，箱上邊有幾只筐。例②是回環(huán)。①靠山吃山靠水吃水種豆得豆種瓜得瓜(正對)無糧要糧無錢要錢(反對)捕鳥得鳥捕魚得魚(串對)②樂觀者從災(zāi)難中看到希望開拓者從挫折中看到光明(正對)悲觀者從幸運(yùn)中看到失望(反對)革命者從失敗中看到成功(串對)③江山添秀色天地沐春暉(正對)風(fēng)雨送陽春(反對)人民慶長春(串對)“修辭”思考和練習(xí)七一、對比與映襯有什么不同?指出下列句子對比、映襯的表達(dá)作用。②俗話說：人逢喜事精神爽。映襯是用陪襯事物說明被陪襯事物的，是用來突出被陪襯事物的。例 3 / 7 ②中的“風(fēng)和日暖”“山溪婉轉(zhuǎn)”“鳥語花香”用來映襯蓮子的喜悅心情。”設(shè)問有時(shí)是明知故問。七、下列詩文都用了什么辭格? ①言簡意賅，是凝練、厚重；言簡意少，卻不過是平淡、單薄?？伤穷w跳躍的心卻是明亮的。間隔反復(fù)。⑤然而，如果拿這點(diǎn)成績和整個共產(chǎn)主義事業(yè)比較起來，又到底有多大呢?這對于具有共產(chǎn)主義世界觀的人來說，又有什么可以值得驕傲的呢? 兩個反問。警策。②書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。首先設(shè)問，其次是暗喻。論力氣，米拉朵黑能和野熊摔跤。⑥東方白，月兒落，第二行是擬人兼夸張，第三行暈擬物，第四行是拈連。改為：動人的事跡說不完，豐收的喜訊到處傳。二、比較下面兩例的原文和改文，從音節(jié)方面談?wù)劄槭裁锤?。改文為“篩子底下的時(shí)候”，是三個口語色彩的雙音節(jié)詞，讀時(shí)音節(jié)和諧勻稱，自然順口，語氣舒緩，適應(yīng)語言環(huán)境的需要。改詩把第四行中的“生活”刪去，同前行詩的音節(jié)數(shù)目相同，整齊勻稱，韻律和諧優(yōu)美自然，而且行文比較精練。(楊朔《荔枝蜜》)原文中的“蜜蜂”是個大概念，它包括工蜂、蜂王(母蜂)和雄蜂，用“花精”供養(yǎng)蜂王的只是工蜂。(徐遲《哥德巴赫猜想》)原文中的“爬”，是比喻陳景潤攻關(guān)所做出的努力。①原文：正說著，門被推開了。(彭荊風(fēng)《驛略梨花》)原文第二句是一個定語過多、結(jié)構(gòu)過于復(fù)雜的單句，文學(xué)作品不宜多用，因句子顯得冗長，不便閱讀。②原文：碧梧園里游人實(shí)在不少，彩色的衣裙在溫?zé)彡柟庵虚W耀著，人的視神經(jīng)被刺得暈暈的。改文為“人們只覺得眼花繚亂”是句，用語簡練明確，通俗易懂，語體色彩協(xié)調(diào)一致。②原文：四周的人擠得緊緊，皇帝要避沒法避；想要蹲下來，縮做刺猬似的一團(tuán)，也辦不到。③原文：武震一到橋頭，先聽見一片人聲，鬼哭狼嚎地從橋南頭滾過來，轉(zhuǎn)眼就有無數(shù)朝鮮 6 / 7 人從煙火里涌出來……改文：武震一到橋頭，先聽見一片人聲，連哭帶叫地從橋南頭滾過來……(楊朔《三千里江山》)原文中的“鬼哭狼嚎”，純?yōu)橘H義，不能用來比喻描繪朝鮮老百姓從煙火里逃出來的情景。這是用的比喻(明喻)手法，把“歌聲”比作可見的“明燈”，二者毫無相似之處?？筛臑椋骸暗巧竭h(yuǎn)望，對岸——方塊一方塊的稻田，好像綠色的方格錦緞一樣。這是用擬人的手法描寫“泥土”，但缺乏真實(shí)的思想感情。聯(lián)系上文看，好像指的是晚霞。這首詩歌是通過比喻來夸張的，但夸張得不合情理，沒有實(shí)際基礎(chǔ)。⑦大家決心學(xué)習(xí)雷鋒人，走雷鋒路，接雷鋒槍，使雷鋒精神不斷發(fā)揚(yáng)光大?！? 7第四篇：現(xiàn)代漢語黃伯榮廖序東增訂四版課后答案第一章 緒論”習(xí)題答案 “緒論”思考和練習(xí)一一、什么是現(xiàn)代漢民族共同語?它是怎樣形成的? 現(xiàn)代漢民族的共同語就是“以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北方話為基礎(chǔ)方言，以典范的現(xiàn)代白話文著作為語法規(guī)范的普通話”。北京是遼、金、元、明、清各代的都城。兩個運(yùn)動互相推動和影響，這就使得書面語和口語接近起來，形成了現(xiàn)代漢民族共同語。共同語形成后，對于方言的語音、詞匯、語法都有一定的影響。但是，地域方言間差異的縮小，以至于消失，則須經(jīng)過一個長期而復(fù)雜的過程。發(fā)音方法，從阻礙的方式看，包括塞音、擦音、塞擦音、鼻音、邊音五種；從聲帶是否顫動看，包括清音、濁音兩種；從氣流的強(qiáng)弱看，包括送氣音、不送氣音兩種。2．舌尖后清擦音是sh。四、根據(jù)所提供的聲母，寫出它的發(fā)音部位和發(fā)音方法。要讀準(zhǔn)n、?的發(fā)音和分清普通話聲母為n、?的字的讀音，關(guān)鍵在于控制軟腭的升降。至于哪些字聲母是n，哪些字聲母是?，一般可采取漢字聲旁類推的辦法。這兩組聲母中的zh、ch、z、c都是清塞擦音，其中zh、z不送氣，ch、c送氣；sh、s都是清擦音。九、試從發(fā)音部位和發(fā)音方法兩方面分辨下列各組聲母的異同。異：前者是唇齒音，后者是舌根音。異：前者是雙唇音，后者是舌尖中音。子夜久難明，喜報(bào)東方亮?；虿灰詉、u、252。撮口呼 252。四、舉例說明單元音的發(fā)音應(yīng)從哪幾方面進(jìn)行分析。前七個是舌面元音，接著的兩個是舌尖元音，末一個是卷舌元音。舌位在前的，是前元音；舌位在后的，是后元音；舌位不前不后的，是央元音。er是央元音，口形略開，舌位居中，不圓唇。)2．舌面、后、半高、不圓唇元音(e)3．舌面、后、高、圓唇元音(u)4．舌面、前、半低、不圓唇元音(234。3．舌面、后、高、圓唇元音。八、有些方言區(qū)的人對韻母en、eng，in、ing。一種是都念成前鼻音尾韻母en、in，另一種是都念成后鼻音尾韻母eng、ing。理解和掌握這些發(fā)音要領(lǐng)，認(rèn)真比照復(fù)習(xí)，就容易將上述兩類詞語區(qū)分開來了。試說明分辨i、252。的習(xí)慣，往往把252。是圓唇音。十、韻母調(diào)查例字：用國際音標(biāo)寫出下列漢字的普通話韻母，然后整理出一個韻母表來。音位是依據(jù)語音的社會屬性劃分出來的語音單位，指的是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位，也是按語音的辨義作用歸納出來的音類。當(dāng)然，這指的是普通話。把一些不同的音素放在相同的語音環(huán)境中來替換比龜看它們是否能區(qū)別意義，凡是能夠區(qū)別意義的音，就分別歸納成不同的音位，否則就是伺一個音位了。所謂音感特征指的是當(dāng)?shù)厝藢δ承┮粼诼牳猩系牟町?。例如，普通話里的／a／(音位)，當(dāng)它處在n前的時(shí)候讀[a](如“安”[an])，處在n。例如普通話里的[a][A] [a]是／o／的條件變體，因?yàn)樗鼈兊某霈F(xiàn)是有條件的。漢字用筆畫構(gòu)成的大量表意符號(字)來表示漢語的語素，從而代表了漢語語素的聲音，而不是用符號或字母表示漢語的音位或音節(jié)，所以說漢字是表意體系的文字。復(fù)合筆畫又可以分成撇類、點(diǎn)類、提類、折類、鉤類、彎類等6類25種。根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，偏旁可區(qū)分為不同的類型。單一偏旁如“切”中的“七、刀”。八、古代的“六書”是什么? 古代的“六書”指古人總結(jié)的古文字的六種造字法，一般指象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。十三、下列用“丁”作聲旁的形聲字，它們的字義同形旁有什么聯(lián)系?試給每個字注音，看哪些字同聲旁的讀音不完全相同。玎ding：玎玲，玉石撞擊聲。仃ding：伶仃，